简介：同志们，今天我们在这里隆重召开97年度教学工作会议，会议的主要议题是研究如何进一步深化教学改革，从严治学，不断提高我院人才培养质量的问题，下面我就96年教学工作作一简要回顾，并在此基础上提出97年教学工作的指导思想和主要任务，请同志们讨论。

简介：响应学院提出的“以学科建设为龙头，以教学为中心，教学促科研，科研带教学”号召，我系从1994年开始进行采矿工程专业毕业设计全面教改，到目前为止已取得采96级和采97级毕业设计教改的圆满成功，现总结如下：

简介：从三个方面浅谈技工学校电类实训教学如何培养提高学生的学习积极性。

简介：我院从1987年开始参加国家教委统一组织的四、六级大学英语考试以来，学生的统考成绩逐年提高，四级英语87年通过率只有1．3％(85级)，88年是5．6％(86级)，89年5．8％(87级)，90年15．6％(88级)，91年达到30．3％(89级)。

简介：能力培养是技工教育教学的根本任务。本文从五个方面就如何在专业理论课教学中培养学生的能力做了简要论述。

简介：时下，无论是社会上，还是高等院校，各种计算机基础起到了积极的推动作用，这也的确是件令人兴奋的事。然而令人费解的是，许多高校非计算机专业的学生，虽然在正常的教学中，学校安排有计算机基础方面遥必修课，但他们仍不惜花钱、挤时去参加一些基础培训班．学习目前已经流行的，但正常教学中又没有安排的新内容，如WINDOWS，CAD等等。我院一些单位就曾办过培训班，一期接一期，报名人都争先恐后，稍微迟一点，就得等下期了。这一客观现实说明，我院非计算机专业的计算机基础教育内容已经滞后，教学内容应作适当的调整。

简介：根据技工学校哲学课的特点，为使学生把所学内容真正消化，吸收，必须对学生进行学法指导，并对指导的必要性、迫切性和具体方法进行了较为详细的分析。

简介：本文论述了在生物学教学中应实现教学目标，教学内容，教学手段，教学形式的多元化，从而全面提高学生的综合素质。

简介：高等数学是高等工程专科学校一门极其重要的基础课，对后继专业课的学习起着重要作用。专科学校的高等数学如何进行教改，是一项重大任务。我们面临的情况是：第一，根据高等工程专科学校教育的培养目标和特点，要求以应用为目的，以必需够用为度，所以，传统的教学方法已难以适应当今社会发展的需要。第二，由于初等数学与高等数学有本质差异，大学的教学方法与中学的教学方法不一样，内容多，时间紧，这就造成了一部分学生难以适应，导致基本概念不清，计算、思维等能力都跟不上。

简介：中专语文教学应摒弃传统教学的弊端，以提高综合素质，培养创新精神为目的，在教学过程中要实现教学重点、教学方法，教学形式三个转变。

简介：学校的根本任务是培养人才，以教学为中心是学校工作的永恒主题。基础课教学的好坏，是学校培养人才质量的重要标志，还关系到学校的荣辱和生存，因此基础部更要强调坚持以教学为中心不能改变，确保领导、教师、经费在教学上的三投入。

简介：在技工学校古诗词教学中，要注意教学方法，培养学阅读和欣赏能力。

简介：针对高职院校非计算机专业毕业生，在工作中使用计算机能力较差的现象，进行了细致的分析，找到了存在的原因并提出了解决方案。

简介：中等专业学校的工民建专业，要适应市场需求，必须调整培养目的，加强专业知识教学，拓宽知识面，搞好实习，提高动手能力。

简介：教学内容和体系直接反映教育目的和培养目标，它是培养人才素质，提高教育质量的核心环节。它决定着所培养的人才知识结构和能力结构，是否能适应社会的需求。高等工程教育是培养高等工程技术人才的，面向21世纪，要求我们培养的跨世纪人才必须掌握现代科技的最新成就，既具有良好的科学素养，又具有较强的能力和宽厚的基础。工科“大学物理”的教学内容和体系必须满足这一要求。

简介：本文介绍了一种用比喻方式讲解液力偶合器工作原理的方法。

简介：本文介绍了我校在机电专业开展电视教学的一些做法，供同行们参考。

简介：本文本着以传授知识为基础，以能力培养为目标的原则，就“常染色体隐性遗传病”一节课的教材处理、教学设计、学生能力培养等进行了探讨。

简介：继1994年开始对108所普通高等学校进行教学工作台格评价后，国家教委又于1995年12月对西安交通大学、北方交通大学进行了教学工作优秀评价试点，从而拉开了理工大学教学工作优秀评价工作的序幕。我们有幸参与了评价方案的研制和评价试点工作，现就开展理工大学教学工作优秀评价问题，谈几点粗浅的认识。

简介：在高校思想政治理论教学中，利用课题式教学方法创新教学模式，具有很高的教学价值和发展价值。此教学法能深化学生对所学理论知识的理解，更好地调动学生学习的积极性，培养学生的创造性思维，从而大幅度提高思想政治课的教学效果。