简介:目的:研究老年康复科患者跌倒采取防跌倒安全护理干预时的价值。方法:2021年10月-2022年8月,选在我院接收的老年康复科患者28例,随机分为观察、对照组。观察组实行防跌倒安全护理干预,对照组依照常规护理,比较两组护理防跌倒意识行为评分。结果:观察组患者护理后防跌倒意识行为评分高于对照组,数据差异明显(P<0.05)。结论:老年康复科患者实施防跌倒安全护理干预,可提高患者防跌倒意识。
简介:摘要:目的 探究消化内镜医源性感染的危险因素以及有效的护理防控措施。 方法 将我院 2019 年 1 月 -2019 年 12 月期间收治患者中随机拣选 60 例接受消化内镜检查的患者,其中 30 例未感染, 30 例出现医源性感染,结合回顾性分析法对其发生医源性感染的概率和风险诱发因素进行总结,同时针对性制定护理干预措施。 结果 感染组患者发生医源性感染类型主要包含消化道感染和呼吸道感染两种,其中消化道感染发生率最高。分析诱发医源性感染的风险因素,当中患者年龄以及原发性疾病、医疗器械清洁状态等三个大的因素是诱发消化内镜医源性感染的主要风险因素。 结论 消化内镜医源性感染存在明确的风险因素,结合有效的护理手段能够积极预防。
简介:摘要:医院感染管理和防控是医疗质量和安全的重点内容,一方面它为医护人员与患者提供生命健康安全的基础性保障,另一方它也是评价现代医院综合质量管理水平标准之一。近年来,随着抗生素、激素、抗菌药物、侵入性诊疗的广泛使用,医院感染率逐年上升,既影响患者基本的预后,又增加患者的痛苦并造成巨大的经济损失;尤其是2019新冠肺炎发生导致大量医护人员感染,使得一线医护人员不仅不能继续应对疫情救治病患,甚至连生命安全也受到威胁。因此,为加强医院感染防控,提高医疗机构感染防控水平,保障医护人员、患者的生命健康及医疗安全、医疗质量,本文就医院感染特点进行总结,结合贵州省人民医院新冠疫情防控经验,探讨医疗机构在新冠肺炎流行期间如何有效开展医院感染管理防控并为形成长效机制提供经验。
简介:[摘要] 目的 分析新型冠状病毒肺炎疫情下发热门诊的护理防控效果。方法 通过多重方法加强新型冠状病毒肺炎疫情下发热门诊的护理管控工作,包括发热门诊的布局、各项工作的制度和流程,护理人员的管理多重角度进行综合防控。结论 针对新型冠状病毒肺炎疫情下发热门诊采取护理防控,控制了新冠肺炎的蔓延,降低院内感染的发生率,保证医护人员和患者的安全,提高了医院的管理效率和管理质量。
简介:【摘要】目的:探讨基于HFMEA在感染性疾病科发热门诊风险防控中的应用效果。方法:科室成立HFMEA团队,以“发热门诊风险防控”为活动主题,运用质量管理工具对发热门诊风险防控的失效原因进行调查分析,计算风险指数,制定失效模式调查评价表,拟定改进计划,实施并评估效果。结果:开展HFMEA活动后,我科发热门诊潜在失效原因均得到改善,科室、医院的影响力均有所提升。结论:应用HFMEA质量管理工具能发现能够避免和减少发热门诊风险防控中的潜在失效模式,形成过程控制计划,从而预防失效模式的产生,规范接诊流程,减少院内感染,提高感控意识,优化医院管理,保障患者安全,科室、医院的影响力均有所提升。
简介:摘要: 目的 探讨新型传染病感染防控中的护理干预策略,并对其效果进行评估。方法 选取近一年半(2023年 1月至 2024 年 7 月)我院收治的 90 例新型传染病患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组 45 例。对照组采用常规护理,观察组采用针对性的护理干预策略,比较两组患者的感染防控效果、心理状态及护理满意度。结果 观察组患者的感染发生率显著低于对照组(P<0.05),心理状态明显优于对照组(P<0.05),护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论 针对性的护理干预策略在新型传染病感染防控中具有显著效果,能有效降低感染发生率,改善患者心理状态,提高护理满意度。
简介:摘要:本文旨在探讨神经外科NICU多重耐药菌感染的综合护理措施。方法:将我科室于2023年1月至2024年6月期间入住的100例重症监护患者为此研究对象,将2023年1月至2023年9月期间未施行综合护理干为对照组,对照组施行常规整体护理;将2023年10月至2024年6月期间施行多重耐药菌感染综合护理干预为研究组。采用回顾性研究的方法,对比两组患者发生多重耐药菌感染种类和株数。结果 研究组要低于对照组(P<0.05),两组之间比较,其差异有统计学意义。结论 神经外科重症监护病房患者施行综合护理效果较为显著,能有效降低多重耐药菌的发生,该方法值得在临床上推广应用。
简介:【摘要】目的:分析疾控中心健康教育在慢性非传染性疾病防控工作中的作用及效果评价。方法:此次实验对象为疾控中心管辖范围内的慢性非传染性疾病患者,研究时间在2020.05月至2022.05月,入选患者共86例。利用红绿双色球法进行分组,分为对照组(常规护理,n=43)与实验组(健康教育,n=43)。对比分析两组的健康知识掌握率及不良行为发生率。结果:在健康知识知晓率上,实验组高于对照组(P<0.05)。在不良行为发生率上,实验组低于对照组(P<0.05)。结论:针对慢性非传染性疾病患者,实施健康教育的效果显著,临床可进一步推广应用。
简介:摘要:目的:分析立体摄影技术的三维照相系统获取畸形面部影像的精确性。方法:选择2022年1月-12月之间摄影的50个畸形面部表面数据作为对象,共测量了20个面部软组织特征线距,分析三维照相系统对于畸形面部影响进行获取的精确性。结果:通过分析后发现,特征线距和标准值的差异对比存在统计学意义(P<0.05)。对于凸起畸形来说,其在未通过时和通过时的测量误差之间对比具备统计学意义(P<0.05),而对于裂隙畸形来说,通过时与未通过时的误差对比无统计学差异(P<0.05)。结论:三维照相系统获取的数据精确性受到畸形形态的影响,但是误差属于可控范围内。
简介:【摘要】目的:构建整体观念下三环节三教法三融合《内科护理》课程思政育人模式。方法:对学生、教师、临床一线医护人员及兼职教师进行问卷调查及访谈,结合前期教学实践经验、文献查阅等,构建初始《内科护理》课程思政育人模式,并对初始模式需要补充和修订的内容再次调研,最后完成模式制备。结果:(1)确定了整体观念指导下思政与专业知识融合、思政与理实一体融合、思政与课证一体融合的三融合《内科护理》课程思政育人理念。(2)形成了整体观念下三环节三教法《内科护理》课程思政育人模式实施路径。三环节即课前、课中、课后三个教学环节为一整体,课程思政在三环节全线贯通;三教法即案例教学法、三明治教学法、情景模拟教学法三种方法优势互补的有机结合作为课堂实施主要路径。(3)建立了整体观念下三环节三教法三融合《内科护理》课程思政育人模式。结论:整体观念下三环节三教法三融合《内科护理》课程思政育人模式结构完整合理,可进一步验证推广。