简介:[摘要]目的:清单式出院准备服务在脊髓损伤康复护理中的应用价值。方法:从2020年5月—2022年3月本院住院治疗的脊髓损伤患者中抽选研究对象64例,随机分为对照组和观察组。对照组常规康复护理,观察组在对照组基础上实施清单式出院准备服务。比较出院准备度和并发症发生情况。结果:观察组RHDS的自身状态评分、疾病知识评分、适应能力评分、预期性支持评分和总分比对照组高,并发症发生率比对照组低,P<0.05。结论:清单式出院准备服务在脊髓损伤康复护理中具有较高的应用价值,能提高出院准备度,降低并发症发生率。
简介:摘要:目的:分析在医院中成药药学管理中应用临床药学服务后的效果。方法:本次研究选择我院妇科门诊的患者作为研究对象,被纳入研究的对照组患者和研究组患者各50例,这些患者都是我院在2022年8月到2023年8月收治的。其中对照组患者是前半年收治的,研究组患者是后半年收治的,对照组患者采取了常规的药学管理方式,研究组患者在常规药学管理基础上,增加了临床药学服务的内容。结果:对比两组患者的用药依从性、中成药不合理使用的概率、患者服用药物之后的不良率,研究组均优于对照组,各项数据的对比都具有统计学价值(p<0.05)。结论:在医院的中成药药学管理中应用临床医学服务,可以提升患者的用药依从性,减少患者服用药物后的不良率,同时还能提高医院合理使用中成药的概率,具有临床推广应用的价值。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨强化护理干预对提高糖尿病患者出院准备服务度的效果,通过优化出院前及出院后的护理策略,以期提升患者的自我管理能力、血糖控制水平及生活质量。方法:研究选取了2020年1月至2021年12月期间在某三级甲等医院内分泌科住院治疗的150例2型糖尿病患者,随机分为强化护理干预组(n=75)和常规护理干预组(n=75)。常规护理干预组接受包括饮食、运动、用药、血糖监测等方面的常规出院指导及健康教育手册;而强化护理干预组则在此基础上,实施个性化教育计划、模拟训练、生活日记记录、远程随访及家属参与等更为全面和深入的护理干预措施。结果:出院时,强化护理干预组在糖尿病知识知晓率、饮食依从性、运动依从性及血糖监测依从性等方面均显著优于常规护理干预组(P<0.01)。出院后6个月的随访结果显示,强化护理干预组的空腹血糖、餐后2小时血糖及糖化血红蛋白(HbA1c)水平均显著低于常规护理干预组(P<0.01),表明强化护理干预有效改善了患者的血糖控制情况。结论:强化护理干预能够显著提高糖尿病患者的出院准备服务度,增强患者的自我管理能力,改善血糖控制,进而提升患者的生活质量。这一护理干预模式在糖尿病管理中具有重要应用价值,值得临床推广。
简介:21世纪即将来临,如何把一个蓬勃发展、充满生机的针灸推拿高等教育带入21世纪,一直为针灸推拿学界的专家和热心于中医高等教育的同仁所关注。针灸学推拿学历史虽然悠久,但它的学术发展与悠久的历史极不相称,这主要是由于其自身的学术没有随着社会的进步和科学技术的发展而发展,因此,采取有力措施,深化针灸推拿专业教学内容与课程体系改革,加快实现针灸推拿专业教育现代化,不仅有利于发展针灸推拿学术,而且,对研究人体生命科学、提高和发展世界医学也有非常重要的意义。一、四十年针灸推拿教育的回顾面对21世纪医学科学发展的严峻挑战,反思四十年来我国针灸推拿教育体系和人才知识结构,仍然存在不少弊端,对此,从事针灸推拿高等教育的人们应该有充分的认识:
简介:李东垣为补土派创始人,前贤对其"升阳散火论""阴火论"等多有阐发,而对饮食内伤则疏于叙述。而东垣时代多战乱,人们或食不果腹,或过食饱餐,所犯疾病多与脾胃有关,与当今人们由饮食偏嗜、起居失宜所引发疾病有相似之处。东垣在《脾胃论》《兰室密藏》中多次指出内伤饮食因素是造成脾胃疾病的重要原因,本文以内伤饮食理论为切入点,结合时代背景分析东垣时期与现代饮食的致病特点与相似性;归结病因病机与治法为饮食失节,脾胃受损,宜补中益气;脾虚胃实,阴火炽盛,宜甘温除热;脾胃积滞,宜理气消导;并以糖尿病和妇科疾病为例,深入探讨东垣脾胃内伤饮食辨治思想对现代疾病的指导。
简介:一、现代远程教育的发展趋势远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式,是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。目前,远程教育已经历经了第一代函授教育、第二代广播电视教育和第三代“现代远程教育”三个阶段。现代远程教育是利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境进行教育学活动,它是在计算机网络、电信网络和卫星电视网三大网络资源环境下开展的远程教育。现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言的。现代远程教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育,在教育部已出台的一些文件中,也称现代远程教育为现代远程教育。值得注意的是,现代远程教育并不意味着对前一代的否定或取代。函授教育、广播电视教育的媒体手段与计算机网络、多媒体技术等新的媒休手段相结合,实现资源的优化配置和综合利用,是现代远程教育发展的必然趋势。现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势。为了解决教育资源的匮乏,实现资源的共享,许多国家的政府都把发展现代远程教育作为重要的战略决策,制定专门的计划,并组织实施。远程教育成为各级各类学校的一种重要教育手段和发展方向...