简介：摘要：目的：为了解河西学院学生的口腔健康情况，口腔保健知识了解以及口腔保健意识及行为情况，进行调查与分析，并得出结论，提出相应建议。以加强大学生群体对口腔保健的重视程度，降低口腔疾病的发病率。方法：采用自设问卷对河西学院 200名 1-3年级学生进行口腔健康情况，口腔保健知识，口腔保健行为的调查。结果：正确刷牙时长的有 65例（ 32.02％），提示在河西学院学生对于每天坚持 3-5分钟的刷牙时长的人群仅占少部分。与此同时，了解正确刷牙方式的为 102例（ 50.25％），不了解正确刷牙方式的为 101例（ 49.75％），有接近一半的同学并不了解正确的刷牙方式。在关于认为自己目前的口腔卫生状况如何的问题中，有 145例（ 71.43％）认为口腔卫生状况一般，仅有 17例（ 8.37％）认为自己口腔卫生状况很好。结论：河西学院学生口腔保健卫生认知普遍缺乏，口腔保健行为较差。

简介：[摘要 ]

简介：摘要：实习是每个步入社会的必经之路，是学生离开校园进入社会的一个接壤环节，护理专业更是如此。因为护理工作者其实期间直接面临的就是患者，这是一群比较特殊的群体，所以对护理专业的实习也是一项挑战。对实习生来讲，做好以人为本的理念、服务意识、以及在服务过程中如何提升自己的专业技能，磨练自己的意志，实现自己的价值，是护理专业实习生要学习的，并且实习期是每个人职业生涯的第一笔，对以后的生活和工作都有非常重要的影响。

简介：摘要：流行感冒这种呼吸道疾病以传染性高、突然爆发、波及面广、迅速蔓延等为主要的临床特点，以空气飞沫为主要的传播方式，秋冬季节为主要的发病高峰期。高校人群密集，因此高校为流感的高发地带。患者感染后经常出现咽喉肿痛、高热、头痛、流鼻涕、鼻塞、全身乏力、肌肉酸痛等临床症状，病情严重的患者甚至会出现呕吐、肺炎、腹泻、凝血、休克、呼吸衰竭等症状，对患者的身体健康和生长发育造成严重的影响。

简介：摘要：在医学生的社会实践中，要想扎实的掌握肾脏病学，就要在内外科结合的方式下，采用新的教学方式，充分发挥学生学习的积极性，并对教学方法加以改革，如此，就可以提高学生的思维能力。在临床中实际对待病人时能够更好的进行肾脏病史病学的鉴定，更快捷的成为一名合格的医师。

简介：【摘要】目的：分析临床医学生化检验质量的影响因素。方法：将我院2019年10月-2020年12月收治76例患者作为研究核心，并实施临床医学生化检验。结果：通过对76例患者临床医学生化检验质量分析以及统计发现:检验标本不合格3例（3.95%）、检验试剂以及设备不合理2例（2.63%）、患者自身因素4例（5.26%）、检验人员专业技能不过关2例（2.63%）、检验方式不科学2例（2.63%）。结论：现阶段，临床在医学生化检验层面涉及到的影响因素较多，应实施有效管理，加强对检验质量控制，确保检验结果更加可靠以及准确，进而为临床疾病治疗提供支持。 【关键词】医学生化检验；影响因素；质量 现代医疗技术逐渐发展，临床各项检验技术以及设备均得到进一步升级以及创新，临床医学生化检验是疾病诊断以及治疗方案确定的辅助手段，可为患者疾病得到科学且有效治疗提供基础支持，但在医学生化检验中经常会存在误差，多是由于影响检验过程的因素相对较多，导致诊断以及治疗方向被误导，可能将患者最佳治疗时机耽误，影响患者健康以及生命安全。本文章对76例患者实施医学生化检验，探析影响检验结果的因素，并提出改良措施，保障治疗安全以及可靠性，报道内容如下。 1 资料与方法 临床资料 将我院在2019年到2020年患者76例作为本研究基础，其中男女各为40例.36例，最大年龄是70岁、最小年龄是13岁，平均年龄是（38.49±3.01）岁。疾病类型有心血管疾病10例、妇科疾病12例、泌尿系统疾病20例、骨科疾病20例、消化系统疾病14例。 　方法。 首先对患者临床资料分析依据患者诊断以及治疗，统计临床医学生化检验质量影响因素，并提出对应的解决措施。 　1.3 观察指标 医学生化检验质量影响因素 统计医学生化检验质量影响因素，主要有5种，即检验标本不合格、检验试剂以及设备不合理、患者自身因素、检验人员专业技能不过关、检验方式不科学。 1.4 统计学分析 用SPSS20.0分析本研究涉及到的影响因素数据，计量资料（ ±s）、计数资料行t检验、 检验对比。P＜0.05为差异显著。 2 结果 医学生化检验质量影响因素 对76例患者临床医学生化检验质量统计分析，检验标本不合格3例（3.95%）、检验试剂以及设备不合理2例（2.63%）、患者自身因素4例（5.26%）、检验人员专业技能不过关2例（2.63%）、检验方式不科学2例（2.63%），具体如表1。 表1医学生化检验质量影响因素（n,%） 影响因素 例数 占比 检验标本不合格 3 3.95% 检验试剂以及设备不合理 2 2.63% 患者自身因素 4 5.26% 检验人员专业技能不过关 2 2.63% 检验方式不科学 2 2.63% 总计 13 17.11% 3 讨论 3.1医学生化检验影响因素 （1）检验标本不合格 检验标本质量是检验结果准确性判断的关键标准。标本不合格多是因医护人员或是检验人员在生化检验标本采集期间未曾依据规程以及固定规范操作，例如前期准备不到位、送检超过规定时间、标本处理不够规范等，导致检验结果偏差[1]。

简介：摘要:随着医疗技术的发展，医院各种有创诊疗操作的增加，医务人员发生职业暴露频率越来越高。为防患于未然，尽早对医学生进行职业暴露防护教育是很有必要的。鉴于医学生在病原生物与免疫学实验过程中涉及到的职业暴露危险因素，本文结合学科特点，主要探讨在实验教学中从如下方面实施防护教育：提高医学生职业暴露认识水平，增强职业暴露防护意识；建立健全规章制度，完善职业暴露防护措施；规范日常操作流程，探索科学防护路径等。

简介：

简介：【摘要】随着信息时代的发展以及教学改革的深化，医学院校所处的教育环境发生了较大的改变，在课堂教学中遇到了更多的挑战，也迎来了教学机遇。因此，需要结合医学生的特点以及时代背景，不断创新课堂教学方法，找到学生的兴趣点，提高课堂学习积极性，培养学生的创新意识、自主学习意识，改善教学质量。

简介：摘要：医学生作为医疗工作进步与发展的有生力量，医学生的水平决定了现代医学的临床工作的质量。但是由于部分医学生存在职业素养缺失的问题，因此导致实际的临床工作当中医患关系较为紧张，甚至导致医患纠纷等现象的出现，不利于医学生的工作以及临床医疗质量的提升。本文通过对医学生职业素养缺失这一问题展开讨论，对医学生职业素养缺失的原因以及培育医学生职业素养的措施作出探讨。

简介：摘要：目的：详细分析中学生急性腹痛的临床特点，并探讨相关症状，以期为急性腹痛的预防提供指导。方法：本研究开展于2023年1月-2023年12月，期间选取在本校卫生站就诊的36例急性腹痛中学生进行分析。主要探讨中学生急性腹痛的发病特点。结果：所有的急性腹痛中学生中，有21例夏季发病、9例秋季发病、6例冬春季节发病，所占比例分别为58.33%、25.0%、16.67%，由此可见夏季是中学生急性腹痛发生率最高的季节。36名中学生中有16例为女性（44.44%），20例为男性（55.56%），急性腹痛中学生的性别比例相比，无较大差异，不具有统计学意义（P＞0.05）。对所有的急性腹痛患者进行临床诊断，主要疾病类型为：急性肠炎、急性胃炎、肠痉挛，分别占比14（38.89%）、11（30.56%）、7（19.44%）。患者的疼痛类型主要包括：绞痛、胀痛、针刺样痛，分别有23例、11例、2例。疼痛状态为持续性疼痛并发阵发性加剧性疼痛、持续腹痛，分别为22例、14例。结论：季节性特征是中学生急性腹痛的主要特点之一，多发季节为夏季；绞痛、胀痛、持续性疼痛并发阵发性加剧是大部分中学生急性腹痛患者的临床特点，导致急性腹痛发生的主要原因与急性肠炎、急性胃炎和肠痉挛有关。

简介：摘要：本研究旨在探讨高职学生急诊分诊评估教学实践与效果观察的方法及效果。通过在急诊科进行实践操作及理论教学，观察学生的急诊分诊能力的提高情况，并分析教学效果及影响。

简介：

简介：摘要：随社会的快速进步和不断增长的压力，高校对高校学生的心理健康教育开始给予越发高的关注。进入大学生的日子，是人们人生历程中的一个独特阶段，此时，学生正在遭受学业、社交和心理成长各方面的挑战。鉴于这个原因，对大学生进行心理健康教育显得尤为关键，应为学生提供所必需的援助及支援，帮助它们更加适应日常的生活和学习需求。

简介：【摘要】目的：观察在小学生近视预防中实施健康干预的作用。方法：选择某学校中的1800名小学生作为本次的研究对象，时间是2023年1月到2024年4月，利用抽签方法分成对照组与研究组各900名，前组实施常规干预，后组进行健康干预，比较两组干预后的数据结果情况。结果：研究组数据结果均优于对照组P<0.05。结论：健康干预在预防小学生近视中能够发挥重要的价值，能够有效地预防近视，增强预防近视知识。

简介：摘要：在当今社会，学生心理健康问题日益凸显，成为教育界和医疗界共同关注的焦点。临床护士作为医疗团队的重要成员，在心理健康教育中扮演着不可或缺的角色。特别是在肿瘤护理领域，患者的心理需求尤为复杂和敏感，临床护士的专业介入对于提升患者的心理适应能力和生活质量具有重要意义。因此，探索一种有效的教学模式，以提升临床护士在学生心理健康教育中的作用，对于促进学生心理健康和肿瘤患者的整体护理质量具有深远的意义。

简介：摘要：目的：探讨医学生实习中临床导师的作用并提出优化策略，以提升医学生实习质量。方法：选取200名医学生随机分为对照组和实验组，对照组接受传统临床指导，实验组在传统方法基础上进行优化，包括加强临床导师培训、建立有效考核机制、促进导师与学生互动交流。结果：实验组在临床技能的指导、临床决策的引导、沟通能力的培养和职业态度的塑造等方面均显著优于对照组。具体数据为对照组和实验组在各指标上分别为：临床技能的指导、临床决策的引导、沟通能力的培养、职业态度的塑造。结论：临床导师在医学生实习中发挥重要作用，目前临床导师制度存在问题，需通过优化策略如加强培训、建立考核机制、促进互动交流等，更好地发挥临床导师作用，提高医学生实习质量，为培养优秀医学人才做出贡献。

简介：

简介：摘要：随着我们国家的国力不断强盛，科学技术的不断发展，社会的不断进

简介：摘要：内科临床教学，不仅涉及面广，整体性强，而且需要引导学生对内科疾病的各种引发原因，诊断方法，以及治疗方案等进行系统分析与掌握，才能有效提高学生的技能，为后期的内科临床工作提供良好的基础条件。所以，保障内科临床教学的系统性与针对性十分重要。积极开展内科临床教学工作的改革与创新，一方面能够借助现代化的理念与技术提高学生的自主学习能力；另一方面还能为学生后期的内科临床工作提供坚实的基础条件，增强自身的专业技能，有利于整个内科临床治疗水平的提升。为此，本文针对基于自主学习能力培养的内科临床教学改革与实践进行了详细分析，以期提升内科临床教学的整体效率与质量，提高学生的综合能力，同时为相关研究提供部分参考和借鉴。