简介：为分析医学生社会比较和学习策略的现状,探讨医学生社会比较与学习策略的关系,采用问卷调查法对602名医学生进行问卷测试。研究显示,医学生的社会比较处于中等水平,在性别、学习成绩等变量上存在显著差异;医学生的学习策略处于中等偏高的水平,在性别、免费与否、学习成绩等变量上存在显著差异;医学生的社会比较与学习策略呈显著正相关关系;社会比较对医学生的学习策略具有显著的预测作用。

简介：【摘 要】学前阶段是个体一生成长的关键期，相比在知识和智力上获得发展，幼儿更加需要在情绪情感和社会性层面上有所收获。《3-6岁儿童与学习发展指南》中指出人际交往和社会适应是幼儿社会性发展的基本途径。幼儿在与同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活能力。

简介：摘要：语言是社会的一面镜子，它不仅记录了历史的变迁，还反映了社会的动态发展。作为东亚地区的重要语言之一，日语在其漫长的历史中经历了多次重大变革，这些变革不仅体现在词汇的演变上，还深刻影响了社会的发展。基于此，本篇文章对日语词汇演变与现代社会变迁关系进行研究，以供参考。

简介：当前，我国社会的总体特征是社会转型。因此，如何在社会转型时期构建社会主义和谐社会是当今社会的主要议题。社会转型中的矛盾要求构建和谐社会．而和谐社会在本质上是正确处理人与自然、人与人（社会）之间的关系，这两种关系是通过经济体制改革与政治体制改革来解决的。在经济体制改革取得成效的前提下，如何进行政治体制改革是构建社会主义和谐社会的主要问题。

简介：一位教授在实验室为即将毕业离开他的学生上最后的一堂课：他演示了水的三种状态：冰、液态和水蒸气。然后对学生说：“水有三种状态，人生也有三种状态，水的状态是温度决定的，人生的状态也是由自己心灵的温度决定的。假若一个人对生活和人生的温度是0度以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大；

简介：探索管理与人的解放，就是要把人从一切“非人”的或异化的管理中解放出来。人无法脱离管理而存在，从人与管理的关系上看，人的解放，体现为人的管理思想的解放、人的管理关系的和谐与人的管理环境的优化。人的管理思想的解放，是人的解放的前提；人的管理关系的和谐，是人的解放的保障；而人的管理环境的优化，则是人的解放的重要标志。

简介：摘要：人才：在既有知识的框架范围之内解决问题是一把好手！天才：在既有知识的框架范围之外解决问题是一把好手！考试鉴别人才，灵感鉴别天才。天才特征：1、问题多；2、喜欢动手实践；3、在其感兴趣的领域学习速度特别快；4、灵感解决问题的方法很巧妙；5、倔强；6、不一定擅长考试。无论是中华民族两次文明大爆发还是西欧文艺复兴，都是天才灵感的大爆发！

简介：【中文摘要】在这场城与城的双向奔赴中，我们达成每一个教育人的共识：课程是学校一切关系的总和；教师的作用是唤醒学生、点燃学生、培育学生心中的太阳；教师的任务是帮助学生找到进步的渠道；学校领导让每一个教师感受教育的幸福，让每一位学生享受学习的快乐；让每个孩子都闪闪发光，让每位老师都得到成长。

简介：

简介：摘要：音乐游戏在当下初中音乐教育中起着举足轻重的用，可以增强学生对音乐的兴趣，与此同时也是调动学子对学习音乐积极性的一个重要环节。在音乐游戏的实践教学过程中，学生不仅可以轻松地学习大量音乐知识，同时又对音乐产生兴趣。最终达到自主学习和自我开发的目的。除此之外，音乐游戏还可以有效减轻教师的负担，使教师告别原来呆板的教学方式。

简介：作者从陶行知总的教育思想及其实践来探寻他的社会音乐教育思想．具体阐述了因材施教、学以致用、因时制宜、教学相长及重视文化基础知识等五方面的音乐教育思想。

简介：社会化是一个人的终生课题。人在生命的不同时期有着不同的欲求,要想适应这个不断发展变化的社会生活,只有不断地社会化。幼儿是社会的未来,人类的希望。幼儿社会化主要是让幼儿适应社会的生活环境,认识一些基本的人际关系以及一些自然和社会现象,独立进

简介：摘要：音乐游戏是幼儿最喜欢的音乐活动组织方式，著名教育家柏拉图说：“音乐是教育的基础”。 ，幼儿在音乐游戏中得到了许多社会交往的机会，学习到许多社会交往的技能，获得了有益的知识和情感体验。

简介：摘要：音乐美育课程有助于提高学生的情感表达能力、情感认知能力和情感调节能力，对学生的社会适应能力、人际交往能力和团队合作能力也有促进作用。这些发现表明中学音乐美育课程在促进学生全面发展和提升综合素质方面具有积极意义。因此，本研究对于中学音乐美育课程的发展和实施具有一定的参考价值。

简介：摘要：本文探讨了音乐情感中的思政教育，着重分析了音乐中的社会主义核心价值观，以及音乐情感与思政教育的关系。此外，文章还讨论了音乐教育与思政教育的融合方法和途径，旨在提高学生对社会主义核心价值观的认识和理解，培养学生的社会责任感和担当精神。

简介：

简介：农业院校社会学专业教育作为我国现阶段社会学教育体系的一个重要组成部分,在社会学人才培养方面发挥着重要的作用。本文以农业院校社会学专业课程体系建设和人才培养目标定位为切入点,指出农业院校社会学专业教育存在着课程体系结构不合理、课程内容滞后且缺乏特色等问题,并进一步提出了调整农业院校社会学专业课程体系结构、优化教学内容、充分发挥农业院校优势、以特色求发展的人才培养新思路。

简介：“和而不同”是中国传统文化中的哲学观念，是社会事物和社会关系发展的一条重要规律，也是人们处世行事应该遵循的准则，是人类各种文明协调发展的真谛。继承和发扬这一中华民族的优秀传统精神，对正确处理好新时期民族关系，顺利实现十六大提出的全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的历史任务，具有很强的借鉴乃至指导意义。本文试图从构建和谐社会民族关系的角度出发，以“和而不同”思想的现实意义为侧重点，简要论述了“和而不同”思想在处理民族关系时的具体运用。

简介：生态环境建设要以可持续发展战略为统筹，以科学发展观为指导，采取各种措施，促进“人口、资源、生态环境与经济发展”的协调发展，在复杂的生态文明系统工程中充分实现经济效益、社会效益和生态效益的同步发展。

简介：【摘 要】百年大计，教育为本。作为一名普通的人民教师，笔者深感责任重大，同时也常常感到有心无力。主观上，是因为能力的欠缺，客观上，是因为学校只是教育责任主体的一部分，作为个体的教师，很难对学生产生终生的影响。基于此，笔者想谈一谈作为教育主体的家庭、学校和社会究竟应该承担哪些教育责任，只有每一个责任主体做好了自己的本分，我们的教育才能真正实现自己的目的。