简介:摘要目的评价失眠患者应用脑电生物反馈治疗的临床效果。方法将2016年10月至2017年10月入我院进行治疗的失眠患者80例作为研究对象,按照随机双盲法分组,每组40例,其中对照组患者应用常规药物疗法治疗,而观察组则应用脑电生物反馈疗法治疗。应用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评估两组患者治疗前与治疗后患者的睡眠质量,并比较分析。结果两组患者在治疗前PSQI各个维度与总分上比较差异不明显(P>0.05),治疗后两组均有显著降低(P<0.05),但两组各个维度比较无差异(P>0.05),总分上观察组显著低于对照组(P<0.05)。结论失眠患者治疗中应用脑电生物反馈治疗可以更好地改善患者的睡眠质量,值得借鉴。
简介:摘要:经济社会的飞速发展要求高等教育为社会输出大量高素质技能型人才,“对分课堂”+评价反馈教学模式在课堂革命中的探索有效解决了传统教育模式教师满堂灌,学生学不会的弊端,本文主要简述Python程序设计在该模式下的实践探索和反思总结,进而提升理实一体专业课程的教学质量。
简介:摘要:目的:探究对慢阻肺病人实施双向质量反馈护理的效果。方法:研究2019年8月—2020年9月我院收治的74例慢阻肺患者,随机分为实验组和常规组各37例,将常规护理措施运用于常规组慢阻肺患者的护理中,实验组在常规组护理的基础上应用双向质量反馈护理,观察和比较两组生活质量评分及护理满意度。结果:实验组患者心理功能(69.76±5.86)、生理功能(70.46±5.87)、社会功能(73.68±5.94)评分相比常规组的心理功能(54.83±4.62)、生理功能(60.24±4.65)、社会功能(61.67±5.32)要高,且实验组患者的护理满意度(97.30%)相比常规组的(81.08%)更高,P
简介:【摘要】目的:探析在慢阻肺临床护理中应用双向质量反馈护理的效果。方法:以2021年11月至2022年12月时间段内16例进至本院接受治疗的慢阻肺患者作为研究对象,依据先后入院治疗时间分为采用双向质量反馈护理的观察组以及采用常规护理的对照组,各8例;从护理满意度、生活质量观察其应用价值。结果:对照组有6例患者感到满意,总满意度75.00%;观察组有8例患者感到满意,总满意度100.00%,两组患者对护理满意度无明显差异(P>0.05);观察组躯体、心理、物质生活、社会四项功能的评分均高于对照组,前者的生活质量明显优于后者(P<0.05)。结论:在慢阻肺临床护理中应用双向质量反馈护理的价值高,可使患者的生活质量得到明显的提升。
简介:摘要:本文通过将实时反馈的学习评价应用到小学语文课程中,活跃了课堂氛围,激发了学生自学、探索的热情,最终达到了提升教学效果的目的。文中分析了小学语文课程因难于接受、理解而引发课程学习常陷入困境的问题,分析了游戏激励玩者探索的原因,提出了游戏激励闭环反馈系统,并借鉴激励闭环反馈系统探讨了在课程教学中应用实时反馈评价的必要性。文章在该课程教学中引入课程设计研讨法,并将实时反馈嵌入课程教学三个环节中,随后,较为详细的探讨了实时反馈学习评价标准,并在课程设计研讨环节中提出了加权赋分法的评价方法。在实践中的运用表明,这一学习评价方法使课堂“动”起来了,具有良好的教学效果。