简介：站在世纪之交的门槛上，关注中国的当下现实，我们就会发现，如今社会，审美价值观念已经走向多元，审美活动方式也日益多样，人的审美关系更是丰富复杂。如果无视中国当下现实的审美现象，不作新的探索，恐怕很难建构中国的当代美学。中国还处在社会主义初级阶段，社会结...

简介：在电解过程中电解质电离出的阴、阳离子和水电离出的H^+、OH^-均有可能在阴、阳两极放电。由于电解质的种类不同，因而电极产物也可能不同，同时电解质溶液在电解过程中的pH变化也不同。

简介：动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来建造,而人却懂得按照任何一个种的尺度来进行生产,并且懂得怎样处处都把内在的尺度运用到对象上去;因此,人也按照美的规律来建造.这是马克思在<1844年经济学哲学手稿>中首次提出关于美的规律的论述,是对美的规律,含概美的标准、尺度的总体评价.也是美学界长期研究的中心内容.按照美的规律进行艺术创造,即是人懂得按照"任何一个种的尺度"来生产,同时还能把"内在尺度"运用到对象上去."美的规律"是这两种尺度的相加、结合和统一.

简介：摘要任何事物的产生、发展都要遵循一定规律。写作也是如此，教师指导学生写作要遵循写作与学生心理认识规律。

简介：

简介：一、加数变化引起的和的变化规律。1．两个数相加，其中一个加数加上一个数，另一个加数减少这个数，和不变。例：120＋75=195，（120＋70）＋（75—70）=195。

简介：摘要当前我国初中数学教学中存在的问题，提出数学教学应加强学生对数学问题敏感性及数学问题探究能力的培养，通过对我国数学教学改革趋势与经验的分析，在相关教学理论的启发下，结合自身多年来的中学数学实践探索经验，吸收并整合情境教学与问题教学等国内同行的研究成果，提出了初中数“情境—问题—讨论—反思”教学模式。

简介：第2个月的宝宝，吮吸更加有力了，吮吸奶头的技巧也熟练了许多，每次吮吸的量也在增加。原来吃奶不分昼夜，现在渐渐有规律了。大多数的宝宝开始每隔3小时吃一次奶。但是，妈妈千万记得，每个宝宝都有个体差异的。

简介：“同题异构”是围绕相同主题的教学内容，由两个以上的教师同时展示自己的教学设计，或进行课堂教学实践，以便形成对比，为听课教师们提供一个思考、借鉴的平台。近日，江苏省常熟、张家港、太仓三市合办的“聚焦课堂，同题异构，共放精彩”主题活动在常熟一中举行。来自三地的三位教师先后执教初中七年级下第二单元“经济重心的南移”一课，他们都使用人教版教科书，但思路不同，各展所长，各有特色。

简介：摘要目前，煤矿安全生产的健康发展一直受到了瓦斯事故的威胁，瓦斯事故在煤矿安全生产事故中占主导地位，而瓦斯爆炸事故在瓦斯事故中又特别突出。本论文先通过对矿井瓦斯地质影响因素进行分析，发现煤体自身性质、煤层赋存条件、地质构造等因素对煤层瓦斯含量的影响，并从火源安全管理、瓦斯安全管理等角度给出了瓦斯事故的预防及防治措施。

简介：一、洋流性质及判断。

简介：pH的计算，包括单一溶液、混合溶液、溶液稀释的计算等，在掌握基本计算的方法思路的基础上，要注意总结速算规律和方法技巧．

简介：<正>“勒”是一种独唱形式的山歌,它同玉树藏族人民的劳动与生活有着十分紧密的关系,无论是在放牧、拾粪、割草、打猎,或者是在休息游乐以及走路的时候,人们随时随地都会脱口唱出“勒”来。“勒”曲的旋律气息悠长,音域宽广,起伏婉转高亢嘹亮。“勒”曲的旋律音调富于变化,节拍形式也多种多样。它在玉树藏族民间歌曲中,可以说最擅于抒发感情,并且也擅于叙事。由于它的曲调丰富,表现力深刻而广阔,所以玉树藏族人民最喜欢通过“勒”这种歌曲形式,去抒发他们的胸怀和情感,表现他们丰富的内心世界。下面,笔者试从“勒”曲的旋律结构及音阶与调式方面的特点,作些初步的探索。

简介：

简介：问题1口袋内装有1个红球和2个白球，搅匀后从中摸出一个球，然后将摸出的第一个球放回搅匀再措出第二个球．试问，两次摸球会出现几种等可能的结果?两次摸到：(1)都是红球，(2)都是白球的机会各是多少?

简介：摘要：新疆玛尔坎苏一带锰矿赋存于上石炭统喀拉阿特河组地层中，锰矿层呈层状、似层状产出，顶底板均为泥灰岩、泥晶灰岩。矿层产状与地层产状一致，明显受层位控制，延伸较为稳定。锰矿品位比较高，局部富集品位高达50%以上，通过对锰矿石矿物成分分析，推测矿床为海相沉积成因，且经后期热液多次改造用作影响。

简介：

简介：摘要：对称可以带给人们最自然的美感体验。这种对称规律人们可以通过各种生活中的实例切身感受到，感受到那种给人带来愉悦的美。美的东西人人喜欢，通过把这种美的元素添加到需要传达表述的内容中，这也是有效沟通的最重要的手段。而写作的根本目的就是要让读者产生愉快的心情，在快乐的心境下顺利地接收和弄明白文章的主题中心。

简介：【摘要】探讨表证用药规律，所谓表证，即感受外邪后，机体正气奋起抗争而产生的邪正交争过程，临床上多表现为恶寒、发热、鼻塞流涕、咳嗽咯痰、头身疼痛、疲乏无力等症状，将其大致分为风寒表证和风热表证两种，故选方也就相应分为辛温解表剂和辛凉解表剂，并广泛应用于临床。

简介：【摘要】探讨表证用药规律，所谓表证，即感受外邪后，机体正气奋起抗争而产生的邪正交争过程，临床上多表现为恶寒、发热、鼻塞流涕、咳嗽咯痰、头身疼痛、疲乏无力等症状，将其大致分为风寒表证和风热表证两种，故选方也就相应分为辛温解表剂和辛凉解表剂，并广泛应用于临床。