简介：日、月、风、云、鸟是陆机诗歌中的典型意象，日、月象征时间的流逝亦即生命的流逝，风、云、鸟则具有强烈的节物感。这五个典型意象的大量运用形成了陆机诗歌的两种特定的抒情模式：以日、月为代表的时间即生命流逝模式，以风、云、乌为代表的季节感物模式。在这两种抒情模式中，陆机的情感侧重点有所不同，前者重在表露时不我待的悲怆，后者重在表达生命的孤独。陆机之所以深感时间易逝、人生孤独是由于其内心深处的理性生命意识即对生命价值的认识。

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简介：谁敢说陆军都是＂旱鸭子＂,那可绝对是委屈陆军＂老大哥＂了。在陆军中,保持着＂一言不合＂就海训的传统。据说能让从小没见过海的大头兵,分分钟变成神勇的游泳健将。真有这么神？耳听为虚,眼见为实,让我们到海训场上遛遛吧。不是所有陆军都海训参加海训的,都是驻地靠海不算太远的部队。他们在战时有可能会参与抢滩登陆战、海滩防御战,所以学会游泳很有必要。每年初夏,他们会全员实装机动到上级指定的海区驻扎下来,按照训练大纲上的要求进行海训,时间一般是半个月。海训完毕前,会组织考核,不达标可是会拖集体后腿哦。

简介：《晋书·陆机传论》是唐太宗李世民为西晋著名文人陆机所御撰。一般都认为，太宗此举乃是出于对陆机文采的特别推崇，并据此认为他是华丽繁缛文风的爱好者和追随者。本文改变前人孤立分析《传论》的作法，将《本传》与《传论》结合起来通盘考察，认为太宗对陆机的推崇并非因其文学才华，而是因其政治思想与自己极为接近。

简介：2010年5月1日，世界博览会在我国最大的城市上海成功举办了。谁能想到，这一盛事在100年前就有人预料到了，这个“预言家”就是清朝小说家陆士谔。其实他有这样的“预言”和他的阅历、思想以及从事的事业等有关。

简介：2010年5月1日，世界博览会在我国最大的城市上海举办了。谁能想到，在一百年前就有人预料到了，这个“预言家”就是清朝小说家陆士谔。其实他有这样的“预言”和他的阅历、思想和他从事的事业等有关。

简介：主要阐述香港、大陆两地廉政制度的优劣。通过比较、借鉴其优点,构建大陆廉政制度,使其适应知识经济时代的要求,促进中国法治现代化建设。

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简介：2007年11月19日-21日,奢侈品包装展选择位于浦东陆家嘴金融中心的心脏位置,黄浦江之滨的上海国际会议中心隆重举行为期三天的展览。这是历经20年的发展后,奢侈品包装展第一次在亚洲举行,为顶级业内专家提供与来自亚洲及世界著名品牌企业的决策者见面的机会,促成彼此间的商业合作。

简介：正在消失的村庄似乎我的点滴文字总和故乡有关。这个假日，原本没打算回家乡墨因为忙碌的工作牵系着。可到底还是回去了，说实在话，看望父母是—个理由，想呼吸一下乡野的空气才是心底最迫切的愿望。

简介：摘要：风能作为可再生能源，成了继水能之后最具开发潜力的能源之一，在政府的经济补贴和国家的政策鼓励下，风力发电技术得到快速发展，很多的发电企业在该领域投资发展风能发电技术，风能发电行业成了快速发展的新秀。该文首先对大型陆上风力发电技术进行论述，其次介绍了大型陆上风机关键技术，最后简述了我国大型陆上风机技术存在的不足之处及发展方向，希望为相关研究人员提供借鉴与参考，促进我国大型陆上风力发电技术的发展。

简介：作为同宗同源的大陆和台湾汉字,其形体本不应存在较大的差异,但事实却与之相反,两者之间存在很多不同。我们认为,造成这些差异的原因,可从历史和现实两个角度考察:从历史角度言之,存在差异的主要原因在于同一个字的多个书写形式古已有之,这种情况为后世进行字形规范提供了多种选择的可能性。这种因素造成的差异多是个别字,不成系统;从现实角度言之,两岸字形差异的主要原因在于实施了不同的语文政策及对字形规范的具体原则不同等,从而造成字形上存在相对成系统的细微差异。

简介：巨人国建起了防蚊城，人人穿起了防蚊服，向蚊子国发起猛烈的进攻，不但夺回了电视台大楼和总统府，让蚊子国伤亡惨重，还打死了蚊王球球……

简介：论文简述了陆费逵的重要职业教育活动,着重从他对职业教育功能的认识、职业教育与国民教育的关系、工商业界的职业教育、女子职业教育等四个方面分析了他的职业教育思想,中肯地评价了他在近代中国职业教育史上的杰出贡献.

简介：徐志摩的诗作情动于衷，词采华妙，风骨毕现，恰如陆机在《文赋》所提出的“诗缘情而绮靡”而又不乏“质理”。这种貌似偶然实则必然的契合，极大地显示了中国古代文学在中国现代作家的意识与潜意识之中的渗透。

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简介：在21世纪崛起的大陆新武侠小说创作群体，将武侠小说推进到了一个不同于“金庸时代”的新的武侠时代，虽然其特色明显，但其成就与金庸时代相比仍然存在着重大差距。大陆新武侠小说创作应该进人“后金庸时代”，其所表现的新世纪“当下经验”是前辈们所无法经历的，但文化素养和生活学识则应大力补充，也应有意识地进行武侠自身的媒体革新，才能不仅仅满足于畅销，而更要追求长销，形成经典。

简介：中国是一个诗的国度,诗经、离骚、汉赋、唐诗、宋词等等,这些古典诗文历经了几千年岁月淘洗流传下来,是我国民族文化的精髓,是华夏文明的核心,是传统文化中的奇丽瑰宝,也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。小学生应该从小开始诵读这些古诗文。教师则应该提高学生们的古诗文素养,使他们从小受到中华五千年优秀文化精华的熏陶,培植学生珍惜自己民族优秀文化、热爱祖国语言文字的思想感情。摆在我们一线语文老师面前的,也是我们现在必须要思考的问题:古诗教学,尺度该如何把握。因为高年段的学生,已经有了学习古诗的经验,所以,对于常规的学习方法和入手点还是非常了解的。我们课上讲什么,才能在尊重学生已有的学习经验前提下,让学生们有所感悟呢?

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