简介：初三学生英语词汇量缺乏,不能适应新课标初中英语的学习要求,教师的词汇教学方法值得反思。经过思考与探究,教师良好的词汇教学方法应包括:1.突破语音。2.课前预习。3.使用工具书。4.学会应用。5.补充课外词。

简介：摘要英语不但是高中课程中的重要组成部分，也是新世纪人才必备技能之一，所以学好英语对于高中生来说是十分重要的。但是，在近些年的教学当中，高中英语语法教学被忽视了，导致学生在英语学习上面临着较多的问题。本文通过分析高中英语语法教学中所面临的问题，提出了相应的解决对策，以期为帮助高中学生打好英语基础提供一定的思路。

简介：摘要小学的美术教育属于学生美术教育的基础，是美术教育中较为关键的环节，小学美术学习的好坏，对学生的绘画及其审美能力都有较为深远的影响，对学生的发展有着较为重大的意义。信息时代的到来为美术教育创造了良好的条件，教师要善于利用相关的信息手段，充分利用先进的多媒体教学，为学生创造高效的学习环境，帮助学生更好地学习。

简介：汉语佛经故事是在我国佛典经籍和口头传统中广泛存在的文化文本,自汉魏以来（约公元前1世纪）起,在长达两千余年的时间里,佛经故事对我国历代儒学、知识分子思想和民间社会的影响远大于佛庙僧讲和佛教典藏,同时也成为我国与亚洲国家,主要是东南亚国家的一种大众共享文化。20世纪以来,在现代国家建设的进程中,以佛经故事为对象的讨论,曾成为我国公共领域和中外文化交流中的一个重要问题。进入21世纪,受到全球消费文化的市场强势逻辑的牵引,对佛经故事遗产的传承还无可回避地触及我国政治文化和教育领域中的核心问题,包括我国文化传统的多元构成,我国高校宗教学教育的断层与重续,我国佛教寺庙和佛教节日文化遗产的保护与利用等。另一方面,佛经故事的哲学内涵、佛学人生智慧的用途、佛事仪式的成分和表演的传统等,受到不同政治经济力量的控制,正在成为文化演变与创新中具有复杂动力和特殊地位的叙事文本。在我国这一独特文明体中,在全球化下世界现代文化输出方式经历着激烈转型的时期,如何正确阅读和传承佛经故事原典,如何使之未来传承,是一个充满理论诱惑和实践挑战的学术课题,同时也是对世界文化、教育建设有着迫切意义的现实问题。从民俗学的角度开展对佛经故事的研究,可以使用故事类型学和数据库的方法,这有利于发挥民俗学的长处。本文以《佛经故事》数据库为个案进行探索研究。

简介：

简介：榜样教育是大学生思想政治教育的重要方式和手段。新时期，大学生的思维更加多元，传统榜样教育效果逐渐弱化。为此，申明榜样教育的作用意义，洞悉榜样教育存在的问题，提出合理有效的解决对策是提振榜样教育效果的当务之急。

简介：实训教学对强化高职学生职业能力的培养起着举足轻重的作用。由于缺乏统一的实训教学大纲、商务实践经验的“双师型”教师及真实商务背景下的实训教材,高职国际商务英语实训教学受到一定程度的影响。基于高职院校国际商务英语专业特点、实训教材编写现状及实训教学中存在的问题,探讨高职国际商务英语实训教材编写原则,对提高学生核心职业能力,具有一定现实意义。

简介：摘要市政道路建设是加速城市化进程的一项公益性服务事业，道路施工建设与人们的日常生活关系密切。在市政道路施工过程中土基工程的施工质量直接关系到整个道路的施工质量与安全。因此本文对市政道路施工过程中的土基工程问题与工艺进行了讨论，旨在加强土基工程施工，提高市政道路施工质量。

简介：摘要在新课程实施的这几年，我们学习教育新理念，在实践中学习，在反思中进步。在实施新课程的道路上，做了一些有益的探索和改革，取得了突出的成绩，但也存在着一些不容忽视的问题，这些问题值得我们做深入的反思与探讨。

简介：企办高职院校具备天然的校企融合、工学结合的办学特色,其专业建设在这种天然的校企交融办学模式下呈现了自身特色。专业方向设置以服务企业为原则,实施动态调整、突出特色,按照企业生产季节采取＂一宽三定,四进企业＂的人才培养模式。企业高职建设经过长期的实践探索,逐步改善其自身的体制问题,创建了独特的高职专业建设模式。

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简介：摘要生物是一门探讨世界上千万物种的学科，它的学习离不开实验手段的协助，所以生物实验教学在生物的教学里具有重要地位，做好生物实验教学是做好生物教学的一个关键课题。生物实验教学，可以培养高中生的创新能力、思维能力和探究能力，并让他们手脑并用，在新课改的背景下，我国高中生物实验教学模式有了很大的改进，但仍然存在一些问题。本文探讨了如何解决这些困难，让高中生物实验教学更好地发展。

简介：五行学说是我国朴素的唯物主义思想,具有浓厚的思辩色彩,它包含的哲理思想与马克思主义的认识论有某种程度的契合,对大学生的人生观教育有非常积极的意义。运用五行学说,将人生分为五大内容,针对当代大学生对五大内容的态度,运用五行思想指导大学生正确认识,统筹兼顾,平衡协调人生五行,端正人生态度,领会人生价值。

简介：中小学德育评价是基础教育评价领域中重要的内容,但当前不论是在理论还是实践层面,都存在着不少的问题。在理论研究层面:德育评价基本理论研究不足;德育评价缺少系统性和比较性研究。在实践操作层面:德育评价目标和内容"高、大、全",缺少结构效度;德育评价方法追求量化,缺少人文关怀;德育评价主体单一,缺少多元化;德育评价功能强调选拔、控制和奖惩,缺少正确的价值取向。

简介：在中学历史教学中,很多教师注重以问题形式解构和呈现教学内容,串联教学环节,激发学生学习兴趣,启发学生思维,教学效果良好。同时,课堂提问也存在着一些问题,应引起重视。1.提问头绪繁多,学生顾此失彼课堂提问应限定答题的范围和角度,以便于学生在课堂上集中精力思考并作答;如果设问角度过大,信息点分散,过于繁琐,则不利于学生在有限的时间内解决问题,从而降低课堂效率。

简介：摘要伴随我国教育改革的逐渐深入，我国的应试教育正不断向素质教育转型，但音乐教育的现状仍令人担心与忧虑，音乐教育教学事业的发展仍任重而道远。本文针对农村中学音乐教学存在的问题作一分析，并积极寻找应对策略。

简介：首先从认知语言学的概念、核心思想、基本理念、发展和应用情况对认知语言学进行了全面的分析，在此基础上研究了认知语言学在翻译实践中所遇到的一些典型问题，提出了以深刻理解文本内容、摆脱字面含义误导，解决词汇、句子、篇章之间的相互矛盾，并以准确重构作者意图为目的，解决翻译过程中文本和意图之间的矛盾，最后对翻译过程中的文学加工创造与内容真实性的问题进行了探索，给出了根据不同文本内容有选择性的进行文学创作的翻译实践方法。

简介：摘要为了更好地顺应时代发展，促进体育教学改革，高中体育教师必须树立正确的体育教学观念，创新体育教学方法。本文主要分析了现阶段高中体育教学中存在的问题，并提出了相应的改革策略，以期对提高高中体育教学效率有所借鉴。

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简介：日本的历史认识问题是东亚最大的问题之一.为解决这个问题,中、韩等东亚国家虽然进行了一些合作,但基本上采取了单边应对的方法,其结果差强人意.因此,东亚国家有必要进一步加强合作,其意义在于,引领东亚社会健康发展,维护地区利益,防止地区冲突,帮助日本摆脱历史认识陷阱,遏制日本右翼势力等.东亚国家要摆脱错综复杂的国际关系,克服相互之间存在的矛盾,共同应对日本的历史认识问题,为东亚和平与发展做出贡献.为此,有必要建立效仿朝核六方会谈的“历史认识四方会谈”,并成立共同研究日本历史认识问题的东亚国际组织.