简介：〔摘要〕现代社会竞争激烈，青少年学生在他们的成长过程中不可避免地产生了各种心理健康问题，作为班主任要正确对待并采取有效措施，加强对青少年学生的心理健康教育，培养出健康合格的新一代。

简介：教学心理就是教师在教学过程中针对学生的学习心理所采取的心理形式和心理状态。教师是教材与学生之间的中介，而教学心理则是创作者的创作心理与学生的学习心理的中介，它直接影响和调控着学生的学习心理。教师既要能够善于把教材所蕴含的作者的创作心理情感、思想意识和所表现的知识等信息系统地、完整地、优化地传达出来，还要善于使学生能够系统地、优化地、完整地感知、同化、吸收教师所传达的信息。本文对语文教师的教学心理进行了分析。

简介：在对精神病理学模型（PTH）和心理健康双因素模型（DFM）批判性吸收的基础上，整合我国心理素质研究成果，借鉴中医体质学、易感性（素质）应激模型和积极心理学等相关研究成果，尝试构建了心理素质与心理健康关系模型。该模型包括机制层级、评估与目标层级两个相互关联的层级，强调心理素质在心理健康中的关键核心作用，主张将心理素质纳入个体心理健康整体状况的评估与诊断体系之中，分类定性评估与定量评估相结合，并按个体所处的不同类型安排与其相适宜的预防和干预措施。

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简介：最近发表的环境美学论著提出了多种提议，呼吁用各种非审美的标准来限制对于自然的审美欣赏．其中一些标准是道德上的。学者们认为：这些道德标准排除或者贬斥一些对自然对象进行审美欣赏的形式，同时裁定或者抬高其他一些形式。本文的目的是评价其中一种主张。它大体上认为：自然是我们应当尊重的事物；然后追问，是否有些审美地欣赏自然的方式对自然不尊重．而其他一些方式则表现出尊重。本文最后指出：那些对自然不尊重的欣赏方式都是不能接受的或不恰当的，而那些尊重自然的方式则是值得接受的——仅仅因为它们尊重自然。

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简介：摘要初中学生物理学习兴趣的培养，对提高他们的物理成绩有很大帮助。文章从第一印象、对课堂突发事件的处理、学生实验以及学生评价等方面阐述了如何提高初中学生的物理学习兴趣。

简介：摘要兴趣是最好的老师，兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。本文就是从建立良好的师生情感关系；巧设导课方法，激发学生学习兴趣；语言生动形象、幽默有趣；充分利用教具或多媒体；把抽象的问题形象化；紧密结合学生生活实际，培养学生学习的兴趣六个方面来调动学生学习兴趣，提高学习效率，从而提高整体成绩。

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简介：虽然企业伦理学正在成为一门显学，企业伦理已经日益成为好企业的标志之一，成为企业经营管理理念和行为的重要组成部分，但是，这并不等于说，要把企业伦理强调到无时不在、无处不在、无所不在的地步。在企业实践中，泛道德化和非道德化的主张和行为其实都是没有伦理合理性的，泛道德的企业和非道德的企业是殊途同归的同一种神话。

简介：一、从“批判理论”到“后批判理论”：方法的嬗变教育管理学研究批判理论产生于20世纪70年代末80年代初，源于黑格尔和马克思的辩证思想，直接与法兰克福学派的社会批判理论相连。但近年来，在西方，教育管理学研究批判理论，已经逐渐让位于后教育管理研究批判理论。

简介：摘要中学物理教学融入物理学史知识是十分必要的，教师应掌握必要的物理学史教学方法，重视物理学史课程资源的开发和利用，教师自身的物理学史素养也要提高。

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简介：通过对多媒体技术辅助运动生理学课堂教学的作用进行了分析论述，发现多媒体教学是高校课堂教学的一个重要环节。在运动生理学教学中应用多媒体技术：一方面可以帮助教师更好地完成教学任务，实现课堂教学的全员性、多信息和高效率；另一方面可以有效地调动学生的学习兴趣：提高学习效率，是实现教学目标、提高教学成果的有效手段。

简介：摘要随着课程改革的实施，我们应构建和完善初高中地理教学的沟通衔接，促进教师教学行为和学生学习方式的进一步转变和提高。在初高中衔接工作中，从初中的角度如何提高学生的地理学习能力，为高中的地理学习打下坚实的基础，这是我们地理教育工作者应该高度重视和探讨的问题。

简介：<正>"炼课"是锤炼教学设计之意。教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨。那么,教学诸要素如何有序、优化地安排,形成适宜的教

简介：本文对高等工科院校食品质量与安全专业食品毒理学实验教学中存在的问题进行了分析,提出了优化实验教学内容、完善实验教学方法、加强实验技能培训、完善实验考核制度等改革措施,为提高工科院校食品毒理学实验教学课的教学质量和效果提供参考和依据。