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  • 简介:上海数据交易中心日前宣布成立。据介绍,上海数据交易中心是经上海市政府批准,市经济和信息化委、市商务委联合批复成立的国有控股混合所有制企业,承担着促进商业数据流通、跨区域的机构合作和数据互联、公共数据与商业数据融合应用等工作职能。

  • 标签: 上海 高地 交易中心 数据流通 数据互联 工作职能
  • 简介:网络建设的不断深入和完善,使得网络运越来越受到重视,网络运管理的手段拥有广泛的发展前景。当前网络运管理技术存在重视宏观管理忽视微观管理的现象,但是网络运管理若只重视宏观层面,就相当于看病只通过望闻问切,不能发现潜在的问题,所以要做好网络运管理,需要微观网络管理技术、宏观网络管理技术结合专业的网络管理技术人员才能有效的做好网络运的工作。

  • 标签: 网络运维 宏观网络管理技术 微观网络管理技术 数据包 网络分析技术
  • 简介:2015年10月28日中午,江苏省灌南县公安局民警通过侦查布控,在县城某出租屋内成功将涉嫌组织领导传销活动的网上逃犯姜某玲抓获。

  • 标签: 组织领导 逃犯 公安局 灌南县 江苏省
  • 简介:世界在变化,情况也在不断发生变化,关于在未来什么样的团队会比较成功,什么样的企业能够迎合未来市场的需求,下一个阶段什么样的公司最赚钱,以未来市场形势发展和大众需求变化来推断,以下七种行业在很大程度上会出现更受大众消费青睐的公司。一、互联网服务行业,一些小而美的公司会出头近两年,互联网行业正在以摧枯拉朽之势改变着越来越多的传统行业。互联网行业的发展也会随着时代的不断进步而有所变化。在未来,互联网行业会出现一些小而美的公司并出头。

  • 标签: 传播模式 大众需求 医药研发 大众消费 家电行业发展 在线旅游
  • 简介:利用扎根理论对互联网思维的内涵与模式进行了理论总结。首先分析了研究背景,然后给出了基于扎根理论的互联网思维研究的过程,接着详细分析了互联网思维的内涵与模式,最后总结了互联网思维的7个方面。

  • 标签: 互联网思维 扎根理论 产业链研究 商业模式
  • 简介:根据陕西省统计局的最新数据,2015年,陕西全省战略性新兴产业全年实现增加值1834亿元,占地区生产总值的10.1%,较上年提高0.4个百分点;同比增长12.4%,比地区生产总值增速高4.4个百分点。

  • 标签: 同比增长 新兴产业 陕西省 增加值 地区生产总值 统计局
  • 简介:近日,由全国物流信息管理标准化技术委员会归口,并由中国物品编码中心(以下简称编码中心)负责组织起草的“商品二码”国家标准(计划编号20150572-T-469)审定会在京成功召开,来自北京交通大学、中科院系统科学研究所、北京师范大学、中国条码技术与应用协会、中国航天科工飞航技术研究院等多家科研院校、行业协会及企事业单位的资深专家组成评审专家组。

  • 标签: 专家评审 国家标准 二维码 中国物品编码中心 商品 标准化技术委员会
  • 简介:根据计算机基础教学现状,从高等学校文科类专业大学计算机教学要求、文科生思维特点、计算思维与文科计算机基础教学的关系等方面,分析文科类学生学情,探讨如何通过“教学设计、学生主体地位、计算机大赛、考核方式、教材建设”等方式促使计算思维能力培养在文科计算机教学中落地。

  • 标签: 计算思维 文科 教学设计 计算机大赛 考核方式
  • 简介:20日,肖钢的中国证监会主席职务被免去。他曾说,这一生唯一做对的事就是娶了妻子。但只做对一件事,对他来说是远远不够的。不过,我们这里重点要说的不是肖钢。他三年来的功过与去留,同互联网没有直接关系。要说的是这三年来的互联网金融,它与互联网有直接关系。自许要“培养金融领袖”的道口金融圈,一直掌握互联网金融的话语权,这三年的表现值得反思。

  • 标签: 互联网 金融 道口 证监会 话语权
  • 简介:分析当前独立学院数据库原理与应用课程教学中存在的一些问题,提出对现有的课程教学体系进行调整,即以工程思维为导向、教学内容整合为基础、多级实验体系为支撑、教学方式及考核方式调整为手段的全方位课程体系教学改革方法,以提升学生对数据库的分析、设计、实施等工程应用能力。

  • 标签: 数据库原理 工程思维 教学体系 教学改革
  • 简介:2016年1月13日,中国电信集团公司(以下简称"中国电信")与中国联合网络通信集团有限公司(以下简称"中国联通")在北京举行"资源共建共享客户服务提质"战略合作协议签约仪式,中国电信高同庆副总经理、中国联通熊昱副总经理分别代表双方签约。

  • 标签: 中国联通 中国电信 资源共建共享 客户服务 网络通信 信息服务环境
  • 简介:大规模开放在线课程(MOOC)作为在线教育的新兴模式将知识的传播范围进一步扩大,MOOC在时间空间上对教育模式带来冲击的同时对教学设计也带来了巨大的变革。文章从互联网思维角度分析MOOC课程设计与传统课堂的不同之处和相通之处,尤其从具体的MOOC课程运营中的实例出发,分析在线课程的关键设计要素。

  • 标签: 在线教育 MOOC 课程设计 互联网思维