简介:
简介:内容摘要: 在当前分类管理背景下,政府财政资金对营利性和非营利性民办高校的支持方式和力度应进行适时改革与创新,同时将财政资金的扶持稳定在适度比例。在保障社会公益性的基础上,对于非营利性民办高校采取财政资金直接支持,对营利性民办高校采取政策间接支持,以推动民办高等教育优质发展。
简介:摘要:新时期,“立德树人”是大学教育的基本使命,高校思想政治教育与职业教育并驾齐驱,实现“协同”,是新时期高等教育发展的基本任务。本文以会计学类课程为案例,立足于新时代的大背景,从课程思政的角度探讨了当前我国会计学类课程思政建设教育工作面临的挑战,以期为新时代会计学类课程的课程思政教学设计提供参考,帮助高校更好地培养出新时代所需的品德端正、立场正确、能力卓越的会计专业人才。
简介:摘要:在互联网+与大数据分析背景下,对提高会计专业人员的创新创业意识有了较多需求。在对会计类人才培养的创新意识培养中提出了结果导向教育模式,建立了一条全面的和递进型的人才培养路线,并设置了相对应的培养结构、多元化的课程体系、重构课程内容、以项目完成率为重点的评估制度等。以软硬件的多元化师资、合理的激励措施等多重手段,确保了会计类专业人才双创培养的常态化发展。
简介:摘要:在刑事审判实践中,非法期货交易主要涉嫌构成非法交易罪和诈骗罪。本文以案例分析导入,总结以往审判案例的前提下,探讨两种罪名的不同认定思路以及二者之间的区别。第一部分介绍案例和案情争议点;第二部分介绍期货交易的概念、如何认定、交易模式;第三部分介绍非法期货交易下的非法经营罪与诈骗罪如何区分以及认定的司法依据是什么;第四部分对案例的最终判决做出分析并提出自己看法。
简介:摘要:经管类大学生结构性失业的问题存在已久,以往的研究多是基于一般性质的经管类大学生提出解决措施,忽视了院校性质与专业性质的匹配问题—-涉农高校经管类大学生该何去何从?当前制约这一特殊群体顺利就业的因素有哪些?本文通过对涉农经管类大学生的问卷调查以及用人单位的访谈,从供求视角分析其成因,倡导此类大学生在就业时首先要知道自己何去何从,着力解决自身能力与企业需求不匹配的问题,同时要发挥好涉农高校的引导作用。
简介:摘要:《会计改革与发展“十四五”规划纲要》中提出,“十四五”时期会计方面的财务管理工作要运用新技术,融入新时代,实现新突破,努力实现事业单位财务管理职能的拓展。财务管理在事业单位工作中起着举足轻重的作用,影响着事业单位的其它工作。要使事业单位更好地发展,就必须对其进行深入的探讨,使其在企业中的重要作用得以充分发挥。文章旨在探讨在新的环境下,如何进行财务管理的改革,以期对我国事业单位的发展有一定的参考价值。
简介:[摘要] 近年来各高校均在大力推进课程思政建设,但与真正构建起“全员、全程、全方位”的育人格局仍有距离。全面推进课程思政建设,教师是关键。作为高校育人的“主力军”的专业课教师,课程思政能力与意识影响着课程思政建设的最终成效。本文聚焦于应用型高校经管类专业的教师的课程思政能力现状,通过调研分析准确把握经管类教师的课程思政能力及意识的现状,提出有针对性的教学改革对策来提升经管类专业课教师课程思政的能力。
简介:摘要:文章从事业单位绩效工资改革历程及原则出发,以公益一类事业单位为主,简述当前事业单位绩效工资改革现状,着重阐述当前绩效工资改革中存在的问题。并加以思考总结,尝试给出相应的优化策略,旨在提升事业单位绩效工资制度的科学性,使其对人员的激励作用得到充分发挥,以提高单位服务质量为目标,最终推动事业单位长期稳定发展。
简介:摘要:新媒体的出现,给传媒业带来一场巨大变革。近年来,传统新闻机构面对新媒体挑战,纷纷扬帆出海,开启融媒体升级转型之路。与新媒体的融合持续引发学术界对媒体融合实践与思维的探索和思考,政府层面上也对媒体的融合发展给予极大关注与支持。作为湖南本省知名媒体机构,潇湘晨报走出了一条从集聚合力到催生裂变的融媒体道路,跑出了从“相加”到“相融”的加速度,以裂变式传播实现话语权重构。
新时期工程施工类国有企业党建工作思考
分类管理背景下财政资金对民办高校的支持模式研究
国企纪检监察联动监督机制下的企业分级分类管理探究
新时代会计学类课程的课程思政教学研究
浅谈互联网环境下美术类出版社的营销策略
基于OBE理念的会计类创新人才培养模式探索与实践
非法期货交易中非法经营罪与诈骗罪之界分
职能管理类岗位的二维配比定编模型——以HRBP岗位为例
涉农高校经管类大学生结构性失业的成因与对策分析
新时代新理念下公益二类事业单位财务管理创新理论探讨
企业管理视角下地市级烟草系统采购类合同履行阶段的风险管控研究
应用型高校经管类教师课程思政能力提升路径探析[1]——基于桂林学院的调研
事业单位绩效工资改革的难点和对策——基于公益一类事业单位绩效工资改革分析
全民镜像下的裂变式传播与新闻话语权重构——都市类媒体媒体融合发展的实践与思考