简介：

简介：因为要在春节前提前赶出2月号,编辑部已经进入的疯狂的忙碌中,对于本栏目而言,催稿的压力也不小,“喂,迦楼罗老弟吗,赶快把连载的《五轮本生记》发给我,什么,头不小心撞破了动手术了,呃,先多多保重身体……”,“大灰狼,稿子稿子,再不拿来我要杀人了”,类似的一幕不断的上演……(说明:最终,迦楼罗还是为大家赶出了小说连载,在此致以深深的谢意!)。众多作者和编辑的不懈努力,才最终产生了这本杂志,希望大家喜欢,希望我们能做的更好!黑龙

简介：1969年9月2日，位于美国加州大学和斯坦福大学等地的4台高级计算机被连接到一起，构成了阿帕网(ARPANET)。阿帕网原本是美国国防部在冷战期间推出的产物，是为美国军队服务的。谁也没想到，它却发展成为互联网的前身。1972年10

简介：键盘，这个与我们十指相连的外设伴侣，似乎总被忽视和遗忘：也许因为相比显示器，它显得貌不惊人，相比机箱，它显得低调而缄默．但是．它的作用却并不低微。一款设计科学合理的键盘，会让手指的敲打变得愉悦，像弹奏乐器一般舒畅；反之，碰到按键不灵等问题的键盘，将会把打字变成繁重劳累的体力活，苦不堪言，更谈不上愉悦和享受1

简介：这些优秀的员工不一定就是智商很高、运气很好的人，但他们一定是具备忠诚敬业、自动自发、勤奋刻苦的良好品质的人，他们在平凡的岗位上全心全意、尽职尽责地工作，做出了不平凡的业绩。这就是值得我们每一位员工学习的“闪光点”。

简介：你今天“玩”了吗？翻开《辞海》．我们发现“玩”字被赋予了多种含义．其中有很多与“玩”字相关的词语都带有一丝贬义，例如玩耍、玩弄、玩偶及玩世不恭等．这难免让人望“玩”止步。但同时我们也会发现“玩”还有“研讨、反复体会”之意．例如玩味及玩习等。这就是我们将杂志命名为《玩电脑》的第一层意思——电脑不是摆设．电脑经验是玩出来的。其次“玩”也有欣赏、玩赏的意思。由此给我们启发良多．在现在这个时代里．操作电脑已经是人们必备的一种技能．如果大家仅仅只是在课堂里学习电脑．下课后上网聊聊天、打打游戏是远远不能满足社会需

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简介：这不是一个缺乏偶像的时代，恰恰相反，这是一个偶像泛滥的时代。正如众多调研机构对青少年群体进行调查表明的，当代人、特别是年轻人的偶像正在日益多元化。影视明星、父母、朋友等，正在取代政治人物、科学家等“传统偶像”，堂皇地进入“新新偶像”行列——这一切都很像美国20世纪70年代“后现代主义”思潮崛起的文化一样，传统的价值观看起来正在迅速瓦解和崩溃。虚无主义、个人主义莫非已经成为主流？

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简介：从工学硕士到摄影讲师,从科研工作到艺术创作,史林平怀着对自然的爱恋与执着，在不惑之年投身风光摄影，并致力于创作，用心灵的反光板映射出对自然的理解与眷恋……

简介：我国逐渐由制造大国向制造强国发展,这一过程中对我国的生产技术提出了新的要求,对于企业而言必须有更高的产品质量作为支撑。职业学校作为专业型人才培养的重要阵地,作为为企业输送人才的培训基地,必须肩负起时代赋予的历史使命,把学生培养成为社会需求的,有过硬的生产技术和社会责任感的实用新型人才。本文主要从学生工匠精神培育的重要性和学生工匠精神培育的主要途径两个方面进行论述。

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简介：我国大学课程教学中强调人文精神的培养，人文精神对于大学生们综合能力的发展，以及个人的成长都有着积极性的意义。但是，根据目前大学英语教学中的现状分析，可以看出在如今的教学方式下，人文精神在教学中的内涵已经逐渐弱化。作为教育的灵魂来说，人文精神的强化决定着教育的目标。因此，为了加强大学英语教学中人文精神的培养，本文对人文精神的发展在大学英语教学中的意义进行研究，从而提出在大学英语教学中强化人文精神的相关策略。

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简介：清瘦的面庞、单薄的身材，一年四季的衬衫和领带，胸前总挂着蓝吊带穿的员工卡一一不论是走在淮海中路CBD的人群中，或是硅谷一簇簇的小楼间，都显得平凡而和谐，很少有人会特别注意然而，提起他的名字和公司，沪上IT界却几乎尽人皆知。他，就是史一兵，万达信息的领军人。

简介：电力企业的发展除了需要卓越远见的前瞻眼光、优质稳定的员工构架以及快速发展的经济效益以外,还需要对电业企业的精神文明建设进行强有力的打造,因为精神文建设对于企业的稳定发展和冲劲而言是相当重要的,只有对自己所处的企业抱有极为积极贡献心态的员工才会将自己的职业生涯同公司发展紧密结合,并且真正做到与公司共进退、共生存。本文当中笔者将对精神文明建设在企业中的重要性进行系统论证阐述,让大家都成为精神文明创建的主人翁。

简介：素质教育以培养学生全面发展为根本目的,在大众创新的时代背景下,创新精神和实践能力对于当代大学生尤为重要。本文以机电专业为例,通过分析大学生创新精神和实践能力培养现状,从创新教学培养模式、利用学科竞赛、开放实验室、建立专业社团四个方面提当代大学生创新精神和实践能力的培养路径。

简介：当前，由于计算机应用的不断普及，高校很多专业都从各自应用的角度出发开设了计算机技术类尤其是计算机软件开发类课程。另一方面，随着嵌入式系统的广泛应用，我们又急需大量具有系统设计与分析能力和应用开发能力的高级嵌入式开发人才，计算机专业的本科教育应该主动适应这种情况。经过广泛调研和长期教学、科研实践，我们认为计算机专业本科教育的目标应该是“面向系统，兼顾应用，加强实践，鼓励创新”。

简介：目的:探究BOPPPS与微课相结合的教学模式在精神科护理教学中的应用效果。方法:选择于2016年5月至2017年5月进入我院精神科实习的100例护理人员为研究主体对象,利用随机数字表将所有人划分为对照组及观察组,各组50例;对照组成员实行常规教学法,观察组成员实行BOPPPS与微课相结合教学法,对比2组成员的考核成绩及教学方法评价结果。结果经应用,对照组与观察组操作成绩、理论成绩及病历书写成绩各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05);经应用,对照组与观察组自主学习能力、文献检索能力及教学方法满意度各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05)。结论:精神科护理教学应用BOPPPS与微课相结合教学的效果显著,能提高考核成绩培养学生自主学习能力及良好的学习习惯,值得在临床教学领域中使用及推广。