简介:目的:探讨金融专科学生的心理健康水平,为开展心理教育和心理咨询提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对491名金融专科学生进行问卷调查,并进行系统分析。结果:金融专科学生中强迫症、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性等因子分及总分均高于国内正常人青年组。男生阳性均分高于女性阳性均分。三年级学生发生心理问题的人数高于一、二年级。结论:专科生的心理卫生方面有一定的独特性。
简介:在我国,关于护理专业的定位,从行政法规层面未曾有过明确界定。何为专业,《词海》作出的解释是“高等学校或中等专业学校根据社会专业分工需要所分成的学业门类”。换言之,作为一门专业,要有高等教育或中专教育,其教学内容符合社会专业分工的需要。由此可见,护理属一门专业应当不成问题。
金融专科学生心理健康测评
从法规层面明确了护理专业定位——有感于《护士条例》的学习(二)