简介：摘要：中国重症医学已经经历了接近30年的发展时间，而在这一发展过程中出现了诸多的问题，医生对于复杂疾病在进行诊治时所选择的治疗方案在变的逐渐多样化，而在治疗过程中产生的伦理道德以及医疗技术所发展对于疾病诊治造成的双刃剑效应，受到了相关工作人员的高度重视，而为了更好的对病患进行救治，重症医学科医师需要积极培养自身的哲学素养，加强临床决策素质，只有这样才能够为患者的疾病治疗打下坚实的基础。

简介：  黑龙江省大兴安岭地区漠河市兴安镇中心卫生院   邮编165304摘要

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简介：摘要：目的：探讨临床医学检验质量控制措施的实际应用。方法：选取我院收治的480例患者作为研究对象，并对进行临床医学检验的患者进行数量、性别以及年龄的统计，并归纳出480例患者进行临床医学检验质量的次数，以及发生检验失误的例数，并分析失误的原因和阶段分布的情况。结果：本次研究中的480例患者共进行临床检验845次，其中共有199例患者出现了检验失误，占比23.56%。199例患者发生检验失误的阶段分别为检验准备阶段、样本采集阶段、样本处理阶段以及检验设备阶段，其中检验准备阶段中由于患者行为不当导致检验失误的例数为127例，占比63.56%，由于药物影响作用导致检验失误的例数为7例，占比3.51%。可见临床检验的质量与检验阶段具有十分重要的关系。结论:影响我国临床医学检验质量控制的因素相对较多，以临床医学检验阶段为主要因素，因此在临床医学检验质量控制措施中，应加强对临床医学各检验阶段的控制，从而提高我院临床医学检验的总体水平。

简介：摘要：随着医疗科技的飞速发展和人们对健康需求的日益增长，临床医学检验已成为疾病预防、诊断、治疗监测和预后评估的重要支撑。确保检验结果的准确性和可重复性，对维护患者健康权益、优化医疗资源配置具有深远意义。因此，加强临床医学检验技术的质量管理，不仅是实验室自身发展的要求，也是实现精准医疗目标的基石。本文旨在深入剖析临床医学检验技术质量管理，提出相关建议。

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简介：摘要目的分析医学影像专业教学和课程现状以及完善策略。方法选取2010~2014学年度医学影像学专业的160名学生和46名教师为研究对象，采用回顾性分析的方式对其课程以及专业教学方式进行研究，发现不足并进行修正，以提高教学质量。结果根据调查研究结果显示52.17%以上的人员认为需要增设的课程为文献检索、医学图像处理、影像学设备的维护和保养、医疗风险的预防、医学科研方式、医患沟通技巧以及医学影像学实验。66.88%以上的教师及学生认为应加长临床实习时间。结论医学影像学专业教学模式以及课程设置需要进行调整，教学中应根据临床需要适当增加医学影像学新技术、科研成果等的相关课程，增加学生临床实习时间，普及并推广现代医学影像学的教育理念。

简介：目的了解我国医学技术专业高等教育现状、从业人员现状、从业人员职业发展状况,为我国医学技术类专业高等教育规划与发展提供依据。方法采用文献查阅法调查我国医学技术专业高等教育和从业人员现状;通过问卷调查法调查医学技术从业人员职业发展状况。结果①我国医学技术类专业高等教育办学规模小、结构层次偏低、学位体系不完整;②我国医学技术类从业人员整体数量少,学历层次低,高端人才缺乏;③我国医学技术类从业人员在职业定位、学业深造、职称晋升等方面均存在诸多限制。结论应扩大我国医学技术专业高等教育办学规模,提高学历层次,构建多层次、多类型医学技术专业教育体系;专业教育与职业发展应统筹规划、密切配合,为我国医学技术从业人员职业发展提供保障。

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简介：【摘要】课程思政是一种全新的教学模式，也是新时代教育中的根本任务，本文就基于高职口腔医学专业的教学特点，从立德树人的教育根本出发，对立德树人在高职口腔医学专业教育中的必要性进行阐述，结合教师的教学设计、创新的教学模式、完善教学评价指标，进而达到立德树人的育人目标。

简介：摘要：医学放疗技术专业的实践性非常强，而现有的实践教学方式非常老旧而且单一，培养出来的学生根本无法适应当前社会的发展需求。因此，在新医科背景下，医学放疗技术专业实践教学需要积极进行改革与创新，积极使用各种新型实践教学方式，充分调动起学生的学习热情，进一步提高该专业的实践教学质量与效果。基于此，本文着重论述了医学放疗技术专业实践教学改革的具体策略，希望能够为社会培养出更多优秀的医学人才。

简介：摘要目的了解临床医学生对流行病学与循证医学课程教学改革的相关态度，进一步探索教学改革的可行性，并为其实施提供建议。方法将某医学部2014级临床医学本科生以班级为单位随机分为干预组和对照组，采用自行设计的问卷，分别于干预前后对其进行匿名调查。结果基线时85.7%的干预组学生同意改革传统的教学模式，83.3%的对照组学生同意改革教学模式。中期调查结果表明，44.4%的干预组学生对改革后的授课方式不满意，85.7%的学生对改革后的教学方式有压力。终期调查显示，干预组对改革方式的认可率（74.1%）和改革意愿（59.3%）均高于基线的64.3%和37.0%；对照组对改革方式的认可率（44.4%）和改革意愿（42.9%）均低于基线的80.0%和60.0%。结论教学改革有广泛的学生基础，干预后接受改革的意愿升高，但改革的考核方案和教学方式仍不成熟，因此仍需继续探索合适高效的教学改革模式。

简介：摘要：观察血液细胞检验质量控制中临床医学检验的效果。方法：研究时间在2019年3月到2020年3月，选取我院进行血常规检测的

简介：【摘要】目的：探究血液细胞检验质量控制在临床医学检验中的意义。方法：以计算机随机抽取法从我院2022年1月-2022年4月收治的患者中选取90例同血型的患者，并以数字奇偶法分为对照组与研究组，各45例，比较不同室温、不同放置时间的血液细胞检验情况。结果：同一室温不同放置时间的血液细胞变化明显，检测结果有明显差异；不同室温相同放置时间的血液细胞形态有一定改变，检测结果准确性受到影响（P＜0.05），对比有统计学意义。结论：血液细胞检测质量会受到室温与放置时间的影响，需对其进行严格控制，以确保准确检验。

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简介：摘要实验报告是医学检验专业实验课的重要组成部分，在教学过程中，笔者发现学生经常出现敷衍了事、内容雷同、甚至数据虚假等多种不良现象，未能取得应有的教学效果。因此，在实验教学中应重视实验报告的书写，杜绝上述情况的发生，论文式实验报告能有效地解决这些不良现象。

简介：摘要：针对目前医学检验专业学生的现状及问题， 对重庆医药高专医学检验技术专业大学二年级学生共245名分成对照组和实验组顶岗实习， 在微生物检验顶岗教学中，采用顶岗实习管理的混合式教学模式可能取得更好的实践效果。

简介：摘要目的为了提高患者化验结果的准确性，放置出现漏诊、误诊的情况，有效避免产生不必要的医疗纠纷，探讨临床医学血液细胞检验的质量控制及其干预措施的应用分析。方法选择2008年1月~2012年1月在我院进行检验的患者资料，统计检验科与护理部的各种差错以及隐患。从可能影响患者血液细胞检验质量的几个方面入手，综合对比分析血液标本采集、抗凝、留置的时间对检验结果的影响。结果导致检验结果出现偏差的因素很多，因而应对标本的处置、仪器运转、结果审核等进行统计。研究发现，若未使用恰当的抗凝剂，会导致患者的红细胞(RBC)、血红蛋白(HGB)、血小板(PLT)、白细胞(WBC)的检测结果不够准确(P<0.05)。结论加强对其临床检验质量的控制，一方面能够有效的对其质量进行把控，并且能够更好的降低检验的出错率。由于影响临床医学血液细胞检验的因素较多，为了得到准确的检验结果，就要对细胞检验的每一个环节进行控制，以减少其对结果的影响。

简介：【摘要】目的：探讨开展临床医学检验质量控制价值。方法：选取我院80份开展医学检验的样本，均为2022年1月至2023年1月期间收集，随机分组，各40份，对照组运用常规质量控制方案，观察组加强医学检验质量控制。对比两组医学检验差错事件率、报告完整率及管理满意度。结果：观察组尿液标本不新鲜、试剂与仪器设备要求不符等检验差错事件率低于对照组（P