简介：摘要：目的探究胺碘酮药物，对治疗急性心肌梗死后室性心律失常问题，该种药物的治疗效果及其安全性问题。方法：以院中收治的此类病患为对象，将选取其中的76例患者为研究对象，并对患者进行随机分组，再给组内患者进行药物治疗，两组患者使用两种不同的药物治疗方式，一组使用胺碘酮治疗，一组采用常规治疗，根据治疗方式命名为胺碘酮组和常规组。通过采用不同的治疗方式，以便观察药物的治疗效果和安全性。结果：在对患者进行药物治疗后，患者出现了一些情况，从治疗总有效率上看，胺碘酮组患者的总有效率97.37%，与常规组的81.58%相比，可以看出胺碘酮组患者的治疗效果更好；从患者发生不良反应来看，常规治疗组患者的不良反应发生事件更多，其发生率更高，即胺碘酮组＜常规组，且结果经统计学检验P＜0.05。结论：胺碘酮药物在治疗急性心肌梗死后室性心律失常问题中，其治疗效果更好，且与明显的不良反应，因此可以考虑将其应用于临床中。

简介：

简介：摘要：目的 了解中学生的营养状况，更好地开展学校卫生学生常见病防治工作。方法 2019年随机抽取永春8所在校初、高中的10299名学生进行身高、体重测量，根据身高标准体重值进行营养状况分析。结果 中学生营养不良检出率为3.0%, 以轻度为主；超重检出率为3.8%和肥胖检出率为2.7%，三者均低于2010年福建省学生体质与健康调研监测结果[1]}。结论 说明生活水平不断提高,学生营养不良率有所下降，今后仍需继续加强学生营养保健知识的教育和普及。

简介：[摘要 ] 目的 深入了解不同层次护生实习前护理伦理认知现状，为进一步制定策略，提升护生护理伦理认知能力。 方法 选取某校 2014级本科 1-6班、 2016级专升本 7-10班及 2015级专科 1-2班共 525名实习护生，采用问卷调查方式了解护生护理伦理认知情况，并且能够了解护生自身所提出的建设性建议。 结果 大多数护生在实习之前对于护理伦理知识有一定的了解，但是总体来说更多的护生只是停留在知识表面并没有更深入的认知。结论 针对多数护生对于护理伦理知识深入了解不足，要研究其不足的地方，并且采取针对性的措施加强护理伦理教育。

简介：摘要：目的：探讨紧急事件应激晤谈（CISD）在医学生自杀危机干预中的影响。方法：对井冈山大学在校二、三年级医学生，采用集体施测，用简单随机化法整群抽样问卷调查。采用CISD 对有自杀意念和焦虑抑郁症状的大学生进行心理干预，进行干预前后施测，做对比研究。结果：自杀态度越消极的医学生, 其对待自杀的倾向性越低（p < 0.01）。抑郁、焦虑因子均负向显著预测F1因子 ( p < 0.01 )。 实施 CISD 干预前后的测试结果，SCL-90总分显著降低，各项因子评分也降低，尤其是抑郁、焦虑因子分明显下降（p < 0.01）。结论：紧急事件应激晤谈（CISD）对医学生进行危机干预，能改善其抑郁、焦虑的负性情绪，从而影响其自杀态度，减少自杀行为。

简介：摘要：目的：针对小学生肥胖情况分析及综合干预的效果进行探讨。方法：观察对象：研究期2018年1月-2020年12月，期间纳入100名肥胖小学生作为观察对象（观察组），再于研究期内纳入100名健康体检小学生作为对照组，前组予以综合干预，后组予以常规随访，比较不同干预方案的效果。结果：观察组肥胖小学生在联合干预后，体质量、BMI指数、血压水平较干预前明显下降；但仍然高于对照组健康体检儿童，（p＜0.05）。结论：针对肥胖小学生，展开运动、饮食、教育联合干预，对于减轻体重，改善体格指标、血脂指标，促进患儿养成健康的生活方式效果显著，方案值得推荐。

简介：摘要：学生养成良好的卫生习惯，是今后学习和生活的重要保障，也是学生个人形象和素质的体现，为此针对学校卫生管理进一步加强的工作是重点，所以对于学校而言，卫生管理的加强是培养学生良好卫生习惯的根本，也是学生文明水平提升的主要途径。因此，学校方面高度重视学生的良好卫生习惯培养，全面改变学生存在的不良卫生习惯，为学生构建良好的生活和学习环境，使其身心得到健康快乐的成长，以此改变学生的不良卫生行为，才会加深学生对个人卫生的重视，以及公共卫生维护的思想意识，促进学生身体素质不断提高，从而享受健康生活。

简介：【摘要】目的：探讨三伏贴敷疗法治疗不同证型过敏性鼻炎患者的临床效果。方法：选取2018年7月至2019年8月我院收治的过敏性鼻炎135例，其中辨证分型为肺气虚寒型、脾气虚弱型、肾阳亏虚型，每个证型均45例，均应用三伏贴敷疗法治疗，观察治疗1个疗程后临床疗效及1年后临床疗效、安全性。结果：治疗1个疗程后的总有效率，肺气虚寒型为88.89%，脾气虚弱型为82.22%，肾阳亏虚型为80.00%；随访1年，各证型患者治疗总有效率均为100%，且无任何不良反应。结论：三伏贴敷疗法可应用于各证型过敏性鼻炎，长期疗效较好，且具较高安全性。

简介：【摘要】目的：探究对脑梗死患者实施丁苯酞联合阿替普酶治疗的临床效果以及安全性。方法：采取电脑抽检法将2018年1月至2021年1月我院128例脑梗死患者分为对照组（64例，给予开展阿替普酶治疗）、实验组（64例，给予采用丁苯酞联合阿替普酶治疗）。对比两组不良反应、治疗前后NIHSS、ADL等评分。结果：实验组不良反应发生率3.12%（2/64）例低于对照组不良反应发生率15.62%（10/64）例，组间对比统计学意义存在P0.05，治疗后实验组NIHSS、ADL评分均低于对照组，组间对比存在明显差异P

简介：【摘要】目的：研究失血性休克采用限制性补液的临床疗效及安全性。方法： 2019年01月～2021年03月，选择我院收治的56例失血性休克患者。对照组28例，例，采用“足量、快速、早期”的原则进行常规积极补液治疗；观察组28，采用限制性补液治疗，维持收缩压范围50～70mmHg。对两组抢救效果进行评价。结果：两组凝血功能（APTT、PT）复苏前无明显差异（P>0.05），复苏1h均较复苏前明显延长，但观察组较对照组更长（P

简介：摘要 目的 分析延续性护理对肾病综合征患者生活质量及治疗依从性的应用价值。方法 抽取我院2020年1月至2021年1月间收治的肾病综合征患者66例作为本文的研究对象，并将其按照入院的顺序分成各有33例的对照组以及研究组，前者接受常规护理，后者接受延续性护理，并对比分析两组不同的护理价值。结果 生活质量评分，研究组较高，而对照组较低，对比结果（p

简介：摘要 目的:探讨在重症急性胰腺炎的治疗中，给予肠内营养结合肠外营养治疗的效果，并探讨该治疗方式的临床安全性。方法：40例重症急性胰腺炎患者被纳入研究（2018年5月-2020年5月），将患者随机均等分为对照组（肠外营养治疗）和观察组（肠外营养和肠内营养结合治疗），对比分析两组治疗后的免疫指标、营养指标和并发症发生率情况。结果：对照组TP、ALB值＜观察组TP、ALB值，对照组TNF-α、IL-1值＞观察组TNF-α、IL-1值，对照组总并发症发生率60.00%＞对照组总并发症发生率25.00%，P＜0.05。结论：在重症急性胰腺炎中，给予肠内营养结合肠外营养治疗，可以维持血液内营养指标的稳定，降低免疫指标水平，有效减少并发症的发生，具有安全性高、疗效显著的特点。

简介：【摘 要】目的：分析抗抑郁焦虑药物辅助治疗难治性良性位置性眩晕患者对其眩晕或者残余头晕的改善作用。方法：本次实验所研究的对象是2019年8月-2020年3月我院收治的70例运用耳石复位成功治疗后出现眩晕或者残余头昏的难治性良性位置性眩晕患者，依照摸球法将患者分为研究组（35例）与对照组（35例）。对照组患者给予甲磺酸倍司他汀治疗，研究组患者给予氟哌噻吨美利辛联合甲磺酸倍司他汀治疗。对比两组患者的眩晕障碍量表评分（DHI），分析抗抑郁焦虑药物治疗难治性良性位置性眩晕患者的临床效果。结果：对比研究发现，研究组患者的DHI评分优于对照组患者，组间差异具有显著性特征（P

简介：【摘要】 目的 探讨慢性胃炎护理中应用健康教育所产生的临床效果。方法 选取 2019 年 3月— 2019年 9月我院收治住院的慢性胃炎患者 90例，通过随机的方式分成 2 组，每组 45例，分别为对照组和观察组。观察组在常规的护理基础上应用实施健康教育，对照组只实施常规护理。结果 经过一定时间的观察发现，对照组患者的健康知晓率为 68.8%，半年的复发率约为 21.0%，护理满意度为 78%。而观察组患者健康知晓率为 92.4%，半年的复发率约为 10.4%，护理满意度为 94.5%，观察组患者的复发率低于对照组，且观察组的健康知晓率、护理满意度明显高于对照组患者。结论 对慢性胃炎实施健康教育，能够提高治疗效果，促进患者的康复，值得临床广泛性的应用推广。【关键词】 慢性胃炎 健康教育 效果

简介：摘要：目的：探讨在耐药肺结核护理中采用健康教育的应用效果及价值。方法：将我院收治的部分肺结核患者作为主要分析对象，选取时间为：2020年3月－2021年3月，期间从收治的患者中选取70例完成分析。使用对比分析方法，从而更好地更好地体现出健康教育的效果。以研究组和参照组为本研究小组名称，依据随机数字表法进行分组，分别将35例患者分入2组，分别使用常规护理、常规护理+健康教育；在护理期间统计护理工作的相关资料，重点记录患者的认知程度及护理满意度，比较重点研究数据。结果：研究组接受健康教育后，患者对病因、治疗方式、不良反应、防护隔离的认知程度明显高于参照组，差异显著有统计学意义（P＜0.05）研究组接受常规护理+健康教育护理后满意度调查结果为94.29%（33/35）与常规护理的参照组80.0%（28/35）比较，前者的优势十分显著，（P＜0.05）说明差异有统计学意义。结论：在耐药肺结核护理中常规护理虽然具有一定效果，但达不到临床目标，具有一定的局限性，但使用健康教育后，弥补了这一不足，不仅能够提高患者的认知程度，还能够促进护理满意度的提高，可在今后护理后加大应用力度，价值可观。

简介：【摘要】目的：探究健康教育对肠道寄生虫疾病的控制效果。方法：选取某社区2019年固有居民数作为本次实验的主要样本容量以及实验对象，对这些居民进行肠道寄生虫的健康教育，并将健康教育后居民对于肠道寄生虫病的知晓率、感染率以及就医率与2018年的数据记录进行一个对比分析。结果：通过对问卷调查的结果进行汇总，最终我们发现居民健康教育后对于该病认知度有了很大提升，其中有将近20%的人对该病的认知率已经处于及格和以上水平，甚至有的居民队医该病的了解的非常透彻；而且居民在健康教育后该病的感染率得到很好的控制，最主要的感染类型蛔虫病已经很少在居民的日常生活中出现；居民有了感染的症状会主动就医，寻求感染类型，对症下药的人数也大幅提升，健康教育前后各项数据分析结果均有P

简介：摘要： 目的： 讨论健康教育联合护理管控在眼科护理中的使用效果。 方法： 选择 2015.2~2017.2 在本院就诊的 260 例病人为位本次研究对象，根据入院时间把他们分为基础组和参照组，各 130 例，基础组进行一般护理干预，参照组在常规护理基础上加用健康护理，对比各组病人的平均在院时间和护理满意度。 结果： 在经过健康教育后，参照组平均在院时间 （ 3.27+2.15 ）天显著低于基础组的（ 4.52+2.11 ）天，其护理满足度为（ 95.38% ）同样优于基础组的（ 86.92% ），各组间数据差别有统计学意义。 结论 ： 在护理管控融合健康教育使用的条件中，可以有效减少眼科疾病病人在院时间，提高病人护理满意度，值得在院内广泛推行。

简介：

简介：【摘要】 目的：探讨知信行健康教育对混合痔术后便秘的影响。方法 :将 2019年 1月至 2020年 3月收治的混合痔术后便秘病患

简介：【摘要】目的 探讨疾病针对性健康教育对患者自我护理的影响。方法 先随机选取 2018年 1月 -8月入住我院心内科病区患者 100名，对患者用药、饮食及活动三方面调查，了解患者的掌握效果并记录。然后由心内科护士制作疾病相关知识幻灯片及饮食一览表定时（ 1/周）召集相应患者及家属在医生办公室进行针对性健康教育，之后再随机选取接受宣教后的患者 100名对其用药、饮食及活动三方面调查，了解患者的掌握效果并记录。结果 进行疾病针对性健康教育后患者自我护理尤其是科学的用药、合理的饮食、适合的活动均由之前的 66%、 79%、 94%提高到 92%、 93%、 99%。结论 对住院患者进行疾病针对性健康教育可有效提高患者自我护理的效果。