简介:摘要目的探讨小血管穿刺在老年患者中的应用。方法将中国人民解放军第九四医院干部科室2010~2014年小血管静脉输液的患者2000例采用传统的穿刺方法进行穿刺的对照组和改良式的穿刺方法的实验组两组。实验组采用小的进针角度,缓慢的穿刺速度进行穿刺,对照组采用常规的静脉穿刺方法进行穿刺,比对两组患者穿刺的成功率。结果实验组的患者有效率为95%,对照组患者的有效率为70%。两组比较,P<0.05,差异具有统计学意义。结论采用改良的穿刺方法,可有效的增加患者穿刺的成功率,减轻患者的承受多次穿刺的痛苦,减轻科室耗材,优化护士的工作量,和谐护患关系。
简介:摘要目的探讨健康教育模式在癌痛患者中的应用,有利于改善患者对疼痛的认知,提高患者的生存质量。方法收集我科2014年1月至2015年10月癌性疼痛患者40例,实施健康教育模式,采取自身前后对照。以健康教育模式为指导,对每位患者实施个体化的健康教育,采用数字疼痛分级法(NRS)为标准,评价干预前后患者的疼痛情况。结果对癌性疼痛患者进行健康教育模式,患者的疼痛程度明显低于自身对照前,生活质量高于自身对照前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对癌性疼痛患者进行采取针对性的健康教育模式可有效的缓解癌性疼痛,健康教育模式实施后,患者疼痛程度较前明显减轻,生存质量明显提高,表明健康教育模式对癌性疼痛有显著缓解作用,这进一步证实了健康教育模式对疼痛的控制作用。故笔者认为健康教育模式配合镇痛药物治疗是缓解癌性疼痛的有效手段之一。有利于提升患者生命质量。
简介:摘要目的探讨健康教育在预防妇科炎症中的作用。方法选取2015年5月到2016年12来我院进行健康体检的200例女性,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组100例,观察组健康教育干预,对照组给予常规护理干预措施,比较两种预防妇科炎症效果。结果观察组在接受健康教育干预后妇科炎症知识认知平均得分为86.55±4.01(分),对照组为68.79±3.14(分),差异有统计学意义(P<0.05);观察组新增妇科炎症发病率为11.0%,对照组为24.0%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育在预防妇科炎症疾病中起着重要作用,提高女性对妇科炎症认知水平,值得临床推荐。
简介:摘要目的探讨对胸外科患者行优质护理干预的临床效果。方法将2015年12月—2016年12月我院胸外科收治的96例肺癌患者作为研究对象,随机分为优质组和常规组,各48例。常规组行传统护理干预,优质组行优质护理干预,观察并比较两组护理满意度以及各项手术指标的变化情况。结果优质组的护理满意度44例(91.67%)显著高于常规组32例(66.67%),优质组的手术时间、术中出血量、治愈时间以及住院时间均优于常规组,P<0.05为差异具有统计学意义。结论对胸外科肺癌患者行优质护理干预,不仅能够提高患者的护理满意度,同时,还能够加快患者的病情恢复。