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387 个结果
  • 简介:目的探讨桂枝茯苓胶囊治疗产后恶露不尽临床疗效。方法选取2016年5月~2017年5月在我院就诊58例产后恶露不尽产妇,随机分为观察组(桂枝茯苓胶囊)和对照组(常规治疗),每组各29例。对比两组临床疗效。结果观察组总有效率93.10%,与对照组总有效率72.41%比较,显著升高(P〈0.05)。观察组子宫三径变化和恶露干净时间均显著少于对照组(P〈0.05)。观察组不良反应发生率6.90%(2/29),对照组不良反应发生率3.45%(1/29),组间比较无显著差异(P〉0.05)。结论桂枝茯苓胶囊治疗产后恶露不尽疗效显著,值得临床推广。

  • 标签: 恶露不尽 桂枝茯苓胶囊 产后
  • 简介:目的探讨1mLTrizol试剂提取大鼠心室肌高质量RNA最适取样量。方法分别用1mLTrizol提取80,60,40,20mg大鼠心室肌总RNA。结果心室肌取样量小于40mg时,提取RNA完整和纯度可满足后续实验要求。

  • 标签: RNA 提取 心室肌 大鼠
  • 简介:目的探讨颈脊髓损伤致尿崩症、低钠血症机理临床治疗经验。方法对2003年5月至2007年8月收治6例颈脊髓损伤并发尿崩症、低钠血症患者临床资料进行回顾分析。结果5例经治疗后尿崩症、低钠血症得到明显缓解,1例自动放弃治疗。结论颈脊髓损伤并发尿崩症、低钠血症原因是多方面的,治疗应限制水摄入、补充钠盐。

  • 标签: 颈脊髓损伤 尿崩症 低钠血症
  • 简介:断层解剖学是我校1998年新开门课程.它是根据影像诊断专业教学大纲要求在第5学期开设门专业基础课.为了确保高起点教学质量,我们借鉴与改革国内外其它学校同类专业已有教学方法,创造了教学条件,并进行了教学实践与总结.

  • 标签: 医学生 医学教育 断层解剖学 教学 实践能力
  • 简介:人体解剖学是门难讲医学基础课,课堂气氛很容易陷入沉闷之中,从而影响教学效果。解剖教学中营造活泼课堂氛围,在形态学教学具有重要作用。教学过程,多用口诀、身体语言、打比方、画简图、结合临床等教学策略是构建活泼课堂气氛重要教学手段。

  • 标签: 人体解剖学 课堂氛围 教学
  • 简介:目的观察复方苦参凝胶对宫颈糜烂临床疗效。方法将复方苦参凝胶直接涂抹于80例患者宫颈糜烂面上,每2天1次,8天为个疗程,轻度1-2个疗程,、重度3~4个疗程,观察疗效和不良反应。结果80例患者,痊愈75例,有效5例,未发现无效病例,也未发现不良反应。总痊愈率为93.8%,总有效率为100%。结论复方苦参凝胶治疗宫颈糜烂具有很好临床疗效。

  • 标签: 复方苦参凝胶 临床疗效
  • 简介:病理学是门重要医学主干学科,它以形态学为基础,具有较强理论和实践,是联系基础医学和临床医学桥梁学科。随着科学技术不断进步和发展,它面临着任何更好适应现代化教学和管理需要,任何继承和发扬其特色和学科优势等问题和挑战。重视和加强病理学实验室建设和管理是病理学改革和发展需要,同时也是保持其可持续健康发展关键所在,因此,必须充分认识到其重要及其意义。下面,结合我们实践和体会从以下几方面来谈谈这个问题。

  • 标签: 病理学实验室 管理 持续健康发展 临床医学 现代化教学 基础医学
  • 简介:目的探讨长屈肌亚部划分,为临床应用长屈肌提供解剖学形态资料。方法大体解剖法、肌构筑法、改良Sihler’s染色法。结果依长屈肌肌内腱板和神经分布,把长屈肌分为胫侧亚部和腓侧亚部。结论1长屈肌可分为胫侧亚部和腓侧亚部;2长屈肌胫侧亚部产生肌力大于腓侧亚部。

  • 标签: 长屈肌 肌构筑 肌内神经 肌亚部
  • 简介:带锁髓内针内固定术是近10年来内固定治疗骨干骨折取得重大进展之.骨干骨折传统手术治疗方法多采用加压钢板内固定或普通髓内钉.但其结构不合理,并发症较多.我科通过带锁髓内钉内固定治疗骨干骨折患者,全部恢复正常行走,无并发症发生.

  • 标签: 带锁髓内钉 内固定 手术治疗 骨干骨折 股骨骨折 胫骨骨折
  • 简介:全面推进素质教育是教育改革与发展重点工作之。素质教育是依据人和社会发展实际需要,全面提高全体学生基本素质为根本目的,尊重学生主体和主动精神,培养学生实践能力和创造力为核心,注重开发学生智慧潜能,注重形成健全个性为根本特征教育。

  • 标签: 素质教育 医学生 组胚教学 教育改革 主动精神 学生主体
  • 简介:传统胚胎学研究为分子胚胎学发展奠定了基础人体发育从受精卵开始直至个体死亡是个连续动态过程.这是个由单细胞(合子)转变成多细胞人体生长和分化过程.

  • 标签: 胚胎分化 胚胎发育 相关基因 时空表达
  • 简介:成人护理大专人体解剖学教学,除了应遵循基本教学原则之外,还应从理论上加强学员对医学基础知识再认识,注重基础与临床结合;进步提高学员,实践技能,培养他们分析解决问题能力;本学科新进展、新成就激发学员探索新知识积极性和创造。成人医学教育还应根据教育内容、实验内容选择适当教学形式、教学方法手段,使之有机结合,达到最佳教学效果。笔者根据近几年成人大专解剖学经验和实践,从以下几个方面作了尝试,收了良好效果。

  • 标签: 人体解剖学教学 成人护理大专 教学探讨 医学基础知识 成人医学教育 教学原则
  • 简介:目的了解股骨形态学特征,对于股骨损伤后治疗与康复等具有重要临床意义,也可以为人类学研究积累资料.方法本文测量了250例(男性109,女性141)在成都地区收集到成人股骨各个部位径线、扭转角和颈干角,并计算出与股骨形态相关指数.结果(1)男性股骨各径线均大于女性.(2)男、女性股骨各径线指标绝大多数均无明显侧别差异.(3)男女性股骨均为扁形和正形居多.(4)男、女股骨扭转角均为正值,无性别差异,其中,男性有侧别差异(p<0.05)均为左侧大于右侧.(5)男、女股骨颈干角无性别差异,但均有明显侧别差异(p<0.01).

  • 标签: 股骨 形态学特征 临床意义 解剖学
  • 简介:膝关节后外侧结构(posterolateralstucture,PLS)具有复杂解剖关系以及重要膝关节静态和动态稳定作用.该结构损伤导致严重膝关节功能障碍,包括胫骨外旋不稳和关节软骨退变[1~4],单纯膝关节后外侧损伤并不常见,而是常常合并前后交叉韧带损伤[5~7],且由于对PLS认识不足,因而在诊断前后交叉韧带损伤同时常常漏诊PLS损伤,以致于交叉韧带重建归于失败[8~10].正是由于PLS复杂解剖学特性和重要临床联系,大量研究工作投入到对PLS研究当中.

  • 标签: 膝关节功能障碍 后外侧结构 应用解剖学 膝关节后外侧损伤 后交叉韧带损伤 关节软骨退变
  • 简介:所谓双语教学,通常是指在课堂上能够熟练运用汉语、英语两语言进行学科教与学,最终达到师生均能运用两思维方式进行学科学习和思考、研究目的教学方法。因此双语教学应用,在学科学习与研究上以及语言思维方式上有着全新目标。

  • 标签: 双语教学 七年制医学生 思维方式 教学方法 教与学 语言
  • 简介:下丘脑弓状核形态结构与生理功能刘广益,方心,曾志源泸州医学院组织学与胚胎学教研室泸州646000华西医科大学组织学与胚胎学教研室成都610041弓状核(arcuatenucleus,ARC)是下丘脑重要核,结构复杂,联系广泛。近年来,众多...

  • 标签: 下丘脑 弓状核 形态结构 生理学