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  • 简介:从秦越人提出的“六不治”郭玉提出的“四难”出发,剖析了医患双方由于各自在医疗关系中所处的不同地位,产生了相应不同的心态.认为要取得良好而满意的临床疗效,帮助患者更快地康复,医患双方就要增进理解,恰当地摆正位置,这样才能建立正常和谐的医患关系.

  • 标签: 秦越人 六不治 郭玉 四难 医患关系
  • 简介:明代医学家秦昌遇,精通内科,尤擅长儿科。其诊治疾病,强调区分内伤外感,推崇以症、因、脉、治为纲,以症为主;针对寒温补泻之争,摒弃种种偏见,折衷其间,善于古方化裁,触类旁通。秦氏的诊疗规范处方用药,在明末医界颇具见地,值得深入研究。

  • 标签: 秦昌遇 症因脉治 幼科折衷 医验大成
  • 简介:摘要新生儿黄疸指新生儿期由于胆红素代谢异常引起血中胆红素水平升高而出现皮肤、巩膜及粘膜黄染的临床现象[1]。它是我们在临床经常可见的,究其原因有两种生理性的病理性的。但新生儿如果体内的血清胆红素过高时,就会对神经产生较强的毒性,严重者可引起永久性脑损伤,所以我们在临床工作中需对每一位新生儿密切观察,并采取手段做倒早预防,明确病因并运用内服加外用的方法降低血清胆红素,使新生儿顺利度过黄疸期,对病理性的提高其预后。以下就目前国内预防治疗新生儿黄疸的方法进行综述。

  • 标签: 新生儿黄疸 预防 治疗方法
  • 简介:摘要目的对胆囊癌扩大根治术的治疗效果进行研究。方法对2011年5月~2012年5月笔者进行手术治疗的12例不同部位的胆囊癌患者的临床资料进行回顾性分析。结果进行胆囊及脏脏方叶切除的10例患者,平均存活38年。2例颈部肿瘤患者在术后的20个月38个月分别死亡,都是表现为肝内转移,多系统器官衰竭。结论对胆囊癌手术方式进行规范,使其符合肿瘤根治切除的手术原则,有助于保证手术的治疗效果。

  • 标签: 胆囊癌 手术治疗 疗效
  • 简介:汤出自《外科全生集》,是一首治疗阴疽、贴骨疽、流注、鹤膝风等外科疾病的方剂。由于该方有温阳补血散寒通滞的功能,所以当内科疾病出现阳虚寒凝病机时加减应用,效果明显,并且对机体产生的是多层次的治疗作用。

  • 标签: 阳和汤 冠心病 2型糖尿病
  • 简介:摘要21世纪中医的发展必须认清以下四个问题①中西医属于完全不同的理论体系,不要用西医的思维方式去验证中医,那样将会使中医误入歧途;②中医具有强大生命力的根源在于它具有超越时代先进性的思维方式;③真正意义上的人体医学应该是在正确思维方法指导下的中西医的高度融合;④中医现代化首先应该是其理论的现代化,将中医优势现代科技相互结合是推动中医基础理论发展的必然道路。

  • 标签: 中医基础理论 思维方式 继承 发展
  • 简介:摘要目的探讨护理风险对策在ICU患者院内转运中的应用。方法以2011年3月~2012年5月以传统方式转运患者1262例为对照组;2012年6月~2013年8月在转运中实施护理风险对策的1346例患者,设为观察组。比较2组转运途中的意外发生率。结果观察组意外发生率14%,对照组意外发生率198%。2组比较有显著性差异(P<001)。结论对ICU患者院内转运实施风险对策可减少不良事件的发生,提高院内转运的安全性。

  • 标签: ICU患者 院内转运 护理风险对策
  • 简介:<正>中药学是研究中药基本理论、来源、产地、采集、加工炮制、功效及临床应用的一门学科。根据高校《中药学》教学大纲的要求,学生必须牢固掌握中药的四气五味、升降浮沉、归经、配伍、禁忌等基本内容;掌握350种以上常用中药的分类、性能、功效、主治、配伍以及有关的内容。其中必须牢固

  • 标签: 教学方法 中药学 中药研究 功效 临床应用 基本内容
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  • 简介:信息技术的飞速发展,特别是网络媒体技术的普及,以及社会对教育需求的增大,为现代教育技术提供了广阔的发展空间,也提出了更高的要求。高校CAI教学也应时代潮流,推动自身在教学的深度广度上全方位发展完善。

  • 标签: CAI 教学手段 高校 信息技术 教育信息化 教学模式
  • 简介:1成人英语自考教学存在的困境1.1学生学习态度不端正,缺乏自觉性自考学生普遍存在混一张文凭的心态,存在一种功利性,缺乏学习的自觉性。外语自考课堂的旷课率比较严重,其中有70%的学生表示有过无故旷课的情况。1.2学生英语基础知识薄弱,基本技能较差自考学生的英语基础薄弱。很多自考学生在词汇、语音、语法等英语知识的学习中,

  • 标签: 成人自考 英语教学 教学方法 教学管理
  • 简介:<正>期刊(包括现刊、过刊及内部刊物)是图书馆为高校教学、科研提供服务的重要物质基础。它是宣传最新情报,反映最新动态的信息载体。其对开发利用情报资源,促进学科繁荣,加强学术交流,提高教学、科研水平等,都是极为重要的。兹就期刊在高校教学、科研中的作用及如何有效地发挥其作用谈几点看法。

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