简介：心血管疾病的高流行率、高发病率和高死亡率是我国的重大公共卫生问题。根据《中国心血管病报告2007》显示，我国心血管病患者已达2.3亿，每10个成年人中有2人是心血管病，在中国每死亡3人中就有1人是心血管病，医疗费用高达1300亿元，成为中国医疗体系的沉重负担。因此，旨在满足日益增长的关护需求，有效降低医疗成本，降低致残率和死亡率，心血管疾病的积极预防、早期诊断业已成为当前的重中之重。

简介：

简介：近日，卫生部和中国保监会在河南省郑州市召开现场会，向全国推广商业保险参与经办新农合业务。然而，对于全国九成以上的县域来说，由商业保险机构经办新农合依然是一项陌生的探索。这种模式适用于所有地区吗？对于新模式初运行期间出现的诸如实际运行成本不降反升、商业保险公司的逐利性质可能影响农民受益程度等问题，应当如何看待和应对？在现场会期间，记者采访了一些官员、商业保险机构负责人和学者。

简介：【摘要】目的：骨科手术专科化配合对手术效率的影响。方法：选取我院2022年1月-2022年12月骨科患者70例，根据不同护理方式划分为两组，对照组35例，实验组35例，对照组采用常规护理，实验组采用专科化配合护理。观察比较患者护理后不良事件发生率、护理满意度。结果：实验组压疮发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；实验组手术时间低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。实验组护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。在外科医生对护理人员配合满意度方面，实验组高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：骨科手术治疗患者，采用专科化配合护理能够降低压疮发生率，缩短手术治疗时间，提升患者的护理满意度，提高外科医生对护理人员配合满意度，值得推广。

简介：摘要：传统的器械检验检测工作通常依靠人工操作和经验判断，存在着效率低下、漏检和误检等问题。随着科技的进步和社会的发展，人们对器械检验检测效率和质量的要求也越来越高。因此，提高器械检验检测效率与质量的策略研究成为了一个重要的课题。这一课题不仅关乎人们的生命财产安全，还直接关系到国家的科技创新和产业发展。

简介：摘要：随着生物制药行业的迅速发展，优化生产工艺和提高生产效率成为行业关注的焦点。本文以头孢类药物的生产为例，探讨了生物制药工艺的优化策略及生产效率的提升方法。通过深入分析头孢生产工艺中的关键环节，包括菌株筛选、发酵培养、提取纯化等步骤，提出了针对性的优化措施。这些措施旨在提高产品质量、降低生产成本，并探讨了如何利用新技术和新方法，如代谢工程、在线检测技术等，进一步提升头孢类药物的生产效率和稳定性。本文的研究结果对于指导生物制药工艺的优化和生产效率的提升具有一定的理论和实践意义。

简介：摘要：随着我国医疗保险制度的持续完善，如何提高医保资金的使用效率成了一个亟待解决的问题。本研究以我国现状为背景，以提高医疗保险基金使用效率为目标，从预算控制的角度提出若干策略并进行了深入研究。具体来说，研究进行了以下几个方面的工作：首先，通过走访多家医院和医疗保险管理机构，收集并深入分析了我国医保基金的使用情况以及存在的主要问题；然后，研究借鉴了国际上医保基金管理的成功经验，提出并建立了一套适合我国情况的预算控制模型；最后，通过理论推演和案例分析，评估并比较了不同预算控制策略对医保基金使用效率的影响，得出了一些具有实用价值的结论。研究发现，通过细化预算编制，强化使用者责任，以及完善预算执行和监督机制，能够显著提高医保基金的使用效率，降低浪费，为医疗保险制度的改革提供了一些研究视角和政策建议。

简介：摘要：随着我国医疗保险制度的持续完善，如何提高医保资金的使用效率成了一个亟待解决的问题。本研究以我国现状为背景，以提高医疗保险基金使用效率为目标，从预算控制的角度提出若干策略并进行了深入研究。具体来说，研究进行了以下几个方面的工作：首先，通过走访多家医院和医疗保险管理机构，收集并深入分析了我国医保基金的使用情况以及存在的主要问题；然后，研究借鉴了国际上医保基金管理的成功经验，提出并建立了一套适合我国情况的预算控制模型；最后，通过理论推演和案例分析，评估并比较了不同预算控制策略对医保基金使用效率的影响，得出了一些具有实用价值的结论。研究发现，通过细化预算编制，强化使用者责任，以及完善预算执行和监督机制，能够显著提高医保基金的使用效率，降低浪费，为医疗保险制度的改革提供了一些研究视角和政策建议。

简介：摘要：目的 论CBE教学法与多学科协作在鼻咽癌临床教学中的作用。方法 以随机分组方式（对照组、观察组，n=15）对我院30例规培生及研究生（2022.10-2023.10）予以分组研究，两组均接受鼻咽癌临床教学，对照组应用传统方法教学，观察组联合CBE教学法与多学科协作模式，比较两组的教学效果。结果 观察组各考核成绩分数均高于对照组，教学效果赞成率也高于对照组，学员对教学的满意度也高于对照组（P＜0.05）。结论 在鼻咽癌临床教学中，联合CBE教学法与多学科协作模式后，利于提升带教质量，效果满意。

简介：【摘要】目的：探讨仿真情景模拟教学法在护理实训教学中的应用。方法：通过回顾和分析我院2022年4月-2022年7月进行实训的护理实习生共110例，按照入科的时间顺序进行分组教学，对照组（55例）实习生采用传统教学方式，观察组（55例）实习生在常规基础上使用仿真情景模拟教学法，了解两组实习生的学习成果以及对带教方式的满意程度。结果：使用仿真情景模拟教学法的学习效果要优于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：和使用常规的带教方法相比较，使用仿真情景模拟教学法，能提高护理实习生的实习成绩，教学效果更好，具有极大的应用价值。

简介：摘要：目的：探讨在护理教学中实施护理安全教育教学法所取得实际效果。方法：选取在本校2022年1月至2023年1月学习护理专业学生共计84名，经检查发现基础资料无差异，可进行对比。按照随机方法分成实验组和对照组成员各42名。其中对照组采用常规教学，实验组在常规教学基础上使用护理安全教育教学法教学。护理学习时间结束后，将实验组和对照组的理论成绩和操作成绩进行对比。结果：实验组教学效果高于对照组，差异显著有统计学意义（P<0.05）。结论：采用护理安全教学法可以提高学生在护理教学的学习效果，值得深入研究。

简介：摘要：目的：对分步教学法在提高老年科护理教学质量中的应用效果进行分析。方法:老年科是临床中的重点科室之一，老年疾病的临床护理一直是关键性的研究课题，为了促进老年科护理质量的提升，研究也对护理教学方式进行了重点的观察和优化，并在这一基础上展开对比实验，主要目的是为了对分步教学法进行探索和统计。结果：经对比发现，观察组教学效果明显优于对照组，组间差异较大（P＜0.05）。结论：在老年科护理教学中，采用分步教学法可以有效促进老年科护理教学质量的改善，提升护理水平。

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简介：摘 要目的：分析PBL联合CBL教学模式在中医针灸教学改革中的应用效果。方法：选取120例在我科实习3周以上的学生（纳入时间2019年3月至2020年6月），随机分为观察组（n=60）和对照组（n=60）。对照组学生仍沿用传统教学模式进行中医针灸教学，观察组学生则采取PBL联合CBL教学模式开展中医针灸教学。结果：观察组学生的理论考试成绩、实操考试成绩和总成绩，均显著高于对照组，P

简介：摘要目的探索PBL教学方法在大班教学中的范式方法通过在我校14级康复专业学生的《康复心理学》教学中开展大班化的PBL教学法，并通过问卷调查和试卷考试成绩两方面对该方法进行主观和客观应用效果分析结果PBL大班教学在《康复心理学》的大班教学中取得了较好的效果。结论采用一定的方式，PBL教学方法能够在大班教学中运用，并取得较好的效果。

简介：

简介：摘要目的评价PBL教学法结合多媒体教学在肿瘤科临床教学中的效果。方法随机抽取华中科技大学同济医学院2014级临床医学专业学生共89人，随机分为实验组（采用PBL教学法结合多媒体教学）及对照组（采用传统教学法）。选取我科几种常见病多发病，对诊疗过程中常规的疾病诊查方法及治疗原则提出具体问题，结合多媒体技术展示教学及讨论内容。以出科考试成绩进行教学效果的评估。结果实验组学生在总成绩、基本技能和病例分析成绩方面均高于对照组，两组比较差异均有统计学意义（P＜0.05)。理论考试成绩在两组中没有显著差别。结论肿瘤科临床教学中PBL结合多媒体教学法有助于提高医学生学习的积极性和自主性，并促进临床思维的形成。

简介：摘要中医儿科学是中医学的重要一部分，是与中医基础理论密切相关的临床学科。在高校的教学中，以往传统教学模式已不适应当代的教学，笔者经过多年的教学实践经验，对多元式的教学方法在中医儿科学中进行应用研究，以提高中医儿科学生的学习质量，培养学生的中医临床思维能力，学生的动手能力，创新能力。

简介：【摘要】目的 : 探析周目标教学管理在护理管理临床实习教学中的应用效果。方法 : 随机选取本院 2019年 1月至 2020年 2月 50名护理管理实习生，基于平行对照法分为两组，对照组（ n=25）与观察组（ n=25）分别开展传统教学和周目标教学管理，对教学效果进行分析。 结果

简介：摘要：目的 评价 PBL 教学法在神经外科临床教学中的应用价值。方法 选择我院 2019 年 1 月— 2019 年 12 月神经外科实习学生共计 30 名，按照盲选法分为对照组和试验组各 15 名，分别采用 PBL 教学方法与传统教学方法（ LBL ），对比两组测试成绩、学习效果情况、能力提升自我评价情况、教学满意程度。结果 和对照组相比，试验组无论是在理论考试成绩、临床实践成绩、临床教学效果、各项能力提升、自我评价以及教学满意度方面得分明显更高， P ＜ 0.05 。结论 在神经外科实习带教的过程中使用 PBL 教学法，学生接受度更高，测试成绩更加理想，提升教学质量。