简介：摘要随着新课改的推行和发展，小学体育教学的侧重点都放在了创新教学上，忽视了基础训练的作用。本文作者结合自身的教学经验，就小学体育教学中强化基础训练的措施进行了深入的探讨，希望能够帮助到广大师生朋友们，仅供参考。

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简介：摘要创新教育从学生的兴趣入手，运用灵活的教学方法，营造宽松的课堂氛围，启发学生大胆质疑，鼓励学生运用发散性思维，培养学生的创新精神。

简介：内容摘要《语文课程标准》强调语文课程教学要“注重开发学生的创造潜能，培养综合实践能力，促进学生持续发展。”培养学生的实践创新能力也是最新发布的中国学生发展核心素养理论最重要的内容之一。要培养学生的实践创新能力，首先要培养他们的创新思维能力。我们要充分利用好部编版教材，在教学中培养好学生的创新思维能力。

简介：摘要语文教学的重要目标之一就是培养学生语言交流能力及文字表达能力，通过阅读能够帮助学生积累丰富的文学素材，同时阅读的过程中能够培养学生的审美能力、文化素养，因此阅读教学对于学生的语文学习十分的有利。本文主要就小学语文教学如何提升学生阅读能力进行简单的讨论分析。

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简介：摘要实践性教学，既指学科问题情景化、生活化和社会化，又有让学生亲自动手，参与广泛的学科实践活动的含义。

简介：摘要教学语言是课堂教学的重要手段，是保证课堂教学效果的关键，它在小学语文的教学中具有至关重要的作用。因此，语文教师在教学中应使用标准普通话，发音准确、吐字规范、用词得体以及表述生动。课堂中，教师诙谐幽默的教学语言一定程度上展现了语言艺术的独特美，从而让学生在语言的美感中更好地提高语言应用能力。

简介：摘要教学语言是课堂教学的重要手段，是保证课堂教学效果的关键，它在小学语文的教学中具有至关重要的作用。因此，语文教师在教学中应使用标准普通话，发音准确、吐字规范、用词得体以及表述生动。课堂中，教师诙谐幽默的教学语言一定程度上展现了语言艺术的独特美，从而让学生在语言的美感中更好地提高语言应用能力。

简介：摘要小学语文课堂教学是一门语言的艺术，教学语言在小学语文课堂教学中占据着极其重要的地位并且起到了关键性的作用。所以，我们小学语文教师必须在教学过程中使用标准的普通话，发音要准确规范，吐字要清晰流利，用词要准确得体，表述要清楚生动。如果我们小学语文教师语言风趣幽默、抑扬顿挫、声情并茂，那么我们的课堂教学无形中就展示了语言艺术所具有的独特之美，也必将会增强小学生的语言美感，提高他们正确运用语言的能力。

简介：摘要随着教育改革的深入，小学语文课堂教学中的语言艺术，受到了业界和社会上的广泛关注。从人才培养的角度来分析，绝大部分人才都是从小开始培养的，而小学语文课堂教学会对学生的语言能力、理解能力、表达能力、交际能力等产生很大的影响。通过在语言艺术上做出努力，能够更好的将知识进行传授，而不是简单、强硬的灌输。语言艺术的研究和应用，为小学语文课堂教学开辟了新的路径。

简介：摘要随着教育的不断在更新改革，对学生全面发展能力的培养有了更高的要求，使学生在自主学习、创新学习、合作学习等方面激发学生的学习兴趣以及培养学生的全面素质。在新课程的改革之下，教育的教学形式也变得灵活，教育理念也在进步，为了帮助学生更好的提高素质与能力，在教育的全面推动情况下，培养学生合作学习的兴趣，使学生在合作中领悟知识，学会分析与思考。同时增进学生之间的融洽关系以及培养师生之间的相处模式，使学生对同学和老师的情感更加亲密和谐。对于小学语文教学中，合作学习是一种新颖的教学方式，帮助学生在合作学习中多方面思考，增加学生对阅读内容更深刻的了解。

简介：摘要小学语文课堂教学是一门语言的艺术，教学语言在小学语文课堂教学中占据着极其重要的地位并且起到了关键性的作用。所以，我们小学语文教师必须在教学过程中使用标准的普通话，发音要准确规范，吐字要清晰流利，用词要准确得体，表述要清楚生动。如果我们小学语文教师语言风趣幽默、抑扬顿挫、声情并茂，那么我们的课堂教学无形中就展示了语言艺术所具有的独特之美，也必将会增强小学生的语言美感，提高他们正确运用语言的能力。

简介：摘要适当的将儿童文学加入到小学语文教育中可以很好地满足该学龄段儿童的认知需求，同时也可以极大吸引学生的兴趣，这对于小学语文教学质量的提升是十分有利的。相关的教育者需要引起重视，在尊重客观教学的现状下充分发挥出儿童文学的作用，这样才能更好地为小学语文教育打下坚实的基础，促进学生的健康成长。

简介：摘要恰当的课堂评价，可以使学生处于积极的学习状态中，把学生学习中的内在需求充分调动起来，其评价功效是不可估量的。当然，课堂评价不当，必会抑制学生的积极性，扼杀学生的创新思维、创新能力。总之，小学语文课堂评价不论采用哪种方式，都要关注每个学生的感受，以激励为主，使每一次评价都让学生感受到老师的真情实意和实事求是。只有这样，我们的课堂评价才能真正科学有效地促进学生的发展。

简介：长期以来，我国高等学校英语专业的工具书教学现状不能令人满意。尽管国家教育行政部门颁布了有关规定和要求，但是开设英语工具书课程的高校寥寥无几。因此，本文拟专门论述高等学校英语专业工具书教学的重要性，以呼吁并引起大家的重视，同时探讨工具书课程的内容。

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