简介：

简介：管理中的“人本理念”强调，一切管理应尊重人的主体地位，以调动人的工作积极性为目的。幼儿园管理中坚持人本理念是优化幼儿园管理的有效途径。坚持人本理念的幼儿园管理，平等是前提，服务是核心，自主是途径，发展是目的。

简介：河南省周口市实验幼儿园始建于1981年,是周口市教育局直属的省级示范幼儿园。幼儿园占地面积6667平方米,建筑面积6320平方米,户外活动面积3410平方米,绿化面积1780平方米。幼儿园现有在编教职工170人,22个教学班,在园幼儿800余人。幼儿园先后承担国家级课题1项、省级课题5项、市级课题6项,多名教师在省、市级优质课评比、基本功大赛及玩教具制作评比中荣获一等奖,撰写的教科研论文多次获省、市级评比一、二等奖并在国家级刊物上发表。

简介：戏剧是一种综合艺术，它统整了音乐、美术、文学、舞蹈等各种艺术经验，因此，它既有助于促进幼儿身体和言语表达能力的发展，也有利于促进幼儿艺术领域以及其他领域能力的发展。但是，长期以来，幼儿园戏剧教育大多以节庆演出形式出现，缺乏系统的、循序渐进的、专门的戏剧课程。张金梅教授带领她的团队经过6年多的理论与实践探索，初步构建了以3～6岁幼儿戏剧素养启蒙为核心价值追求的幼儿园戏剧教育课程，丰富了幼儿园课程的内涵。幼儿园戏剧教育课程的关键词是“表达、创作、表演”，它既强调戏剧是幼儿的表达方式之一，也强调戏剧是幼儿艺术创作的方式之一，它是对传统戏剧教育只重视戏剧表演的一种超越。为此，本刊特以专辑的形式介绍这一课程的内容、实施途径和教育策略，敬请关注。

简介：甘肃兰州城市学院实验幼儿园是一所教学环境优美、教育理念新颖、师资队伍专业、保教质量优秀的高校附设幼儿园。营造幸福家园、培养阳光儿童是该园多年的办园追求。只有幸福家园才能培育幸福教师，只有幸福教师才能培养阳光儿童；幼儿只有在如家般温馨幸福的环境中才能放松自由地展现自我，只有在如亲人般融洽的师生关系中才能与教师有心灵的碰撞与沟通。

简介：创办于1995年9月的小螺号幼儿园是上海市一级一类幼儿园，浦东新区文明单位、共青团号，浦东新区社会发展局“三八红旗集体”、红旗团支部、青年突击队。

简介：

简介：本文通过对幼儿园美工区材料投放的探讨，揭示了当前美工区在材料投放内容和投放方式方面存在的问题，同时就如何进行有层次地投放材料提出建议。

简介：科学的发展规划应该具有全局性与前瞻性，应当充分体现出自身发展的理念，应当是引领发展的行动纲领。对主要管理者来说，应当是进一步理清办园思路、不断解放思想和大胆创新的过程。幼儿园发展规划的制定过程应该体现管理者对本园未来发展的新思考与新探索。管理者应当通过系统地分析本园的历史传统和当前办园条件，

简介：

简介：安全是人类生存最基本、最重要的需求，是人一切发展的前提和基础。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿由于年龄小，身心发展尚未成熟，但同时他们又是活泼好动的，这种强烈的活动需求与淡漠的自我保护意识和较低的自我保护能力之间的矛盾，致使幼儿极容易成为各类意外伤害事故的受害者。

简介：随着幼儿园课程游戏化项目的推进,幼儿园课程的适宜性在不断提高,许多幼儿园都将园本开发的课程资源和现有课程进行融合,从而形成园本课程。园本课程在幼儿园是以班级为基点来实施的,而每个班级的幼儿又各有差异,所以园本课程必须走向班本化,最终成为适宜班级幼儿的班本课程。班本课程该从何而来?

简介：教师可以在幼儿园活动室里通过调整、取舍和堆叠等方式形成“分隔”状态,便于幼儿在比较小且设计良好的空间里进行操作。在有限的空间里,除了运用原本用来储物的敞开式橱柜做“隔断”外,还可以根据幼儿发展和各类游戏开展的需要,利用各种器具做“隔断”,如钢琴、床、各类架子、椅子、纸板(箱)、木条、木板、竹子、渔网、蚊帐或纱、KT板剪、PVC管等,灵活制作收放自如的“隔断”。在制作过程中,遵循“保留充足的集体活动的空间、科学安排活动路线、合理安排桌椅数量和位置、符合幼儿自主活动需求”等准则。

简介：随着幼教改革的不断深入,幼教科研的重要性也越来越为人们所认识.当前幼儿园对科研工作的普遍重视程度是前所未有的,所取得的成绩也是突出而喜人的,但同时也存在着许多不容忽视的问题.

简介：活动目标,1．激发幼儿参与探索活动的兴趣，关心周围生活中的科技产品。2．了解纸吸水后易变形的特点，知道用涂蜡的方法可以保护纸不透水。3．在实验操作中仔细观察，善于发现问题，有初步的比较分析能力。活动准备纸折的杯子、一次性纸杯、酒精灯、石蜡、毛笔等

简介：幼儿的健康成长离不开家园的合作，为了让家长更好的了解幼儿在园的情况,拉近家园之间的距离，幼儿园组织的大型亲子活动也越来越多。每个环节都需谨慎，安全工作是组织幼儿园大型亲子顺利开展重要保障。

简介：家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分,而家长学校则是指导家庭教育的重要阵地.随着教育改革的深入发展,社会、家庭、幼儿园已成为教育的三大支柱、缺一不可.因此做好家长学校工作至关重要,那么要使家庭与幼儿园真正共同进步、共同发展,真正成为促进幼儿全面发展的有效途径,就要有明确的家长学校职责、健全的组织机构、精干的师资队伍,完善的规章制度等,管理要规范、能够科学指导家长育儿工作、多渠道宣传、积极组织丰富多彩的家园共育活动等,真正拉近家长和幼儿园的距离,起到引领的作用.

简介：我是一名从事幼儿教育事业的乡村教师。在农村十几年的教育生涯中我亲历了农村幼儿教育或优或劣的种种状况，但农村附设幼儿园教育“小学化”却是我最想谈论的话题。

简介：幼儿园教育的根本任务在于促进幼儿身心和谐发展。在幼教实践工作中，我们深刻体会到，要促进幼儿身心和谐发展，全面提高幼儿素质，必须做到保教结合，寓教于乐，以保促教，那么做好保教工作着重把握住“四个必须”。

简介：感受之一:"实"工作做得很实在.比如,四川成都市金牛区的流动幼儿园作为一种非正式早期教育服务机构,几年来坚持把先进的幼教经验送到薄弱地区;成都市第四幼儿园把各种社区资源和幼儿园课程整合在一起;山东青岛市市北区实验幼儿园在发挥祖辈家长的教育作用方面进行了创新;上海市实验幼儿园把早期教育送到每个家庭,进行个别化早期教育指导……所有与会者都感到这些工作是实实在在做出来的,而不是吹出来的.