简介：摘要：随着我国新课程改革要求的不断落实与发展，对于幼儿园户外游戏教学的重视程度越来越高。教师应当结合幼儿园教育的目标以及本班学生的具体特征来开展区域活动，对学生进行科学的分组，让学生们能在游戏球球活动中学到知识，收获快乐。教师应当对学生进行适当的分组，开展针对性的区域活动教学，结合当下时代的发展来创新游戏教学模式。培养学生对于知识学习的主动性，让学生能够更加主动地参与到游戏活动中。教师应当对学生的游戏场地进行规划，充分利用幼儿园的户外空间，制定有效的游戏开展策略。让幼儿能够在教师所搭建的户外空间中更好的进行知识的学习，使他们能够快乐成长。
简介：人才培养方案关系到学生教学质量的提升，如何在林业院校更好地开展非传统优势专业，对提升学生就业情况具有重要的理论指导意义。西南林业大学植物保护专业自2002年开设以来，至今已有10年。通过对植物保护专业在校学生以及相关专业教师进行问卷调研及分析，结果发现，植物保护专业人才培养方案存在的问题主要表现在理论课程安排、实践教学安排以及科研创新等方面。针对上述问题，提出进一步完善植物保护专业培养方案的规划．为进一步提升教学质量、更好地开展专业建设提供理论参考。
幼儿园“层级式”户外游戏区的实施策略从“操场”到“游戏场”的华丽变身--幼儿园户外游戏环境的创设策略
林业院校非传统优势专业人才培养模式改革研究——以西南林业大学植物保护专业为例
