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简介：摘要：在羽毛球五个单项中，男子双打的回合长度相对较短，这就对运动员前3拍能力提出了更高的要求。本研究的目的是探讨发球、接发球质量和第3拍行为对双打成绩的影响。研究结果显示：1.发抢能力是男双运动员双打能力的一种体现；2.发抢能力受到诸多因素的制约与影响，发球质量与第3拍行为是影响发抢能力的关键；3.我国运动员的发抢能力有待进一步提高。

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简介：影响学生学习数学兴趣的因素有哪些呢？下面本人试谈两点粗浅的认识：一、人为因素的影响1．传道者忽略学生的情感．抢占课堂主体首先，每当走进教室，大多数教师都是吝啬自己的笑容，教师拉长了的脸意味着：我是老师，我说了算，而你是学生，就得必须规规矩矩、老老实实服从我的．在这种教育框架的约束下，学生表面上成了老师的忠诚听众，而实际上他们心不在焉，因为老师在唱独角戏的同时忽视了与学生的情感交流，

简介：摘要为了加强君主专制的中央集权，北宋统治政策中的牵制性因素更为明显。由于北宋从开国起就确立了“崇文抑武”的治国方略，所以对武将和文臣（主要是中高级官员）的牵制，可以说是此政策实施的重点所在。本文主要探讨的是北宋统治政策中对宦官、后宫、外戚和皇权的牵制因素。北宋这些牵制措施的实施，有着积极的历史作用。

简介：中学英语教学中有一种倾向,教师一般以传授知识、解决疑难为天职,而对情感因素在教学的作用往往估计不足。笔者认为,英语教学成功与否,不仅取决于学习者的注意、观察、记忆、思维等智力因素,还取决于学习者的情绪、态度、学习动力等情感因素。一、积极情感与消极情感著名外语教学专家H.H.Stem说过,情感对外语学习的作用至少与认识技能同样重要,甚至更重要些。他甚至认为,情感与性格是启动认识技能发生必不可少的发生机。按照这种观点,无情感的作用,即使有良好的学习潜力,学习的积极性也不会调动起来。情感因素是初中二年级学生英语学习出现两极分化的一个重要原因。学习好的学生有成就感,受到

简介：影响品牌危机传播效果的因素包括危机传播与品牌。危机传播层面的因素有危机传播修辞力、资讯力和信源可信度;品牌层面的因素有危机前品牌声誉和品牌危机责任归因。危机传播先形成危机事件说服力,进而影响到消费者的品牌认知与态度。良好的品牌危机传播策略应该关注传播修辞、信源可信度等影响因素。

简介：摘要认真贯彻中央的会议精神，把“三农”工作落到实处，分析了解农民收入增长缓慢的原因，

简介：大学生自杀作为一个沉重的话题，已经引起了社会越来越多的关注和重视。本文通过对四川省某高校2015级的大一学生开展心理测评，希望能够了解大学生自杀的风险因素，以期给相关部门提供参考意见，降低大学生的自杀率。

简介：教育产业化的不断发展,使得教师成为教育行业中特殊的劳动者,成为教育生产链上的普通而必要的生产者,教师生产效率也必然成为教育生产效率的贡献者和航标。教师是教育的主导者,通过对影响教师生产效率的5个主要因素进行了分析,即：教师的教育任务、教师的身份地位、教师公平、教师质量、教师的教学能力,从而掌握解决影响教育生产效率的源头问题。

简介：摘要新课标形势下，课堂变化很大，教师要积极构建学生自主发展平台，重视课堂教学内容的提出方式，筛选关键条件，提出的问题具有探索性，能引起学生的求知欲。重视学生参与课堂教学，注重过程学习，能提出自己的见解，在尝试错误的过程中获得正确的认识。重视学生的合作交流，加强小组之间的讨论。鼓励学生阅读、研讨、思考、追问、质疑、争辩……丰富学生的学习方式，培养学生的团队合作意识。重视课堂学习内容的整理与系统化，构建完整的知识体系。重视学生学习能力、动手操作能力、猜想验证能力、研究问题能力的发展与提高。

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简介：学校存在教职工无私进取、积极工作的现象，也会有极少数教师对工作产生消极因素。作为学校领导，要讲究工作方法，坚持以人为本，尽量减少消极因素的存在。从现实看，产生消极的原因有很多，有主观因素，也有客观因素存在。面对种种消极的现象，同样会出现两种不同的表现，有的人能较好地把握自己的情绪，表现比较隐蔽，有的人则暗中产生意气，煽风点火。作为校长，对教师工作上的消极思想要给予重视，认真分析消极因素形式的主要原因，

简介：教师的心理健康多年来未得到社会各界的重视，近几年对此呼声日渐提高。作为一名农村的教育工作者，我深切体会到教师的心理健康水平有所下降，身感其忧。教师作为知识的传播者，肩负的责任非常重大。因此，对教师的心理健康问题各界必须重视起来，以防止其成为影响教师的身心健康、影响教育持续发展的隐患。

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简介：不科学的立法是造成有法不依现象产生的前提因素。在立法时，没有理清法同经济基础的关系、没有正确认识法本身的特殊规律、没有处理好法同上层建筑的其它因素的关系等，是造成有法不依现象大量产生的原因。建立良好的守法社会，必须切实提高立法质量。

简介：儿童生活的多样性造就儿童诗歌的形式和内容上的多样性及其表达的情感的多彩性。本文用实例对儿童诗歌中的情感的多彩性、诗歌语言的天真甜蜜性、表达方式的趣味性、艺术思路的简明性、想象的奇幻性进行科学地阐述，从而推进一定的新的观点。

简介：一、语言表达不清。不能用物理学科中的专有名词或术语进行描述，心里想的和口里说的脱节，不能表达所要表达的意思．

简介：在生物、物理、化学等学科的教学及研究中,人们会反复强调观察力的作用,但是在数学教学及研究中,人们对观察力的作用还缺乏足够的认识.本文对数学教学及研究中观察力的作用以及影响观察力的思维因素、审美因素、预期因素、同化因素等加以分析.