简介:摘要:生命安全与健康教育是贯穿小学思政课(即道德与法治课程)低中高三个学段的学习主题之一,占据较大的课程比重,对学生个体的成长意义重大。在教学实践中,嵌入表现性评价,开展基于表现性评价的逆向大单元教学设计及实施,不仅有利于落实课程标准的要求,形成“教-学-评”一体化格局,更易于促进学生健全人格的发展。以统编版道德与法治三年级上册第三单元“安全护我成长”为例,教学中,教师须确定单元学习目标,设计表现性任务,研发评价工具,动态嵌入落实,关注“教-学-评”一致性,为学生认同自己是个体生命安全与健康的第一责任人,掌握基本的自护技能创设更加顺畅、有效的学习路径。
简介:摘要通过对公开课《卜算子黄州定慧院寓居作》的剖析,分析作者生平、人生经历对于语文诗词教学的重要性,对现有的语文课堂教学模式进行有益的尝试。