简介:在传统美术教学中美术档案袋里的作品都是平面的,并且容量有限,手工或泥塑等立体作品则难以放进去,更不能记录自己的观察过程或制作过程。通过调查我们发现:在教师的要求下,88.71%的学生有自己的成长档案袋,6%的同学经常把档案袋里的档案与同学交流,20%的同学经常与父母交流;28.5%的学生认为成长档案袋用处大。我还发现85.71%的学生成长档案袋里的档案以奖状、证书为主;有部分学生将各科学习资料混装。调查表明:传统档案袋记录不全、系统性差、缺少交流、不利于学生整理等弊病较突出。怎样克服这些弊病,充分发挥档案袋的保存、评价、交流等功能.促讲学肆的发展呢?