简介:基层企业如何同时用两种方法计算工业增加值山东省轻工业经济管理学校张风英第三次工业普查中,对基层企业工业增加值的计算方法做出了明确规定:工业增加值=现价工业总产值-工业中间投入+应交增值税。由于工业总产值是不含增值税的,所以,可直接采用会计核算资料求得...
简介:本篇文章主要围绕我国高校固定资产管理展开,深入探讨其中存在的问题,并且引入云计算这一概念,探究云计算这-新技术在我国高校固定资产的管理工作中如何应用以及应用的重要意义.
简介:目前有关国民经济平均指标的计算一般采用算术平均的方法,而由于算术平均的方法极易受端值(极值)的影响,不能真实地反映实际情况,本文采用的中位数法来计算平均值避免了极值的影响,得出的平均值反映了问题的真实情况,从而更具有代表性,更具参考价值。
简介:平均发展速度反映现象逐期发展速度的平均程度,说明社会经济现象在较长时期内速度变化的平均程度。平均发展速度是一个十分重要并得到广泛运用的动态分析指标,经常用来对比不同发展阶段的不同发展速度,还用来对比不同国家或地区经济发展的不同情况。平均发展速度的计算有两种方法:
简介:随着经济的发展,现行工业发展速度计算方法存在的问题日显突出,国家统计局决定用价格指数缩减法改革工业发展速度计算方法。了解和掌握《试行方案》,有助于各地更好地完成今年统计改革的重头戏。
简介:本文指出了由一般平均数时间数列计算序时平均数在教科书上存在错误和“由一般平均数计算序时平均数的方法释疑”一文中的不足之处提出一般平均数时间数列的序时平均数可以按照相对数时间数列计算序时平均数的方法计算,也可以根据平均指标基本公式计算。
简介:以"感知器模型"的课堂教学为出发点,详细的介绍专题研究型教学模式在《神经网络计算》课程中的应用,从学生的实验结果可以看出,该方法可以提高学生的学习积极性,有一定的研究价值。
基层企业如何同时用两种方法计算工业增加值
云计算技术在高校固定资产管理中的应用探析
中国国民经济平均指标计算方法中的问题
平均发展速度两种计算方法的比较分析及选择
今年统计改革重头戏试行价格指数缩减法计算工业发展速度
也谈由一般平均数时间数列计算序时平均数——兼与“由一般平均数计算序时平均数的方法释疑”一文商榷
专题研究型教学在《神经网络计算》课程中的课堂教学实例——以“感知器”模型教学为例