简介:摘要目的了解我中心社区中小学生对艾滋病健康知识的掌握程度,并对其进行健康教育宣教,比较干预前后效果。方法以我中心社区2221名在校中、小学生为研究对象,在艾滋病宣传日对其进行相关知识的问卷调查和健康心理行为测试,并利用电教方式进行艾滋病健康知识的宣教,再次进行问卷调查和测试,统计艾滋病健康知识的知晓率和心理行为的变化情况。结果干预前艾滋病健康知识知晓率和心理行为的正相回答率分别为31.6%、31.9%,干预后为92.1%、95.6%。经统计学比较(P<0.05),具有明显差异性。结论对中小学生集中进行艾滋病健康知识的宣教,能够明显提高中学生对艾滋病相关知识的知晓率和促进其健康的心理行为,对艾滋病的防控起到前瞻性的作用,也具有推广价值。
简介:摘 要:在经济迅速发展,城市化进程飞速加快的我国当下,城市逐渐侵害消耗森林,自然也渐渐远离城市。城市儿童大量出现了“自然缺失症”的现象,自然教育也因此得到人们重视。怎样将自然教育体系与场地结合
简介:摘要:研究区位于常山县芳村镇苍坞村,靠近常山县常新线乡道,灾害易发点原有大量矿渣堆于沟道两侧,形成泥石流物源,沟道狭长且较陡,易于泥石流启动流通,出口段也有废弃矿山堆渣,易堵塞沟道,形成排水不畅,沟谷内住房集中,严重影响流通。野外判定为潜在泥石流为低易发。在水体的冲击下,有进一步塌滑的可能。流通区段的底部及两侧仍有废弃矿渣堆积物,遇到台风、暴雨等不利气候条件,易发生泥石流。
简介:摘要:在抗震地区校园扩建中,一方面,要处理好大学校园新旧建筑关系及建筑与环境协调关系,打造延续老校区的传统且具有独特地域性的校园;另一方面,更要大力发展建筑抗震技术,保障师生的生命财产安全。本文以寻甸县仁德第一小学新校区扩建项目为例,对抗震地区校园扩建规划的设计思路进行了建设性的探索。
简介:摘要:论文以行政村为研究单元,从乡村聚落、土地、人口、经济和人居环境5个维度出发,构建乡村发展水平的评价指标体系和位序一规模法则等分析和评价乡村发展水平的空间格局及规模等级结构。结果显示:①新宾县乡村发展水平空间分异明显,存在显著的空间集聚特征。乡村发展水平高的行政村集中分布在中部,发展水平一般及以下的行政村广泛分布。②乡村发展规模符合位序一规模法则,且高位次行政村发育不足,中低位序行政村广泛发育,乡村规模较为分散,城镇化水平有待提高。③乡村聚落等级体系呈现出金字塔结构,并与按市场原则(K=3)布的中心地理论模型相接近,中心地等级较低。最后基于研究结果提出乡村发展的政策建议。