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  • 简介:一种纳米稀土钨粉及其制备方法,属于粉末冶金技术领域。该纳米稀土钨粉材料特征为:含有重量百分比为0.5%~30.0%的稀土氧化物,99.5%~70.0%的W.其中稀土氧化物为CeO2或La2O3或Y2O3。该纳米稀土钨粉体制备方法特征为:将偏钨酸铵粉末与稀土氧化物粉末分别溶于水中,混合澄清后使用氮气喷枪,将其在液氮中预冻后置于冻干机中进行填空干燥得到粉末;在氢气气氛中,对干燥后的粉末实行二次还原得到纳米稀土钨粉。本发明使稀土和钨能在分子的数量级上进行混合,经预冻-冷冻干燥和两次还原后,得到了均匀混合的纳米稀土钨粉

  • 标签: 稀土氧化物 偏钨酸铵 制备方法 粉体 纳米 粉末冶金技术
  • 简介:本文主要从欧洲一化运动兴起的背景,一化运动的形成和发展以及一化运动发展的意义三方面来阐述欧洲一化的历史演进问题。

  • 标签: 欧洲 一体化 历史演进
  • 简介:用负电极电位分析法研究了游离F和氧化剂对Al—Mg合金上生成磷化膜的影响。磷化膜生成过程包括7步:溶蚀基质,起膜,再溶蚀,成膜,重结晶,精制膜生成,通过腐蚀检验。Al-Mg合金的腐蚀电位受NO2^-和F^-的影响。磷化速率随F^-含量增加而增大,当F>450×10^-4%时,腐蚀速率增大。磷化槽重的氧化剂是必不可少的。

  • 标签: AL-MG合金 磷化膜 磷化处理 腐蚀电位 腐蚀速率 电极电位
  • 简介:本文作者用表面分析技术(例如XPS,XAES技术)研究了在Ca^-阴离子存在下低碳钢氧化物表层对羟基乙叉二膦酸(HEDP)吸附性。Ca^2+阳离子的存在增加了HEDP,吸附量与Ca^2+离子的浓度呈函数关系,也与表面层上氧化物层的化学状态有关。研究发现,Ca/HEDP络合物的吸附量随不同价态氧化物/金属态的比值增加而增加。

  • 标签: 氧化物 HEDP 羟基乙叉二膦酸 水溶液 吸附性 络合物
  • 简介:钼坩埚中,流动CO2/H2气氛。温度1573-1673K条件下,CaO-MnO~SiO2-PO2.5(-MgO,FetO)炉渣与液相铜合金达到平衡。测定了PO2.5的活度系数合磷酸盐容量,在已获得的热力学数据基础上检测了磷在热金属合炉渣之间的分配状态。与工厂的数据进行比较,结果表明,本研究获得的热力学数据,完全克用来对带有高氧化锰炉渣的热金属的予处理进行评估。

  • 标签: PO SIO2 P2O5 五氧化二磷 炉渣 活性
  • 简介:纤维增强的渗透率是树脂基复合材料制备工艺中非常重要的参数,直接影响到树脂浸润的结果,决定了成型制品的质量。本文基于流体动力学原理,通过流动控制方法,使用自制的实验模具对纤维增强渗透率的实验测量,计算出某种玻璃纤维增强的各向异性的渗透率,并且利用测得的渗透率作为材料参数输入到数值模拟程序中,实验结果与数值模拟基本是一致的,以此表明:通过这种方法测得的纤维增强渗透率是比较准确的。

  • 标签: 树脂基复合材料 纤维增强体 渗透率 实验研究
  • 简介:探讨了在氢氧化铯/甲醇电解液中,CO2在铜电极上的电化学还原。从CO2还原而得的主要产物有:甲烷、乙烯、乙烷、一氧化碳和甲酸。在-3.5V的还原电位(参比电极为银+氯化银电极,饱和KCI溶液为缓冲溶液)下,生成乙烯的最大电流效率为32.3%。在-4.0V时,甲烷的最大生成效率为8.3%。乙烯与甲烷的电流效率比为(2.9-7.9):1。在氢氧经铯/甲醇溶液中,与CO2还原反应相竞争生成氢气的反应的电流效率可抑制在23%以下。

  • 标签: 电化学还原 二氧化碳 铜电极 氢氧化铯甲醇 乙烯 电解液
  • 简介:以“3I特质”为培养目标,研究基于“五性一”的课堂教学模式,解决了课堂教学在教学内容、教学方法、教学评价方面存在的一些具体问题。该课堂教学模式在计科13级学生的《计算机组成与体系结构》课程的教学中发挥了相应的作用。

  • 标签: 教学模式 课堂教学改革 3I特质 过程考核
  • 简介:信越化学公司发言人说,信越的美国子公司(Houston)公司将耗资10亿美元,在美国海湾建设氯碱和乙烯一化装置。信越公司说,它还将在美国建乙烯装置。

  • 标签: 一体化装置 乙烯装置 美国 氯碱 海湾 化学公司
  • 简介:毕业设计(或论文)工作是一个由诸多环节和因素相互作用、相互影响的过程。本文围绕学校、学院、教研室、指导教师和学生五个不同角色,对毕业设计(或论文)工作的作用、工作职责进行探讨。

  • 标签: 毕业设计(或论文) 五位一体 作用 工作职责
  • 简介:设置导论课是CDIO标准4列出的一条重要原则。本文解剖了MITDavaNewman教授设计的2003春季课程《航空工程和设计导论(IntroductiontoAerospaceEngineeringandDesign,Spring2003)》课程,并从这门课一化设计的各个环节推导出工科专业导论课必须坚持的8项原则和3项目标。

  • 标签: CDIO 工科专业导论课 课程一体化设计 原则和目标