简介：摘要：计算机技术已经广泛地应用于各行各业，其地位日益突出，同时，计算机技术也是企业发展的一个重要保证。职业中学在实施计算机技术教育的过程中，还应把企业的人才需求作为教学目标，从而促进教学活动的进行，保证了职业中学学生的计算机技术水平，并为今后的职业教育提供了指导，提高了计算机教育的实效性，实现了学生的生命价值，为社会、企业培养了具有时代意义的计算机专业人才。

简介：摘要：在当前教育教学体制不断改革与完善的背景下，职业中学阶段的英语教学更要以核心素养培养为基调，将其作为教师的重要教学任务，利用较为科学有效地方式感知英语价值，设计较为全面的知识体系，同时利用有效的评价总结工作帮助学生认识到自身英语学习的实际问题，使学生得以全身心地投入到高职英语课堂教学活动当中，并使学生逐渐形成良好的思维品质，进而切实增强学生的自信心，实现学生英语素养能力的提升。

简介：本文扼要评述了目前国内饲料行业使用的铁，铜硫酸盐、复合氨基酸络合物等饲料添加剂的优、缺点。结合国外情况较详细地介绍铁的有机酸盐，铜的碳酸盐等铁，铜添加剂的理化性能，生产方法以及这些化合物在国内的应用情况，综合诸方面因素，铁的有机酸盐、铜的碳酸盐是商品饲料最理想的添加剂。

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简介：摘要职业中学政治教学改革，我们政治教师要走在前面，要认识到做新型职中政治教师是我们职中政治教师的根本任务，要从德行人性方面，从掌握实际社会实践能力方面，从拥有正确政治立场与哲学思想方面不断学习增值，不断完善自我，使自己成为一个具有高素质的职业中学政治教师，从而为政治课的教学改革做好准备。

简介：摘要女性受教育程度的高低是影响女性人力资源开发的一个很重要的因素。目前我县女性受教育程度不容乐观，存在很多问题。文章在对其现状分析的基础上，提出了相关的对策。

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简介：培养学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的兴趣,积极培养学生学习英语的兴趣 

简介：在职业中学中60%的学生英语基础差、单词读、写困难,使一部分学生对英语学习失去信心,（六）枯燥的英语教学环境抹杀了学生学习英语的兴趣 

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简介：长期以来，中学班主任一直被称为学校的大忙人，整天泡在班级，忙于“救火”、“补墙”，班内大事小情，事必躬亲，却往往出力不讨好。职业中学的班主任显得更为突出，每天都提心吊胆的，总怕班级出现许多意外的事情。所以搞的有些班主任思想上总是高度紧张。职业中学班主任是真正意义上的“心”苦。问卷调查结果显示，半以上班主任在学生心目中的形最是辛苦型的，不受欢迎的。究其原因，班主任缺乏创新和研究。大都凭经验、吃老本，管理水平在低层次徘徊。

简介：摘要：作业是数学教学中的重要组成部分，教师应对作业的设计做到极大程度的重视，通过分层的方式来满足中职生的个性需求，将教学的质量与学习的效率做到双提升。基于此，本文对职业中学数学作业的分层设计措施进行深入探讨，在实践活动中培养出中职生的数学精神与核心素养，同时形成良好的习惯并伴随其终生，使之获得长足发展。

简介：摘要：本文总结了职业中学班主任工作的经验，从”做一个有爱心的班主任”“建立良好健全的班级制度”“尊重学生，懂得赏识和激励每一位学生”“用文体活动团结学生，用公平民主平等地对待学生”这四点探讨了如何做好职业中学班主任工作。

简介：摘要：近年来，我国的职业教育蓬勃发展，为社会输送了一批又一批行业人才，下至衣食住行，上至社会经济发展，职业教育人才辈出，为社会经济的发展作出了巨大贡献。与本科教育不同，职业教育着重学生的专业实践能力培养，尤其是在信息技术2.0时代里，要求我们每个人都要掌握相应的计算机应用能力，但与计算机专业院校相比，仍然是“小巫见大巫”。在中职教育几十年的发展历程中，其教学模式同样实现了华丽的蜕变，从最初的传统教学模式到如今的任务驱动法，中职教育课堂教学效率再创辉煌，让学生化被动为主动参与，充分调动其参与课堂的积极性。本文以中职教学作为切入点，全方位分析了任务驱动法在职业中学计算机教学中的应用。

简介：摘要

简介：摘要：在钢琴教学时，教师坚持以人为本的教学理念。切身实地的为学生出发，从学生的角度去看待整个课堂，尽可能的将课程内容设置的丰富有趣，提高学生的学习积极性。但在当前的学习过程中，需要学生进行高度的配合。因而这就需要教师通过对自身的教学方法进行一系列的改革创新，从而达到提高学生学习积极性的目的。为学生提供更加优质的课堂，让学生接受高质量的教育。进而让学生成为全方面发展的高质量中职人才。

简介：惠东高级中学是一所办学历史短、起点高、进步快的公办学校。她于1992年9月正式招生开办，1997年3月被惠东县评定为“县一级学校”，2001年6月被惠州市评定为“市一级学校”．2002年初被惠州市人民政府确定为全市首批国家级示范性高中的创建学校。

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简介：浙江省江山市滨江高中系浙西办学规模最大的省级重点普通高中。中国书法家协会原主席沈鹏先生为学校题写校名。办学可追溯到1958年。占地180余亩，60个教学班，在校学生3000余人，正式教职工221人。