简介：

简介：摘要：近年来，随着高质量教学要求的提出，体育教学也在试图锐意改革，谋求新的教学方式。体育游戏的开展成了目前小学体育教学过程中的重要教学方式，其不仅能够活跃体育课堂上的气氛，更能启发学生的体育热情，激活学生的主动性，在游戏中展开体育教学也更有利于学生综合发展，让学生在寓教于乐中谋求长远的进步。笔者从体育教学的现状出发，对体育游戏的意义进行分析，并结合自身教学实践具体论述了体育游戏教学开展的方式方法，以期为广大同行提供经验借鉴。 　　关键词：体育游戏；小学体育；教学实践   　　处于小学阶段的学生，天性活泼，灵活好动，对未知事物充满了好奇心和探索欲。因此，将小学体育教学通过游戏的形式来进行，有助于营造一种更加活泼、积极、和谐的课堂教学氛围，拉近了师生之间的友好关系，促使教师可以根据每位学生的具体情况，有针对性的开展教学任务。本文主要研究了体育游戏在小学体育教学中的实践。  　　一、结合学生特征，有针对性地教学 　 游戏教学的展开需要教师充分考虑学生的体能情况和年龄特征还有性别因素，只有这样才可以最大程度上发挥游戏教学的作用。因材施教才可以做到教学的水到渠成，以小学中低年级的学生为例来说，这个阶段的学生因为身高和生理发展的局限就无法开展篮球教育和弯道速跑等项目，投篮等游戏对学生来说并不是一个很好的选择，在展开这个游戏的时候学生因为自身素质的原因无法积极参与，直接导致学生体育学习的积极性受打击，从而影响游戏教学的质量。所以，教师在展开游戏教学时，要尊重学生的自身素质，结合学生的生理发展特征，针对性展开教学实践，合理设置游戏项目，谨慎规定游戏规则，让学生在游戏中获得体育学习的进步。

简介：摘要游戏教学法就是在课堂教学中引入学生喜欢的游戏，将数学内容融于游戏活动中。将单调、无味的数学知识变得趣味性十足。在小学数学中引入游戏教学，是符合小学生心理和生理发展特点的，在教学中发挥着事半功倍的作用。

简介：在一个叫做“牙齿咔咔咔”的主题课程中,我和孩子们一起学习用纸折“嘴巴”,这个活动契合主题,能够帮助幼儿更加深入课程,难度系数中等,对孩子手部精细化动作能力、观察图示能力以及细心、耐心要求不算高。通过重点讲解和个别帮助等方式,几乎每个孩子都折出来了,但是当我在美工区投放纸张,期望孩子们能去区角里再折一折,巩固一下“嘴巴”的折法时,却很少有孩子愿意。

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简介：摘要幼儿时期是个体各项能力发展的初级阶段，对于个体的健康成长而言极其重要。幼儿教育应当重视幼儿生理、心理发展的实际情况，根据其发展水平进行教学目标、教学方式的制定。对幼儿的游戏教育进行极力推荐，对推荐原因进行了简单的阐述，并提出相关建议。

简介：摘要新课改提出要培养德智体美劳全面发展的学生，篮球作为小学体育教学中的一个重要项目，有利于培养学生体育素养，提高学生的身体素质。然而篮球是一个比较系统的有着严格动作要求的运动，学生需要经过反复的动作练习才能正确掌握要领。小学生由于年龄小，没有足够的体力和耐力，在丧失了最初的学习乐趣时，可能会讨厌持续的乏味的练习，而且有些篮球知识以小学生的经验还难以理解，所以体育老师应该因材施教，采用正确的方法进行小学篮球的教学。游戏化教学作为一种新型的篮球教学方法，能够在游戏中提高学生的学习兴趣和篮球实践能力，而且有利于培养学生的团队意识和竞争意识。本文结合我国小学篮球游戏化教学的现状，提出现有的不足，并提出相应的改进措施，以更好地促进小学生的多方面发展。

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简介：摘要： 当前我国基于社会现实发展而提出的核心素养教育改革正在教育体系中实现从上到下的全方位渗透，满足了我国社会建设事业所需的高素质人才需求。由于此阶段的学生母语体系尚未成熟建立，因此学习起来较为吃力。为了适应核心素养教育的发展，当前的小学英语课堂开始采用游戏教学法，以降低英语学习的难度，有效培养学生的英语素养。

简介：摘要角色扮演类网络游戏的整体画面的定性是一个很有争议的问题，我国《著作权法》并未直接规定其性质，有人认为其不属于著作权法意义上的作品。但因其具有独创性，且和影视作品的特点相似，故应当被认定为以摄制电影方法创作的作品。

简介：摘要游戏是符合小学生的心理特征、实际情况以及心智发展规律，因此如果在美术教学中可以实现游戏与教学的无缝对接，把游戏融入到美术教学活动中必能吸引学生的学习注意力，增强学习效果。赋予小学美术课堂知识学习游戏化效果，使学生能够增强感受能力、想象能力，从而激发学习兴趣，真正发挥美术游戏的教学作用。

简介：摘要随着我国社会经济水平的不断提升，科学技术也在飞速发展。在这一背景下，信息化技术不断地发展普及，成为我们生活中必不可少的内容，同时也给我们的生活带来了很大的改变。初中阶段的学生在这样的环境下成长，对于互联网等技术充满了好奇心，同时，受到年龄特点的影响，大多数学生的注意力都不能较长时间集中，因此，在进行信息教学的过程中，教师就要利用游戏化教学来提高学生的学习兴趣，促使学生更好地学习。

简介：摘要目前，在游戏教学中，不重视思想教育、教法单调的现象普遍存在，在一定程度上制约了学生的兴趣。随着体育教学改革的深入，游戏教学必须适合中小学生的特点，既要突出思想教育，练习手段也要有所变化，游戏组织还要活泼有序。

简介：摘要小学低段语文教材中的童话类课文具有很强的趣味性和故事性，教师应立足于童话文体的典型特征出发，这样才能够就此设计出学生比较喜爱的教学形式。基于此背景，对引导“读读讲讲”，激发童话学习兴趣；借助“猜猜说说”，引发童话阅读想象；开展“议议演演”，把握童话人物形象的策略进行了探究。

简介：摘要： 在教学文言文时，教师生怕学生听不懂，总是逐字逐句翻译，搞车轮战；老师讲得唇焦舌敝，费尽心机，教得吃力；学生或忙于做笔记，或拘泥雕琢，面对繁杂的文言术语，学得无趣。此种局面必然导致文言文教学效益不高。如何摆脱这种局面呢？笔者结合自己多年的自己的教学实践，参阅教学案例，认为改写文言文不失为一种有效的方法途径，是提高文言文教学效益的有效途径，有利于全面提高学生语文素养。

简介：南安市行政执法局联合市委编办严格按照上级部署,以“强基础、转作风、树形象”“改进干部作风,激励担当作为”为主题,通过开展强基础、转作风、树形象三年行动暨作风建设活动,重点解决当前城市管理执法队伍(包括:协管员队伍)中存在的突出问题,健全完善一批务实管用、科学规范的干部管理制度,激励广大干部、职工、协管员崇尚实干、敢于担当、攻坚克难、晋位争先,为建设“机制活、产业优、百姓富、生态美”的现代化新南安提供坚强保障。

简介：形声字是汉字的主体,形声字教学在小学语文识字教学中起着至关重要的作用,解决好形声字的教学问题,识字教学问题的难度也会大大降低。形声字形旁表义,声旁表音的构字特点,也让其教学变得有规律可循。部编本教材在编写中就充分发掘和利用了形声字的构字规律,极大地促进了识字教学的发展。

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简介：摘要目的对比分析成人腹股沟疝行编网式无张力疝修补术和疝环填充式无张力疝修补术的临床效果。方法选取我院2015年6月—2016年6月期间收治的60例腹股沟疝患者作为研究对象，按术式的不同分成A、B两组，A组30例为治疗组行编网式无张力疝修补术，B组30例为对照组行疝环填充无张力疝修补术，观察两组的手术以及术后恢复、并发症等情况。结果两组手术时间无明显差异，治疗组术中出血量、住院时间、住院费用均少于对照组，两组间差异有统计学意义（P＜0.05）。治疗组术后切口感染、阴囊水肿及切口异物感明显少于对照组。两组术后均无疝气复发。结论编网式无张力疝修补术和疝环填充式无张力疝修补术均是治疗腹股沟疝安全有效的手术方式，但前者的临床效果优于后者，值得临床应用。

简介：随着部编教材在中小学的普及,部分兼职教师面临着不知从何解读部编《道德与法治》教材的困境。教师要想摆脱这一困境,应从围绕“关注生活”“反思生活”“超越生活”这三重“镜”界解读教材。教材让儿童站在生活的中央,而教师研究教材,充分开发和使用其中的素材,则有利于实现教材服务于儿童的品德成长。