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简介：郭子杰(5岁):我画的爸爸妈妈,我不记得爸爸代什么样(所以爸爸是黑色的)。与小朋友的妈妈进行了交流后她说:'孩子爸爸工作忙,我们夫妻聚少离多。郭子杰从出生8个月到他6岁,我们夫妻都是两地分居的。爸爸最忙的时候,有三四个月没回过一次家。孩子小的时候,最早会说的就是爸爸的这个词,但他一直没有爸爸的概念。当别的孩子喊爸爸时,他也会跑过去

简介：今天我们结合郭怡嶶小朋友的国画习作《兰花》,谈谈中国画教育。为什么用教育而不用教学呢?因为我们在传统的国画训练中所获得的并不是程式化的技巧,而是笔道——手对笔墨的控制力,耐性——持之以恒的品格,美感——古代文人的趣味。好的国画教学应该是全面的国学教育。郭怡嶶小朋友学习国画三月有余,其中有两个月就是画兰花。这张看上去简单的兰花,她已经练习了上百幅。

简介：曹楚乐和柴铭彧的自画像作品是在KT板上用彩泥粘贴完成的。男孩微立体的鼻子与点状的耳孔,富含表情的面容映衬在变化丰富的蓝色背景中;女孩头上闪亮的发饰、鲜艳的着装、夸张的睫毛与腮红,令人惊叹。我们从中能感觉到他俩旺盛的表达欲望与使用材料完成作品的喜悦之情。从这两幅画中,我们想谈一谈儿童如何用材料创造

简介：摘要随着西方音乐技术的不断传入，钢琴伴奏在我国获得了快速发展，国内出现了一批优秀的钢琴伴奏领域的人才，并创作出一批具有优秀风格的钢琴伴奏作品。本文结合钢琴伴奏相关理论与自身的钢琴学习经历，对钢琴伴奏艺术进行艺术功能透析，以展现钢琴伴奏在音乐艺术中的丰富内涵，使得钢琴伴奏的创作能够更加符合中国人民的鉴赏需求，以促进钢琴伴奏的功能进一步凸显。

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简介：作为一种独特的演奏方式，钢琴四手联弹在演奏中需要两个人同时在一架钢琴上进行弹奏，这不仅需要合奏者之间的心灵默契，更需要对音乐平衡以及协调能力的控制。四手联弹的出现，不仅丰富了钢琴的表演方式，而且加强了合作者之间的沟通交流，双方互相学习、互相促进，从而提高了表演者的综合音乐素质。

简介：对于钢琴演奏者来说,触键技巧是基础、必备的技能,它影响着钢琴的音色,关系着作品的感染力以及表现力.不同的作品需要的音色是不一样的,只有把最基本的触键技术掌握好,灵活的运用钢琴演奏触键技巧,才能准确地表现作品的音色,从而把艺术表现力展现出来,把观众带入音乐中.

简介：储望华是享誉中外的作曲家、钢琴家。在他的众多作品之中,中国钢琴改编曲占有十分重要的地位,其中《二泉映月》《解放区的天》《翻身的日子》《浏阳河》《红星闪闪放光彩》等广为流传,深受广大音乐爱好者的喜爱,并成为业余考级以及很多钢琴专业比赛时常用的曲目。

简介：一对歌唱和体态律动的强调与重视,是为了纠正基础钢琴教学中学生弹奏无音乐、学琴过程无快乐的教育现象。之所以将其放在钢琴教学的初级阶段来关注,是因为此阶段是学生学习习惯和音乐能力养成的最佳时段,也是学习兴趣形成的关键期。

简介：随着经济社会的快速发展,人们对精神文化的需求也越来越高,文化艺术事业也在不断地创新和变革,而钢琴艺术的优雅和独特魅力备受社会的关注,促进了钢琴教育的高速发展。钢琴教育铸就了中国丰富的钢琴文化,而钢琴文化又在不断地影响着钢琴教育的发展,本文立足于中国当代钢琴教育中的问题,从文化视阈的角度下探讨中国当代钢琴教育问题。

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简介：在音乐教学中首先要明确教学的目标,继而培养学生的审美能力.只有了解音乐的特性,才能挖掘音乐的内涵.对于不同的音乐类型,应该有不同的理解,明白其发展的进程和文化底蕴才能提高鉴赏水平.现在的教育工作者应该乐于接受音乐的熏陶,依据教材的特性,为学生提供适合的音乐素材和授课方式.音乐教育工作者要从各个角度解剖音乐的特性,使内容更加丰富、更加适合现在学生各方面素质的培养.本文研究了音乐教育的现状,提出了教育的目标,探究了要考虑的音乐教育问题,让学生对音乐教育有个初步的架构,为钢琴教学提出意见,以期为我国的教育事业贡献出一分力量.

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简介：流动儿童、留守儿童和随迁儿童是由外出务工群体子女的三种不同安置方式而产生的特殊群体，在定义、内涵和外延上既有联系又有区别，通过定性、定量研究对三者进行详细界定非常必要。目前的流动儿童、留守儿童和随迁儿童概念都与进城务工群体有关。随迁儿童概念的提出既与解决留守儿童问题有关，又与解决流动儿童问题有关，未来将成为研究的热点。

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