简介:当人们去适应一种外来文化的时候,经常会体验到多种情绪。这个障碍就是人们进入一个新社会后而导致在术语中的“文化冲击”。大部分专家认为文化冲击在一种或另一种形式上都是不可避免的。但是调和一种外来文化,随之克服改变转形带来的困境将是一个令人满意的经历,也是对于面对暂时困难而付出特别努力的一种回报。尽管如此,文化冲击对于发展中国家依旧是一个重大问题,因为它对这些社会的政治,经济和文化都有重大的影响。一方面,文化冲击中的正面影响对这些国家是有帮助的,因为文化的转播可以吸收先进的理念从而促进社会进步。中国从1966到1976年,传统文化受到了很大冲击。十年后,中国的首次经济浪潮试图让中国从文化革命的影响中摆脱出来。的确,中l国的经济,科学和技术在20世纪80年代末以后迅猛发展。比如,一些外国游客来到北京和上海以后,深深为两地发达的经济和拥挤的街头吃惊。但是,文化冲击经常让人们误解那些城市的过度活跃性和过剩的市场是当地的主流文化。因此,如何在经济发展下始终保持文化特性是一个关键问题。
简介:在民族音乐学/音乐人类学的学习和教学中,笔者感觉到本专业研究生与作曲系学生在学习背景、培养思路上有许多相同或接近的地方,其高学历层次的教学都必须持有观念、理论、方法与行为、实践、过程并行的方式。此外,在对来自不同文化的各种音乐产品进行体验或聆听的接受过程中,学生们应该树立从审美体验、文化体验到学术体验的三重认知境界,同时强调实践与理论、音乐(声)产品与行为、观念的对接。故有必要在一定程度上采纳民族音乐学/音乐人类学的思维和方法体系,辅以严格、严谨的教学程序与教学方法,使学生确立起多样性音乐文化观,以取代建立在西方中心论基础之上的一元音乐艺术观和文化观。