简介：美国著名科学家加波普尔说“科学与知识的增长永远始于问题。”问答是教学中经常会用到的教学方法，在教学中，采取巧妙问答的方式，可以有效引领学生进行自主化思考，教师在教学过程中，遵循由浅到深、循序渐进的提问原则，对于激发学生的好奇心以及求知欲是极为有用的，因为这可以让教师帮助学生充分实现自主化的学习过程。例如，在三年级下册《植物的一生》课堂教学中，为了帮助学生实现自主化学习，我在课堂教学伊始，就进行了一系列的提问。“我们平时接触到的植物有哪几种？”“这些植物由什么部分构成？”“这些植物有哪些特点？”
简介：
简介：论文摘要
简介：学生在面对材料时都觉得无从下手,不知道该从什么角度入手分析材料。教师可以尝试联系课堂内外,选择可以作为素材的课内外文本,让学生围绕这些文本进行分析。这样不仅能提高学生的逻辑思维能力和想象力,更能为学生的写作积累素材,提高学生的写作素养。
简介：摘要孩子是自然的孩子，他们身心发展要符合自然的规律，我们的教育方法也要自然合理，要根据孩子们心向去选择适合孩子的教学方法。这样我们的学校才能真正成为孩子的乐园，我们的课堂才能成为孩子们自己的舞台，这样的教学才能是扎实有效的教学。
让科学之花盛开在课堂内外
对如何构建英语高效课堂的思考
小学数学高效课堂的探索与实践
联系课堂内外,丰富新材料作文素材
如何提升初中课堂教学的效率
谈体育课堂的创新教育
如何激活英语课堂教学
艺术体态，为英语课堂服务
用真情打造有效英语课堂
试论英语课堂游戏的作用
培养学生在课堂上的主体意识
浅析初中数学课堂语言的特点
从操作层面谈课堂的有效生成
如何构建民主的英语课堂
尊重学生主体创建有效课堂
激发英语学习兴趣切实提高课堂效率
如何在课堂教学中运用“pairwork”
巧妙运用游戏优化英语课堂
英语课堂游戏误区及对策
“语言按摩”在音乐课堂的巧用
