简介：厌倦了处理纷繁琐事？难道你不想逃离这些烦恼吗？那么就试试“空中浮游”吧。逃脱地心引力也就意味着挣脱束缚。

简介：所谓“难教育”是指教师在教学活动中，对一些学生的主观感受。在教育活动中教师对每个学生的印象、感受是完全不同的。这种感受是个人的主观感受，因为这位老师感到很难教育的学生，其他教师可能感觉到并不是难教育的。一般来说，老师在看到自己的教育方法对学生产生了积极的影响时，收到良好的预期效果时，就会有教育成功的主观体验，产生教师职业的欣慰感。大多数的学生能够使教师体验到这种职业的欣慰感。但总有个别的学生给老师的主观体验是完全相反的，“难教育”学生指的就是这类学生。那么如何对待“难教育”学生，以下我谈几点自己的看法。

简介：

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简介：加拿大人朴实谦逊，甚至可以说是纯朴的；加拿大社会的等级分化程度比许多国家都低。虽然当着你的面，加拿大人可能抓住了一条更大的鱼，或是登上的山比你爬过的那座更高，或甚至杀死了一头更加凶猛的灰熊（当然是徒手杀死的）：但他们并不傲慢，觉得没什么可吹嘘的。

简介：摘要众所周知，不同人对同一件事的看法观点不同，所以在新闻传播的过程中，受众对信息的接受程度与态度也因人而异。新闻的传播有多种方式，其中靠受众口耳相传最为基础，也最为关键。新闻传播活动中影响受众态度的因素有很多，本文主要从新闻传递层面以及情境层面进行阐述，分别从利益相关程度、新闻观点、受外界干扰程度以及受氛围影响程度作具体分析，对了解受众态度变化有重要意义。

简介：摘要培养学生的情感、态度、价值观，是基础学科的目标之一。在生物教学中，可以从学生自身、个人与社会、个人和自然等诸方面入手，以促进学生养成健康人格。

简介：摘要：本文是对现如今的从初中生对体育态度的调查研究。体育态度主要是学生对待体育所持的观点。有的学生对体育的认识是非常深刻的，也是持有很积极的态度，而有得学生并不是持很积极的态度。对体育所持态度的不同直接会影响其对体育参与的热情，有可能会影响学生的体质健康。体育是现在每一个健康人所必须具备一项内容，如果没有体育，那么这个学生的生活不能说是完善。所以对待体育的态度是至关重要的。中学生得价值观和人生观正处于发展的时间，如果在这个时候没有形成一个正确的体育态度的话，那么，在以后的体育生活中会带来很大的影响。所以对中学生体育态度的调查研究是很有必要的。因为本人对中学生进行体育态度进行调查研究。

简介：随着社会的不断发展,逐渐进入到信息化时代,并且大众传媒的作用也更加重要。在大众传媒进行信息传递过程中最为主要的载体是语言,因此需要对其进行充分的重视。新闻语言具有一定的特点,要求其与事实保持一致性。但是,在实际中,新闻报道过程中,并非仅仅是进行客观的报道。新闻工作中在进行新闻报道时,可以借助一些词汇或者语言来反映出本人的态度和立场。所以来说,需要对英语政治新闻语篇的态度资源进行分析和研究。

简介：华东师大教授张奠宙在谈及新教改时指出：教什么永远比怎么教更重要。笔者认为，在思想品德教学中，这一点尤为突出。一、是“亲亲相隐”还是“大义灭亲”人教版《思想品德》八年级上册第17页“孝亲敬长是我们的天职”中写道：“如果他们（父母）触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。”

简介：学生具有的道德认知不等同于他们的道德行为,从道德认知到道德行为需要跨越一条鸿沟,而联结道德认知与道德行为之间鸿沟要靠道德情感。品德教学的核心要求,是让学生通过道德的情感活动,实现主动的内化道德情感,形成正确的态度与价值观。本文从情感态度价值观在品德教学中的意义,情感态度价值观培养在品德教学中实现的途径,情感态度价值观教育在品德教学中应注意的问题三方面进行阐述。

简介：本文基于ELF视角,通过问卷调查、访谈法及平时作业的抽样调查对部分教师的语言态度进行了调查。研究发现大多数教师已经意识到英语语言的教授应该以理解性为主而不是过度强调其正确性,学习英语不仅是为了了解西方文化,更是为了用英语谈论本土文化;此外,该研究还发现目前教材中关于本土文化的素材很少,教师和学生都缺乏运用英语谈论本土文化的能力;最后指出在英语全球化趋势不可逆转的情况下,英语教师应正视英语作为通用语兼具区域特征的特点。

简介：摘要:幼儿情绪、情感易被感染，具有不稳定性和冲动性的特点。通过问卷调查、访谈，对“教师言语态度对幼儿情绪的影响”进行调查。了解幼儿情绪特点和教师言语态度之间的联系，分析提出：教师在幼儿面前必须注意自己的言语态度，控制自己的不良情绪，提升自身言语魅力，并针对幼儿情绪特点和容易出现的情绪问题探讨可行的应对措施与建议，从而降低对幼儿情绪产生的影响。

简介：孙蕡是被誉为“岭南明诗之首”的明代顺德著名诗人。通过对他的一些有代表性的诗进行分析．结合他悲惨的人生遭遇，探讨他在对待苦难、对待死亡以及对待朋友等各个方面的态度，为进一步了解这位顺德历史名人作一些新的探索。

简介：如果坐火车旅游，不需要对号入座，你会选择坐在什么位置？A．靠窗的位置B．靠过道的位置C.靠门的位置D．中间的位置

简介：摘要小学时期的教育环境对于每个学生来说都是十分重要的，为了更好的贴合现在的教育背景，让每个学生都可以更容易取得比较满意的成绩，教育方式则是一个十分重要的问题，一个比较完善的并且较为向前的教育方式则可以更好的带领他们进行相应的学习任务，在现在的教育方式之中，我们可以发现，融合教育是一个很不错的教育方式，当然，既然是要进行教育方面的问题，那么，老师们就应该在第一时间内做好表率作用，对这一教育方式做好相应的研究，然而在现在进行的一系列问卷调查中，却可以发现很多情况下的小学老师们对于这项教育方式并没有采取较为积极的措施，有很多的老师对此甚至产生了一些较为抵触的心理状态，产生了远离的念头，在这样的一种教育心态之下，那么，最终的教育效果肯定也不会太好，因此，相关的教育部门要做好对融合教育的宣传以及落实，并且要主要对老师进行一定程度的培训工作，从多方面一同推进小学教育的良好发展。

简介：摘要：随着我国教育改革不断推进，我校教学发展面临着极大的机遇与挑战；教师的工作态度在学校发展中起到非常重要的作用，本文从我校的办学历史、教师教学态度现状及如何转变我校教师教学态度的措施发表了一些看法。

简介：摘要：在小学科学教学中，培养学生的态度责任素养是至关重要的。科学探究需要具备严谨的思维方式和态度，而养成正确的科学态度和责任心可以帮助学生形成良好的学习习惯和工作态度。在实验中，学生应当真实记录实验过程和结果，遵守实验操作规范，体会事物发展的客观规律，同时也需要对自己的实验结果负责。通过这样的实践，学生将逐渐养成仔细、认真、负责的科学态度，培养自我约束力和诚实守信的责任意识。

简介：以180名青少年为研究对象，采用状态一特质焦虑问卷及抑郁自评量表筛选出高焦虑、高抑郁个体，情绪调节版内隐联想测验、情绪调节策略问卷作为研究工具，探讨其情绪调节内隐态度及其相关因素，结果发现：（1）高、低焦虑组和高、低抑郁组在情绪调节内隐态度上均存在显著差异，且焦虑、抑郁程度越高，越倾向于对情绪控制持消极态度；（2）随着焦虑程度的不断提高，个体对消极情绪刺激习惯使用的忽视策略则越少，习惯使用重视和抑制策略则越多；（3）随着抑郁程度的不断提高，个体对消极情绪刺激习惯使用的宣泄策略越多；（4）个体对情绪控制持积极内隐态度，其对消极情绪习惯使用的认知忽视策略越多且认知重视策略越少。

简介：摘要：从分析学习态度的主动性和被动性开始，将课堂上学生集体的学习态度分类为主动学习，被动学习及相变学习。基于此，将课堂教与学的主体分类为学生主体、教师主体和相变主体。将教学要素学习态度和教学绩效从诸多教学要素中单个抽象出来，建立起数学模型。分析这三个模型在实际中的教学应用，并建立多个学习要素下的数学模型。最后，总结学习心态下的教学绩效的变化规律，回答了老师最终应该追求的教育教学的目的。