简介：

简介：

简介：《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这句话准确界定了语文课程的性质．明确告诉我们。学习语文的重点在于语言文字运用。强化语言文字运用．可以提高学生的语言感悟、运用能力，在听说读写的扎实训练中提升语文综合素养。贯彻落实课标精神．就应该把落脚点放在语言文字运用上面．引导学生抓住相关词句进行听、说、读、写、思，在扎扎实实的语言文字训练中提高学生的语文能力。

简介：〔摘要〕兴趣是最好的老师，通过兴趣教学来提高小学语文课堂的教学质量非常重要。本文通过兴趣教学全面的改善小学语文课堂，利用兴趣带动学生的学习动力，改善课堂的教学氛围，丰富课堂教学手段，全面提高小学语文教学质量。

简介：

简介：摘要小学语文教学质量的提高离不开对课堂四十分钟的有效利用。教师应积极营造轻松愉快的课堂气氛来激发学生的学习兴趣，并运用各种教学手段，最大程度的发挥教学的效益，为学生培养自主学习和解决问题的能力创造条件。同时，教师还应注意鼓励学生加强对课外知识的积累，让他们自行探索、发现和解决问题，成为学习的主人，充分享受学习知识和利用知识的乐趣，只有这样，才能让小学语文教育迈向一个新台阶。

简介：摘要明确的教学目标是搞好课堂教学的前提和基础，是教师在教学的各个环节（从备课、上课再到评价）的依据，这一点在小学语文教学中显得尤为重要。教师把握好教学目标，可以避免教学的盲目性和随意性，可以大大提高小学语文的课堂教学效果。因此，在小学语文教学中实施目标导练教学意义重大。本文对此问题进行了一些研究，提出了一些自己的建议和策略，力求能够为本领域的研究尽自己的绵薄之力。

简介：<正>课堂教学是一个动态的发展过程,也是师生间、生生间交流互动的过程。在这个过程中,许多学习信息不断涌现。教师要有效地筛选、整合,利用课堂上生成的各种动态资源,有的放矢地融多维目标于一体,让课堂充满生气与活力。因此,互动是否得法、引导是否得力将直接影响教学的效果。巧妙的互动能激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,激起学生思维的涟漪,培养想象力和创造力,让学生在愉快的情境中掌握规定的知识、技能方面的要求,促进学生身心发展。

简介：摘要语文在各门学科中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。语文是开启学生智慧和才能的重要学科，能够提高学生的语言表达能力、丰富学生的知识、净化学生的心灵，对于一个人的成长有着不可忽视的重要意义。但是就目前的小学语文教学而言，语文教学出现了不少的问题，只有从这些问题出发对小学语文教学进行改革，才能够实现真正意义上的素质教育，提高教学效率，促进学生成长。

简介：

简介：<正>现代教学理论和实践表明,教学效果的优劣是由学生在课堂教学中的参与程度来决定的。在课堂教学活动中应更多地重视学生的有效参与。教师调动全体学生积极参与教学的整个过程,正是打造高效课堂教学的全过程。在小学低年级,语文课堂上学生参与热情往往很高,课堂气氛也热烈,可到了中年级,老师则常常不得不为语文课堂上经常性的"冷场"而为难。在小学中年级语文课堂上,该如何提高学生的参与度?这是摆在很多老师面前的一个大问题。一、在阳光课堂中提高学生参与学习的积极性

简介：

简介：

简介：

简介：〔摘要〕为什么我们的学生越是到了高年级越是“不喜欢”参与到语文课堂学习中来呢？为什么我们的语文课总是有人认为学不学对考试成绩影响无所谓呢？我想很重要的一点就是我们初中的语文课堂的效率太低了，以至于挫伤了学生学习语文的积极性。

简介：

简介：

简介：摘要随着新课程改革进程的持续进行，初中语文的课堂模式也随之发生了很大的变化，使课堂的教学模式更有利于现代初中生的思维模式和接受新事物的能力，同时更加符合现代社会的要求。素质教育改革不仅仅是对教学内容的修改和变更，更是要求教师教学理念、教学方式、教学侧重点等各方面能力的提升。以下，本文从初中语文教学现状和改革存在的缺陷出发，探索如何践行课改要求、建立高效课堂、提高教学实效之法。

简介：语文课堂要实现高效化就必须加强课堂教学管理。当下语文课堂还存在许多不和谐因素,这与教师的课堂管理能力息息相关。语文教师要在提高自身素养的同时不断研究加强课堂教学管理的方法,从而实现语文课堂的高效化。本文从分析语文课堂现状出发,着重从教师个人角度研究打造高效语文课堂的途径。

简介：