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188 个结果
  • 简介:摘要:目的探究血浆置换和免疫吸附在神经科的临床治疗中的应用和不良反应方法:选取2018年1月~2020年1月就诊于我院的神经内科免疫性疾病的患者80例,将患者随机平均分为两组,A组采用血浆置换的方法进行治疗,B组则采用血浆免疫吸附的方法来进行治疗。最终对比两组患者的治疗效果、住院时间以及不良反应等情况做以分析。结果从临床效果上来看,A组患者通过血浆置换法完全缓解的患者有31例,缓解率为72.53%;有效的患者有7例,有效率为20.34%,总有效率为92.81%。B组患者通过血浆免疫吸附法完全缓解的患者有31例,缓解率为72.53%;有效的患者有9例,有效率为23.34%,总有效率为95.87%。对比来看B组的总有效率高于A组的总有效率。从两组患者的住院时间来看,A组患者的平均住院时间为29天,B组患者的平均住院时间为19天,对比来看B组患者的住院时间要比A组的住院时间更少。从两组患者发生的不良反应对比来看,A组的患者不良反应率高于B组患者。结论血浆置换的方法治疗神经系统疾病虽有较好的疗效,也特别适合临床推广和使用,但是有较高的不良反应存在,建议在使用血浆置换方法时注意提前预防不良反应的发生,另外血浆免疫吸附法也可代替血浆置换法来治疗神经内科免疫性疾病的问题。关键词:血浆置换;神经内科免疫性疾病;免疫吸附;不良反应。

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  • 简介:摘要:随着居民卫生条件不断优化,以及中国老年人数量和占比均呈增长趋势,脑血管疾病、癫痫和帕金森病等神经内科疾病的发病率也逐年增高。神经内科住院患者病情严重复杂,如在原发疾病症状的基础上伴随睡眠障碍和负性情绪,这在一定程度上会降低患者抵抗力,危害其身心健康,延缓原发疾病的治疗进程。在关注治疗相关症状的同时,也要重视分析引起住院患者负性情绪和睡眠障碍的因素。因此,本研究选取神经内科住院患者作为研究对象,分析造成其负性情绪和睡眠障碍的因素,旨在为临床医疗和护理工作提供理论依据。

  • 标签: 神经内科 住院患者 负性情绪 睡眠障碍 护理策略
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  • 简介:摘要:心房颤动是心内科常见疾病之一,其危险性在于容易引发血栓形成,进而导致脑血管事件等并发症。因此,对心房颤动患者的抗凝治疗尤为重要。本研究对心内科医学中抗凝治疗在心房颤动患者中的临床效果进行了详细的观察和研究。 结果显示,经抗凝治疗,患者的心房颤动明显好转,脑血管事件发生率显著降低,抗凝治疗同时也改善了患者的生活质量。

  • 标签: 心房颤动 抗凝治疗 临床效果
  • 简介:【摘要】目的:探究差异化健康教育对内科门诊候诊患者就诊依从性及满意度的影响。方法:本次研究时间为2019.03-2020.03,研究样本为100例门诊候诊患者,经计算机表法将100例研究样本划分为研究组、参照组,两组均有50例,在候诊期间对研究组进行差异化健康教育,对参照组进行传统宣教,对比两组患者就诊的依从性、就诊满意度情况。结果:在就诊依从性方面,研究组依从率高于参照组,差异较大,p<0.05;两组患者对医疗费用、医院环境的满意度评分相近,差异较小,p>0.05;研究组的其他六项满意度评分均高于参照组,差异较大,p<0.05。结论:在内科门诊候诊患者中实施差异化健康教育效果优良,有利于提高就诊患者的就诊依从性及整体满意度。

  • 标签: 差异化健康教育 候诊患者 满意度 依从性 内科门诊
  • 简介:【摘要】目的:分析神经内科重症病人用人性化护理的价值。方法:随机划分2019年6月-2020年6月本院神经内科接诊的重症病人60名,试验组30人采取人性化护理,对照组30人行常规护理。对比NIHSS评分等指标。结果:从总有效率上看,试验组100.0%,和对照组83.33%相比更高(P<0.05)。从NIHSS评分上看,在干预结束之时:试验组(10.21±2.74)分,和对照组(15.46±3.17)分相比更低(P<0.05)。结论:神经内科重症病人用人性化护理,效果好,且神经功能改善也更加明显。

  • 标签: 神经内科 有效性 人性化护理 重症
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  • 简介:摘要:目的 这项研究的目标是研究将医疗与护理一体化的教学方式与多样化的教学手段融入心脏病专业的临床护理教育中,以此来增强学生对于理论知识的理解、实践技巧的掌握以及满足感。方法 从2021年1月到2022年10月,我们挑选了180名在我们医院实习的护理学生,将他们划分成两个研究小组,即实验小组和对比小组。他们各自使用了医疗护理整合以及多样性的教学手段以及传统的教学模式。最后,我们通过理论测试、临床应用技巧的检测以及满足感的调研来进行评价。结果 无论是理论知识的掌握程度还是临床操作的熟练程度,实验组都明显超过了对照组(t=6.35,P<0.01;而临床操作的熟练程度t=7.22,P<0.01)。另一方面,实验组的学生们的满足感得分也超过了对照组(χ²=12.3,P<0.01)。结论 将医疗与护理的整合教学与多样化的教学方式融入到心内科的临床护理教学中,可以明显地提高学生的理论知识和实际操作技巧,并且提高他们的学习满足感,这对于心内科的临床护理教育起到了关键的推动效果。

  • 标签: 心内科临床护理 医护一体化教学 多元化教学法 理论知识掌握 临床操作技能 学生满意度