简介:摘要:对我国伦理委员会在实践中“名归而实不至”的现状进行制度和文化层面的反思,并就如何加强伦理委员会的权威性、独立性和规范化作一些探索性思考。
简介:摘要目的探讨量化健康教育与随机健康教育对冠心病病人知信行的影响。方法收集2017年4月至2018年4月我院收治的冠心病病人100例,采用随机数字法分为两组,对照组(n=50)进行随机健康教育,观察组(n=50)进行量化健康教育,比较两组患者对冠心病相关知识的认知程度和遵医行为情况。结果观察组患者对冠心病相关知识的认知程度明显优于对照组患者,即组间具有一定的显著性差异(P<0.05);观察组患者的遵医行为明显优于对照组患者,即两组患者之间存在显著性的差异(P<0.05)。结论量化健康教育对冠心病病人的知信行影响优于随机健康教育,量化健康教育可有效提高患者对冠心病相关知识的认知和遵医行为,激励患者采取健康有益的生活方式,降低疾病的进一步发展,值得临床的推广及应用。