简介：摘要：目的：本次实验在脑梗塞患者的早期护理治疗过程中，采用对照和观察的方法，了解分析采用康复护理模式对病情的恢复有何影响。方法：本次实验需对照组和观察组两组研究对象，从 2018年 3月至 2019年 3月间在我院接受治疗的脑梗塞患者中，选取 92例，将其随机均分。给对照组患者采用常规护理的方式，观察组患者早期康复护理模式。经过三个月的临床护理治疗后，对其结果进行统计分析。结果：从总有效率上，观察组 95.65%，对照组 82.61%。满意度上看，观察组 93.84%，对照组 71.74%。观察组总体结果比对照组更好，差异非常明显， P＜ 0.05，有统计学意义。结论：治疗过程中，脑梗塞患者在患病早期如果采取康复护理模式其各项功能的康复进程就会加快，具有临床意义。与此同时，患者对这种护理模式也很满意，值得推广。

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简介：

简介：摘要：目的：本次实验将采用心理护理和健康教育相结合的方式对肺结核患者开展护理治疗，提升护理服务满意度。方法：本次实验选取了 2018年 1月 -2018年 7月前来本院就诊的患者，其均为肺结核人群，在自愿参与实验调查的基础上选取了 70例患者作为调研对象。在分组上，为了保证公平性为随机分组。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为心理护理结合健康教育的方式，开展临床协助。结果：从护理质量上看，观察组患者的焦虑和抑郁情绪量表得分分别为（ 28.4±1.6）分和（ 29.6±2.3）分，对照组为（ 33.2±2.7）分和（ 34.5±2.9）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P＜ 0.05）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为 97.1%（ 34/35），明显优于对照组的 94.2%（ 33/35），因此，我们认为观察组护理更佳。结论：采用心理护理，健康教育宣讲模式能够对心理问题进行一一分析，能够针对不同患者的情况有重点的开展健康教育，从而提升患者的生活质量，加强疾病的改善治疗。

简介：【摘要】目的：研究分析护理风险管理在老年患者静脉输液中的应用。方法：将本院接收的122例老年静脉输液患者作为观察对象，将之随机分成两组，其中常规组61例常规护理，研究组61例护理风险管理。结果：研究组护理风险事件少于常规组（p

简介：【摘要】目的：观察多种富含微量元素的膳食营养对GDM血糖的影响。方法：选取我院GDM患者100人，随机分为试验组和对照组各50人，试验组给予多种类膳食模式，对照组给予单一饮食模式，比较两组患者血糖水平。结果：与对照组相比，试验组血糖控制情况更好，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的： 探究消化系统疾病患者实施消化内镜治疗期间实施规范化护理的效果。 方法： 选取我院于 2018 年 10 月至 2019 年 10 月收治的消化内镜下患者 66 例入组，随机自愿原则下分组，对照组应用常规护理，观察组实施规范化护理，对比两组患者的护理优良率，评估两组护理满意度。 结果： 观察组患者的护理优良率、护理满意度高于对照组，差异明显， P<0.05 。 结论： 消化内镜治疗患者实施规范化护理，护理效果显著，可提升患者对护理服务的满意度。

简介：摘要：目的：研究感染科护理陪护中的预见性护理管理的应用效果。方法：采用随机数表法将 108例感染科患者随机分为研究组（ n=54，预见性护理）和对照组（ n=54，常规护理），对比两组临床护理效果。结果：研究组不良事件发生率低于对照组， P<0.05，且研究组满意度高于对照组， P<0.05。结论：预见性护理管理在感染科护理陪护中有着良好的应用效果，可以降低不良事件发生率，提升患者满意度，值得大力推广和引用。

简介：摘要：目的： 本次实验将 针对子宫收缩乏力引起的产后出血的产妇实施健康教育，提升自我护理意识和能力。 方法： 本次实验选取了 2016 年 1 月 -2018 年 12 月前来本院进行分娩的产妇为对象，经过回顾式分析，针对不同情况的分娩问题进行改善，并结合产后出血的原因进行分析。随后针对 190 例产妇的分娩结果做出讨论。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为健康教育，分析护理效果。 结果： 从护理质量上看，观察组 产妇的止血用时 为（ 36.8±3.3 ） min ，对照组为（ 41.2±4.9 ） min ， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在健康知识的掌握度的调查上，观察组产妇为（ 77.1±2.2 ）分，对照组为（ 65.9±3.1 ）分。最后，在住院时间统计上，观察组为（ 6.3±1.3 ） d ，对照组则为（ 9.2±2.6 ） d ，可以说明健康教育护理发挥了成效。 结论： 采用 健康教育护理策略能够更好地提升产妇的自我意识，对产后出血、子宫收缩乏力有基础认识，从而更加配合医护人员工作，可以在临床中推广应用。

简介：

简介：【摘要】：分析应用药理学课程的教学资源库建设的必要性，总结目前我国应用药理学课程的教学资源库建设的状况与不足之处，思考应用药理学课程的教学资源库建设今后的发展方向。

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