简介:摘要:目的:通过将心理护理及健康教育落实到脊柱外科手术护理中,探究其临床应用效果。方法:本次研究观察起始时间为2018年12月,终止时间为2020年11月,病例样本选取在我行脊柱外科手术的84例患者,按护理干预方法不同将其划分为观察组和对照组,每组各42例,给予对照组常规性护理,观察组心理护理+健康教育,对比其临床应用效果。结果:经护理干预后,观察组患者的抑郁及焦虑评分明显降低,且护理舒适度评分明显提高,组间差异明显,P
简介:摘要:目的 探讨中医护理对脊柱疾病患者康复需求影响的效果。方法 我们将26例患者随机分为观察组和对照组,每组13例。观察组接受中医护理干预,对照组接受常规护理。结果 患者接受护理后,观察组在轻触觉状态、针刺觉状态、运动状态方面的表现均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.0066)。同时,观察组在护理后的焦虑和抑郁程度也显著低于对照组,差异亦有统计学意义(P<0.006)。此外,观察组的并发症发生率明显低于对照组(7.69% vs 38.46%),差异也具有统计学意义(P=0.006)。结论 通过对脊柱疾病患者实施中医护理,可以显著提高患者的功能状态,有效减少患者的焦虑和抑郁情绪,降低并发症的发生率,为脊柱疾病患者的康复提供了新的选择。
简介:摘要:目的 深入研究单期与双期正畸治疗对安氏Ⅱ类错[牙合]畸形的临床效果。方法 此研究选取56例患者为对象,依据患者的治疗措施的不同划分患者为单期组(n=28)和双期组(n=28)。单期组实施单期治疗,双期组实施双期治疗,比较两组治疗前后的PAR值和面部美学评分。结果 治疗后,两组牙齿拥挤度和中线PAR值对比后没有意义(P>0.05);双期组左侧磨牙关系和右侧磨牙关系的PAR值比单期组低;双期组中患者面部美学评分比单期组高,数据对比后有意义(P<0.05)。结论 相较于对安氏Ⅱ类错[牙合]畸形患者实施单期正畸治疗,对患者运用双期正畸治疗方式效果更好。
简介:摘要目的探析糖尿病合并肺结核患者临床护理方法与效果。方法纳入2017年10月至2018年10月这个时间段中入住我院的糖尿病合并肺结核患者总计80例,使用传统方法护理其中40例患者并划分为对照组,剩余40例患者接受综合护理干预,将其划分为观察组,比较两组的护理满意度及临床治疗效果。结果观察组肺结核治疗有效率为70.0%(28/40),血糖控制良好率为77.5%(31/40),对照组肺结核治疗有效率为35.0%(14/40),血糖控制良好率为50.0%(20/40);观察组肺结核治疗有效率及血糖控制良好率均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度为97.5%(39/40),显著高于对照组的80.00%(32/40),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病合并肺结核患者优质护理效果佳,护理有效率及满意度均较高,可推广。
简介:【摘要】目的:分析对学校学生和教职工人员进行结核病健康教育干预的效果评价。方法:选择2019年1月—2020年12月,本地区各市区学校中的1000名学生和100名教职工作为研究对象,按时间分为观察组(1100例,2020年1月—2020年12月,接受结核病健康教育干预后)和对照组(1100例,2019年1月—2019年12月,接受结核病健康教育干预前)。对比两组结核病防治知识掌握程度评分。结果:与对照组相比,观察组学生、教职工的结核病防治知识掌握程度评分更高,有统计学差异(P<0.05)。结论:对学校教职工和学生进行结核病健康教育干预,能提升教职工、学生对结核病的防范意识,使其能有效掌握相关防控知识,进一步降低校内结核病的感染风险,保障校内员工和学生的生命健康。
简介:摘要:目的 探究耐多药肺结核的防控策略及治疗管理。方法 在我院2019年8月~2020年7月选取90例肺结核患者,搜集相关资料,进行流行病学的分析,实施DOTS战略,对患者痰液标本进行分离培养和菌型鉴定。结果 在治疗后,患者的病灶吸收、痰菌转音以及空洞闭合等情况均得到好转,对比差异有统计学意义(p
简介:【摘要】目的:探讨持续质量改进在老年肺结核患者护理中的应用价值。方法:研究中选取患者均为本院收治的老年肺结核患者(例数:76;收治时间:2020年1-12月),将此次研究纳入患者采取随机分组形式均分为2组,每组38例,应用本院自制护理质量评价量表进行评估,评估内容包含服务态度、护理技能、沟通技能、护理服务落实及消毒隔离5项,各为20分满,得分越高则护理质量越好。对比两组患者护理满意度。结果:经统计,B组患者各方面护理质量评分对比A组均有明确提高(P81.58%。结论:在老年肺结核患者护理中通过持续改进护理质量能够起到提升护理效果及患者满意度的效果。
简介:【摘要】目的:分析对学校学生和教职工人员进行结核病健康教育干预的效果评价。方法:选择2019年1月—2020年12月,本地区各市区学校中的1000名学生和100名教职工作为研究对象,按时间分为观察组(1100例,2020年1月—2020年12月,接受结核病健康教育干预后)和对照组(1100例,2019年1月—2019年12月,接受结核病健康教育干预前)。对比两组结核病防治知识掌握程度评分。结果:与对照组相比,观察组学生、教职工的结核病防治知识掌握程度评分更高,有统计学差异(P<0.05)。结论:对学校教职工和学生进行结核病健康教育干预,能提升教职工、学生对结核病的防范意识,使其能有效掌握相关防控知识,进一步降低校内结核病的感染风险,保障校内员工和学生的生命健康。