简介:摘要教师作为学生学习的引导者,需要将提升小学生语文核心素养作为教学的一项基本目标,贯彻在小学语文的教学研究的过程中,教师要不断丰富自己的教学方式,并激励自己对教学方法进行不断创新,改变传统的教学理念,建立与学生之间的平等关系,激发学生的学习兴趣,培养学生的阅读能力、实践能力、合作学习能力等,提升学生总体的综合素质以及核心素养。本文对低年级小学生语文核心素养的培养,提了一些方法和策略,希望对你有所帮助。
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简介:5月8—11日,第三届语言与国家高层论坛暨第二届全国应用语言学系主任(所长)论坛在徐州师范大学举行。出席开幕式并致词的领导有:教育部副部长、国家语委主任郝平教授,国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明教授,国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰教授,徐州市常务副市长李荣启先生以及徐州师范大学党委书记、校长徐放呜教授。
简介:“现代汉语述语动词机器词典的扩充和槽关系研究”是国家社科“九五”重大项目“信息处理用现代汉语词汇研究”中的一个子课题。本文首先概述这个子课题的主要研究内容和研究方法,然后介绍这个子课题已经取得的成果,最后探讨这个子课题进一步发展的方向。
简介:近20年来,作为现代科技标志之一的个人计算机广泛进入了人们的日常生活,对各行各业包括辞书的编纂出版产生了深刻的影响。辞书的载体发生了重大变化,经过漫长的以“手”与“纸”为工具的手工书写阶段和“火”与“铅”为特色的印刷阶段,现已进入以“光”与“电”为标志的计算机时代。辞书编纂手段也开始告别笔墨纸砚为工具,卡片、糨糊为标志的传统手工操作历史,开始进入以电子计算机、语料库、数据库为标志的自动化阶段。
简介:各位专家,同志们:“第三届语言与国家高层论坛暨第二届全国应用语言学系主任(所长)论坛”在江苏省的文化重镇徐州召开了。我代表教育部、国家语委,向论坛召开表示热烈的祝贺!
简介:3.摘要为了解和掌握高中生心理韧性的现状,我们对普通高中生发放《青少年心理韧性调查问卷》,共发放350份,收回330份,有效327份。结果如下1.高中生心理韧性问卷五个维度上单个项目的均分由高至低依次为家庭支持>人际协助>情绪控制>目标专注>积极认知;2.高中生心理韧性各维度之间及与总分之间均呈显著正相关,相关系数在0.156~0.664之间;3.高中生心理韧性在性别上的显著差异,体现在情绪控制和人际协助两个维度上,在情绪控制方面男生得分显著高于女生,在人际协助方面女生得分显著高于男生;4.高三学生的家庭支持分别显著高于高一、高二学生的家庭支持。
小学生低年级语文核心素养培养刍议——以二年级语文课堂教学为例
第二届中国社会语言学国际学术研讨会暨中国社会语言学会成立大会在澳门举行
第三届语言与国家高层论坛暨第二届全国应用语言学系主任(所长)论坛在徐州师范大学举行
《信息处理用词汇研究》九五项目结题汇报——现代汉语述语动词机器词典的扩充和槽关系研究
辞书现代化的新进展——中国辞书学会辞书编纂现代化技术专业委员会成立大会暨第二届全国中青年辞书工作者学术研讨会综述
大力促进应用语言学发展,为国家的繁荣昌盛做贡献——在第三届语言与国家高层论坛暨第二届全国应用语言学系主任(所长)论坛上的讲话
高中生心理韧性的现状调查报告[基金项目:本文系安徽省教育科学规划课题《团体心理辅导提升高中生心理韧性的实践研究(课题编号:JK17076)》研究成果之一。