简介：数学概念教学是数学教学中的难点与重点。文章归纳出数学概念教学的一些常用方法：具体与抽象结合;抓关健词;类比法;揭示本质特征;网络化;强调准确性。

简介：本文按照程序理性原则对传统会计教学方法弊端进行剖析，指出教学方法手段单一并且严重脱离会计实务是造成教学效果不理想的主要原因．通过案例教学，加强财会模拟实验等方法，培养学生分析解决问题的能力，并建立相应的考核体系以保证教学效果。

简介：自有学校教育以来,就产生了评定教育效果的要求,随之形成了考试制度。然而,尽管学校教育已有几千年的历史,但传统的考试方法却一直少有改进。从1979年下学期起,我们对考试问题作了一些探索,在严格考试制度及改进考试方法诸方面,作了初步的尝试,当否,望同行指正。

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简介：托福的听力部分一直是考生得分最低的部分。这和中国学生缺乏语言环境，中国的英语教育不重视听说有关，考生实际听力水平普遍不高。笔者在第三期就应对托福短对话谈了一些方法，本期将就如何应对托福听力测试部分的长对话再提些拙见。

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简介：简要论述了"感觉式"和"生理解剖式"两种声乐训练方法的特点.

简介：面对新课程，新颖的复习方法尤显重要，数学复习亦如此。教师要善于创设多样的复习活动，让学生在自主而有效的训练中，促进潜能的挖掘、知识的内化乃至情感的升华。

简介：方法论教育将是高等教育发展的一个趋势,也同整个教育系统有密切关系。这一点已经引起了中外学者的注意。苏联高教部部长叶留金说:“从高等学校的活动中可以明确地看出重点的转移,由传授知识的教学转入方法训练,转入从事科学活动、组织活动能力的培养。”莫斯科物理技术学院院长M·洛洛采尔科夫斯基更明确地提出:高等教育必须从信息教育转向方法论教育,整个教育系统都应保证对某一知识领域的专家进行基础

简介：通过对舰船所受诸力和力矩的分析，建立横向补给舰船运动方程，由此分析出航速与漂角、舵角与漂角之间的关系，作为确定补给阵位和进行补给操纵的理论依据。最后结合实际给出横向补给操纵的最佳阵位、补给航速和保持补给阵位的舵角和漂角。

简介：在高三历史专题史的复习过程中，经常会遇到编年史即通史的学习问题。学生很难将分散在各章节中的知识点归纳、总结在一起，更没有树立起全局的观点。因此，笔者将这一问题提出来加以分析，与各位同仁商讨。

简介：本文对合成氯乙酸的两种方法进行了初步探索,尤其是通过研究氯乙酸合成反应的反应机理,提出了较合理的反应最佳条件和较简便的分析方法。

简介：作为英语语言的重要组成部分,英语习语反映了一个民族的社会、生活、文化等各个领域.由于英语习语来源广泛,再加上东西方文化、思维的差异,给我们的理解、使用带来许多困难.本文通过一些实例的翻译,介绍了几种英语习语的翻译方法.

简介：公元与国民纪年换算方法中国历史常见的纪年方法有干支、年号、公元、民国等几种而公元与民国纪年方法的换算又是初中学生较难掌握而应掌握的。我在教学中采取以下方法，取得了的良好的效果。１．利用学生已有知识，掌握换算基本规律。通过学习，学生已知民国元年是１９１...

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简介：原子的状态是由原子中的电子组态决定的。一种电子组态可以构成不同的原子态,原子处子能量最低的状态称为原子基态。确定原子基态的基本依据是泡利(W·Pauli)原理和洪特(F·Hund)定则。在现行的原子物理教科书中,确定原子基态的方法,一般都是先找出同科电子所有可能的电子组态,再去掉不符合泡利原理的电子组态,然后按L-S耦合法则求出所有可能的原子态,最后根据洪特定则来确定原予基态。这种方法非常繁琐,学生不易掌握。根据泡利原理和洪特定则,我们可以得到确定原子基态的一种简易方法。泡利原理指出,在原子中不能有两个或两个以上的电子处在同一状态,即在原子中不能

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简介：用不同前处理提取贵州清镇产花魔芋中的总生物碱，并用重量法测定总生物碱的含量。结果表明，魔芋粉末中总生物碱为0．496％；魔芋汁中总生物碱为0．152％；魔芋渣中总生物碱量极少，无法称量。

简介：本文论述了声乐教学方法改革，强调以学生为本，在重视基础技能训练的同时，突出培养学生舞台演唱能力。