简介：研究运用个案研究的方法，根据任务过程和人际过程两个维度将研究生课程团队的团队学习过程划分为三个阶段，对各阶段特点进行了分析，并给出了提高研究生课程团队过程绩效和学习效果的相关建议。

简介：当前国内外有关研究生创新能力培养的研究中,普遍重视知识结构的合理性,强调完善课程体系,更新专业知识,加强研究生的专业素养,提高其理论功底。然而,要提升研究生的科研水平,光靠知识结构是远远不够的,还需要有创新意识、创新思维,并通过实践,检验理论的正确性,切实提高自己的科研竞争力。文章从营造学术氛围出发,挖掘当前研究生创新能力培养问题中的困境,探索研究生创新能力培养的途径和策略,通过构建学习共同体的形式,有效培养研究生创新能力,供相关工作者参考借鉴。

简介：综合比较了中国以及日本、澳大利亚和欧美一些国家的研究生课程设置情况．同时基于在上海、北京和西安三座中国高校较集中的城市所作的调查，分析指出了目前我国研究生课程教学中存在的问题并提出了改进的对策。

简介：以研究范式转换理论为我国研究生教育研究范式转换的理论依据，审视既有的研究生教育研究范式，认为其具有三个方面的特点：根植于学术型研究生的培养而形成；基于教育学科及高等教育学科的相关理论而建立；学术共同体的专业化水平及稳定性程度均不高。进而从“发展多维价值取向的研究生教育研究范式”“构建独特的研究生教育理论体系”和“建立专业化的研究生教育研究学术共同体”三个方面提出我国研究生教育研究范式转换的趋向与选择。

简介：对英国高校研究生学术研究能力培养状况进行实地考察，并从学术道德规范、研究方法的课程设置、学术写作技能的训练、学术讲座的组织以及学术研讨的支持等方面的管理和培养进行了详细分析和论证。研究表明，英国高校已经形成成熟的研究生学术研究能力培养机制，成为英国研究生教育标准严、效率高、质量好的重要保证。在国际化语境下，对于我国研究国际化教育具有极好的启示。

简介：研究生国家奖学金制度的设立对我国研究生培养质量的提升、高水平科研成果的培育以及拔尖创新型人才的培养起着重要的作用。认为我国研究生国家奖学金制度存在与国家需求结合不紧密,评审不尽合理,评审标准缺乏科学性、操作性、一致性,评审机制缺乏公平性,研究生国家奖学金竞争不充分等问题。分析了我国研究生国家奖学金现存问题,借鉴美国科学基金会研究生奖学金项目的做法和成功经验,提出了创新和完善我国研究生国家奖学金制度的办法,以满足我国创新型国家建设需要。

简介：我国研究生教育是从1981年《中华人民共和国学位条例》实施后逐渐发展起来，并走向规范化的。二十多年来，我国研究生教育的数量和质量都有了质的飞跃。文章以几所高校近几年全日制硕士研究生招生总体人数变化、学科人数变化和专业人数变化为视角，考察研究生教育发展的轨迹，以期为我国研究生教育的未来发展提供参考。

简介：试谈硕士生招生专业目录编制中存的问题及解决的办法尹二苟郭新华（尹二苟山西农业大学研究生处助理研究员硕士生招生专业目录既是国家和招生单位向社会宣传招生政策、公布招生信息的重要工具，也是考生获取当年招生政策与招生信息的最直接、最有效的途径，它是国家与考生...

简介：研究生出现学术道德失范现象既有主观原因,也有客观原因。因此,解决道德失范问题应该从教育本身着手,在教育手段、教育内容、教育目标和教育主体的和谐方面做出改进。

简介：我国研究生教育是培养高级专门人才的主要形式，是高等教育体系中最高层次的最为重要的组成部分，也是高等学校、科研院所等研究生培养单位综合竞争力的重要体现。如何科学、合理、客观、公正地评价研究生培养单位和学科建设的质量、水平和综合竞争力，是政府管理部门、所有培养单位、广大教师、学生以及社会各界人士都十分关注的重要课题。

简介：文章从研究生创新能力培养的时代意义出发,系统地分析了当前研究生教育教学存在的问题,并在此基础上提出了加强研究生教育教学改革的建议。

简介：<正>一、我国研究生教育理论研究的现状对我国研究生教育的理论研究现状应当如何评价呢?我认为,理论研究已明显落后于实践,尤其与培养高级专门人才的地位极不相称,并已严重地制约了我国研究生教育的健康发展。

简介：<正>陕西中医学院中医温病学专业硕士研究生指导老师郭谦亨教授近几年来带教毕业的28名研究生中,考上博士生者5名,在临床、科研、教学第一线发挥骨干作用者8名,得以出国深造者3名。如此高的成才几率(57%)在中医学其它专业中是少见者。总结、整理郭老指导研究生的经验,意在相互交流,共同提高。

简介：博士研究生教育是国家教育体系中的最高层次，如何确保研究生培养质量，提高博士生创新能力，已经引起了全社会的关注。博士研究生教育要从重视综合素质和研究能力，改革“应试型”选拔方式；加强应用型人才培养，促进学位类型多样化；优化课程设置，改进课程质量；建立导师组，实现指导方式的多样化等几方面努力，从而提高我国博士整体教育质量。

简介：本文从研究生的课程设置、教学方式、科研创新能力的培养以及研究生教育的国际化等几个方面对中美研究生的培养模式进行了比较,在此基础上探讨了进一步提高我国研究生培养质量的途径和方法.

简介：考察了日本自1987年大学审议会成立以来，研究生教育改革的进程、政府政策和取得的成果，总结了成功的经验，分析了面临的实际问题，以引起人们的思考。

简介：作者回顾了自己在中国科学技术大学攻读研究生的经历，谈了自己作为研究生导师执教于中国科大的感受；对研究生教育的发展和研究生教育质量提出了看法，同时对研究生院的职能转变发表了见解。

简介：作为现代大学教育的发祥地，英国博士研究生（以下简称“博士生”）教育已经有几百年的历史了，历经数次变革，积累了丰富的经验，为世界各国的博士生教育提供了模仿的样板。从其招生模式角度考察，英国博士生的招生模式具有招生类型多样化、考查内容富有针对性和招生方式灵活等方面的特点，而我国的博士生教育长期坚守单一的招生与培养模式，英国博士生招生模式的这些特点无疑具有非常重要的借鉴意义。

简介：一、“宽进”的入学形式与“严出”的毕业制度宽松的入学条件，一方面为诸多学生提供了学习机会，有利于优秀学生的挖掘；另一方面，为高校的科研储备了充足的研究力量。而严格的毕业制度则保证了人才培养的质量与水准，那些进入高校就职的博士毕业生也能传承这一优秀传统。

简介：