简介:高等学校“三化”异步教学过程揭示了学和教双方的活动规律及其辩证统一的关系。前面已经概括地论述了高等学校异步教学的“三化”教学过程,在以下的内容中,将具体地论述高等学校“三化”异步教学过程。
简介:学习能力是人才竞争的核心素质,但什么是学习能力,学习能力是如何形成的,更进一步,什么是力?只有在研究信息及其相互作用基础上揭示力的本质,给出信息力的科学定义,进而才能在物质力与信息力的统一机制中给出学习能力的科学概念,由此才能研究学习能力建设的有效路径。
高等学校“三化”异步教学工程——第四章 高等学校“三化”异步教学过程
人才成长过程中的信息作用与学习能力——势科学与现代教育学理论研究之九