简介：翻转课堂教学是一种新兴的教学模式,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,重新规划了课堂时间的使用。本文在分析探讨翻转课堂内涵的基础上,将翻转课堂与传统课堂进行对比,提出了翻转课堂教学设计的具体流程。

简介：摘要：随着学生在校的时间大大缩短, 进而摆在我们广大数学教师面前的一个重要课题——如何提高高中数学课堂教学的有效性，就显得尤为重要。教学实践中，真正的教育改革必然离不开课堂。特别是在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天，讨论高中数学课堂教学的有效性迫在眉睫，它不仅可以增强教师课堂教学的时间意识和生命意识，而且还可以最大限度地避免课堂教学中出现的“低效”乃至“无效”。

简介：摘要课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径，因此，课堂教学，作为教学的一种基本形式，是学校教学的主阵地，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。如何提高中学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题，提高数学课堂教学效率，虽然不可能找到固定的模式，但是可以提出几项基本要求，以期引起大家的重视。

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简介：　　教学语言是教师在把知识、技能传授给学生过程中使用的语言,它是教师传递教学信息的媒体,是一种专门行业的工作用语.一堂好的政治课需要多种教学艺术的综合运用,比如语言艺术、提问艺术、组织教学艺术等等.而语言艺术是最基础的,它几乎贯穿在各种教学艺术当中.政治教师只有不断提高自己的语言素养,才能更好地运用其他的教学艺术,达到好的教学效果.那么,政治教师怎样才能使自己的课堂教学语言具有较高的艺术性呢?……

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简介：摘要：初中生正直生理、心理快速发展阶段，学校作为教育主体更应适应初中生生理特点，做好初中生教育，体育课堂教学也不例外。在体育课堂的教学过程中，体育教师有责任和义务去呵护该年龄段的学生，令其健康成长。但是，近年来初中体育课堂教学中伤害事故时有发生，学校及体育教师更应在教学的过程中总结经验，有效降低教学中伤害事故的概率。本文以体育课堂教学为出发点，深入剖析造成伤害事故的原因，进而根据原因制定方法策略。关键词：体育教学；伤害事故；防范 一、体育伤害事故原因剖析 　　从近年来关于体育活动伤害事故分析数据可以看出，体育课堂中伤害事故的触发原因有一下几点： 首先，教师方面。体育从业教师在进行体育教学的过程中没有具体的计划、防范策略、教育模式，没有深层次的了解初中生年龄段学生身体素质和能力，以至于体育教育无章法、漫无目的。进而使得体育教学过程缺乏管理和引导，使得课堂变为了活动课，致使伤害事故概率攀升。教师还应开设体育安全教育，使得学生在体育教学中学以致用，实践与理论相结合。

简介：摘要语文课堂有效性教学是语文教学的生命。提高初中语文课堂教学有效性的教学，关键就是抓课堂效率。初中语文教师要多方位、多角度、多元化调动学生的学习积极性。本文从当前初中语文课堂教学有效性实施面临的问题出发，探讨课堂教学有效性的实施策略，为广大初中语文教师提供有益的借鉴。

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简介：摘要创设良好的学习情境能激发学生的学习兴趣，学到更多的数学知识，还可协调学生的学习经历，培养学生的情感意识等。初中阶段的学生，理解能力、分析能力还很弱，所以教师在课堂教学过程中要善于创设各种情境。尤其是在数学新课标提出后，数学教师应不断改善自己的教学方式，加强数学情境的创设则成为了不可缺少的工作。本文概括了初中数学的情景创设需要注意的原则和提出了几种适应初中数学教学需要的几类情境。

简介：　　摘要：课堂教学情境的设置，是课堂教学构成的基本要素，也是教师在组织教学中的一项基本的常规工作。一线教师如何以新课程的理念为指导，在课堂教学过程中创设有价值的课堂教学情境，显得尤为重要。对于不同的科目，以及同一科目的不同教学内容，其创设的教学情境是不同的，方法也是有区别的。但不管哪一种教学情境的创设，都要立足于学生，以课程改革理念为指导，促进学生的全面健康发展。

简介：摘要课堂教学是教师的教与学生的学两个方面的结合，课堂教学的有效性应该包含两个方面即教师教的有效性和学生学的有效性。实现课堂教学的有效性，是提高课堂教学质量的关键问题，是减轻学生学习负担，全面落实素质教育的目标。

简介：摘要培养学生的英语口、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。其中“写”又是较高层次的信息系统，它要求学生具有较高的书面语言表达能力。英语学习的确是语言信息输入(input)——听和读为前提的，但要真正掌握英语，形成综合运用语言的能力，还必须通过大量的语言输出(output)——说和写来检验和促进英语语言知识的掌握与运用能力的形成。“听读说写”既是语言的学习内容，同时也是语言的学习方法。然而，目前初中英语教学的书面表达相对滞后，学生的写作水平提高甚微。本文作者结合长期教学经验和研究，从朗读、背诵、勤练、批改与评价五个方面阐述了初中英语写作的指导方法。

简介：摘要新课改背景下，初中生物提出全新教学要求，作为生物教师需要树立生本思想，加强教学改革与创新，从而保证生物课堂教学更加高效。鉴于此，本文主要围绕新课改下初中生物课堂教学创新，展开有效分析，从而为促进课程改革提供重要依据。

简介：摘要：初中英语教学的方式有许多种，其中，读写结合的方式是能够提高课堂效率，促进学生吸收知识的有效方法。基于这些原因，老师要在课堂上多让学生写的英语句子和单词，使得学生能够快速掌握英语知识，提高成绩。另外，英语是一门需要培养语感的学科，老师同样需要让学生多读英语文章，可以是课内的，也可以是课外的，以此来培养英语语感。

简介：摘要小组合作学习是新课程教学倡导的一种新的学习模式，小组合作学习在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高、发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。但在课堂教学中，很多小组合作学习往往流于形式，学习效率不高，出现了走过场的现象。课堂教学中如何进行有效的小组合作学习与提高合作学习效率，需要我们在教学中深入思考，运用有效的教学策略，以提高课堂教学实效。

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简介：摘要化学与现实生活密切相关，易于激发学生的学习兴趣和培养学生的创造性思维能力。

简介：摘要微课作为一种新型的教学模式和学习方式，打破了初中语文课堂教学的时空限制，创设更为客观真实的教学情境，通过课内微小视频的播放，帮助学生理解课文内容、解决课文疑难、明确文章主旨、感受诗歌意境、培养写作兴趣等，能充分发挥学生的主体性、教师的主导性，提高教师的教学水平和学生的学习效率。