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  • 作者: 方加平
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第49期
  • 机构:语文课程标准提出了四个基本理念:要全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;要积极导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。它们是新时期语文课改的精髓和准绳。同时,课程标准还提出了“综合性学习”的要求,意在以加强语文与其他课程及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。积极探索如何开展和组织好学生进行“综合性学习”具有十分重要的现实意义。而研究性学习作为“综合性学习”的一种方式,应值得大力提倡和推广。
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  • 简介:摘要思想品德课理论性强,枯燥乏味,如何提高思想政治课学习兴趣,受到良好的教学效果,我进行了积极的探索,引导学生发挥主体作用,开发学生潜能,呼唤学生主动学习的意识,从而提高教学效果。

  • 标签: 思想品德 兴趣 自主合作 导学互动
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