简介：摘要在当今科技进步日新月异，网络新媒体快速普及的时代，为顺应时代发展，培养全面发展的人一直是广大研究者所追寻的目标。随着物联网、人工智能的融合、STEAM教学理念的兴起，教育需要改革创新。教育部最新颁布的2022信息科技课程标准中，将数字素养列入中小学教学培养目标，同时提倡开展项目化教学模式，充分体现了国家注重培养学生的协作、创新能力。因此，在实际教学中，不再要求学生学会编写简单程序代码，而更注重学生“从做中学”，将多学科的知识融会贯通，机器人课程教学的开展为学生综合素质发展、创新能力提高提供了适合的契机。

简介：摘要：改革开放以来，职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑。科学技术迅猛发展，产业升级速度加快，社会需要大批量具备创新能力、技术技能的复合型高素质人才。随着制造业的不断发展，技能人才的培养已经成为当务之急，而实训基地则是人才培养的核心。为了满足市场的需求，构建一个既符合实际情况，又具有产学研结合特色的实训基地，以期达到全面提高技术型人才的培养水准，已经成为当前制造业的一大挑战。随着科技的飞速发展，工业机器人专业的技术人才已经成为当今中国制造业的核心支柱。本文章分析了工业机器人课程实践教学模式改革，以期为业内相关工作人员提供一定的参考。

简介：摘要：当前，国外一些国家的学校都将机器人教学作为一项重要的教育内容。而在国内，计算机机器人的广泛应用，不仅是推进素质教育的一部分，也是贯彻中小学新课标的一部分。将机器人与其它课程相结合，不仅能给基本的信息技术注入新的生机，还能使德智体美劳全面发展。

简介：摘要：通过探讨智慧农业机器人外观造型设计过程中的关键因素以提升其功能性和审美价值。介绍了智慧农业机器人设计的重要性，明确了研究目标。详细阐述了智慧农业机器人的外观造型设计方法，包括设计目标、设计原则和创意概念等。并对设计过程中的外观风格选择、材料和加工工艺选择、颜色选择和细节处理等内容进行了详细论述。最后，总结了设计过程中的经验，并对未来智慧农业机器人的外观设计趋势进行了展望。

简介：摘要：随着工业4.0时代的到来，工业机器人作为智能制造的核心元素，在提升生产效率、优化生产流程、降低人工成本等方面发挥着越来越重要的作用。然而，随着工业机器人的广泛应用，其信息安全问题也逐渐凸显出来。工业机器人作为连接物理世界和数字世界的桥梁，一旦受到攻击，可能会导致生产线瘫痪、数据泄露等严重后果。因此，对工业机器人信息安全进行深入分析和应对，具有重要的现实意义和战略价值。

简介：

简介：摘要：信息技术课堂学生学习动机的持续性发展，是课程学习效果提升的保证。本文借助虚拟机器人专题教学模块，针对学习动机、学习兴趣、学习效果的自我感知进行数据调查及分析，整合教学设计原则，有针对性的提出策略，有意识地激发并维持学生学习动机，提升教学效果。

简介：工业机器人在各类大型企业生产车间的大量使用,节省了巨大的人力成本。相对于某些危险的工作环境,工作人员的人身安全也得到了保障。近年来,分拣工业机器人在快递和物流行业中得到了广泛的应用,从而节省了此类企业大量的人力、物力和财力。文章主要以基于机器视觉的分拣工业机器人为研究对象,分析其在分拣工作过程的一些关键性技术,旨在为研究基于机器视觉的分拣工业机器人同仁们提供一些参考的依据。

简介：大脍兔广播站开始广播啦!主播大脸兔本期会给同学带来什么热辣有趣的新鲜事呢？且听大脸兔慢慢道来——

简介：摘 要：普通小学机器人课堂学科单一化，无学科融合，而小学STEAM理念下智能教育机器人推动“双减”工作扎实有效开展，智能机器人教学学科融合科学、技术、工程、艺术、数学落实课程体系，减负增效，动手实践、感知、应用文化课程，但是在教学中存在问题，需要进行改善，及时找出对策，双减教育增效，小学STEAM智能教育机器人成为最受欢迎的 STEAM 教具。普通机器人教学中依旧存在教学方式传统且单一、课堂创新不足，教师不能为学生的思维过程提供支持工具等系列问题。

简介：摘要：当前 Scratch等编程工具已走进中小学信息技术课堂，作为信息技术教师，如何上好 Scratch编程课，通过课堂教学促进学生编程能力等信息技术核心素养提升显得至关重要。在教学实践中，笔者在已有的信息技术教学模式基础上，归纳总结了“情境创设——范例分析——初试创作——观察反思——创新完善——分享总结”的 Scratch六步教学模式，经过一段时间的课堂应用，取得了较好的教学效果。

简介：随着科学技术的快速发展,机器人对未来高科技社会的作用和影响将会非常巨大,机器人教学逐渐成为教育界关注的热点。我国中小学也逐步开展各种形式的机器人教学,但由于小学生认识特点与小学信息课设置的问题,机器人教学碰到了不少问题,甚至出现了教学上的瓶颈,本文首先对造成小学虚拟仿真机器人教学瓶颈的制约因素进行了分析,进而提出了解决的策略,对广大虚拟仿真机器人的教育工作者具有一定的借鉴作用。

简介：随着德国“工业4.0”概念的提出,工业机器人的应用逐步开始进入人们的视线,不管是工业强国,还是工业大国,纷纷将重点关注的对象由传统的工业制造设备转向工业机器人。我国在工业制造领域中,为了加快工业智能化的迅速发展,提出了“中国制造2025”的重要战略目标,为了达到此目标,工业机器人的应用将会渗透到工业制造领域中的各个环节。文章主要以工业机器人为研究对象,分析我国的工业制造领域中工业机器人的发展历史及应用,从而为研究工业机器人的同仁们提供一些参考依据。

简介：提起机器人，大家就会想起一些经典动画片里的主人公：铁臂阿童木、奥特曼、瓦力等。究竟什么是机器人？中国的科学家把它定义为：“机器人是一种自动化的机器，而且具备一些与人或生物相似的智能，如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力，是一种具有高度灵活性的自动化机器。”

简介：本文总结、分析了目前中小学机器人教育及竞赛所存在的若干问题,提出了一些相应的对策,包括:规划科学的、阶梯发展的和具有前瞻性的教学内容技术层次结构;通过实验项目和研究项目的考核,完善机器人教育的评价体系;标准化机器人零部件和虚拟机器人平台,降低投入成本,提高普及度,实现机器人教育的均衡化发展,提出了利用3D打印和云计算平台等新技术推动中小学机器人教育发展的思路,以期对中小学机器人教育起借鉴作用。

简介：随着虚拟仿真技术的发展,虚拟机器人走进高中教学课堂条件已经具备,给信息技术教学带来了新的活力。本文在虚拟机器人软件教学环境下,采用任务驱动和自主探究的教学方式,通过开展虚拟机器人校本课程建设与应用研究,探索利用虚拟机器人校本课程普及高中机器人教育教学。

简介：[内容摘要]

简介：前几期，我们介绍了虚拟机器人搭建的相关知识，可能有些淀粉感觉有点难，没关系，本期让我们一起梳理一下。欢迎进入萝卜圈（IRobotQ3D）创新课堂，本期萝卜助手将和大家一起了解如何在萝卜圈平台设计一个简单的机器人，这是一个入门课程，虽然简单但是非常重要，它是我们掌握萝卜圈三维机器人在线仿真的基础。

简介：一、引言自2003年教育部将中小学机器人比赛纳入全国中小学电脑制作比赛以来,全国各种机器人竞赛举办得如火如荼,在此背景下,相应的机器人教学产品和教材不断涌现,面向青少年的智能机器人教育教学活动也以各种形式开展起来,其中以课程形式开展青少年机器人教学是一种发展趋势。

简介：本文针对平面区域内存在的12个形状各异,大小不同的障碍物,研究了机器人避障最短路径算法。给出两种不同近似算法,通过比较最终得出最短路径。