简介：

简介：在小学阶段,为了让学生的各方面能力都能够得到提升,课程安排变得多样化,信息技术就是其中一个学科,它在整个小学教学中占有重要的地位。问题化教学是继课改后出现的一种新型教学方式,符合学生的心理特点和成长需求,可以最优化课堂教学效益。

简介：摘要：近些年来，随着我国网络化和信息化这两大“浪潮”的迅猛发展，电子技术越来越成为院校教育中的“重头戏”。电子技术教育的特点是内容多且复杂、实践性强，因此对于一些院校教育中的学生来说掌握起来有一定的困难。我国社会的发展进步也是在不断地对信息教育提出新的要求，如何在社会发展的大背景下用现代化的电子技术教育方式培养人才，是许多院校应重点考虑的问题。本文首先阐述信息化技术教育，然后分析电子技术基础教学，当下发展的问题，最后就如何进一步促进电子技术基础教学的发展提出有针对性的建议。

简介：摘要：数控教学现代化是当前职业院校数控专业发展的大势所趋，为了有效促进数控教学现代化发展，巧用模拟仿真技术是必要的。本文中简单探讨了数控教学现代化中采用模拟仿真技术的相关理论，并基于学生能力本位探讨了促进数控教学现代化的具体教学实施方法。

简介：摘要：近年来，随着社会的快速发展与教育的快速深化。在新课程标准理念的影响下，教育阶段的信息技术教学成为教育教学工作中的重要组成部分。在当下社会快速发展的背景下，社会对于人才的信息技术能力有着高度的要求。因此，在教育阶段，教师应该对信息技术教学工作不断重视，从而保证人才的高效培养与全面建成。游戏化教学法是近年来教育的快速发展中所推出的新型教学方法，通过有效教学法在初中信息技术教学中的应用，能够使学生的学习兴趣得到有效的提高，从而使学生对于信息技术课堂教学的知识掌握更加充足。本文将通过对初中信息技术教学中游戏教学法的应用进行研究分析，从而使游戏教学法应用于初中信息技术课堂教学能够有理论基础，促进这一学科的发展。

简介：摘要：文章首先叙述了信息技术在幼儿游戏教学中使用的意义，然后提出了几条信息技术在幼儿园游戏教学中使用的策略，希望可以为幼儿教师教学提供帮助。

简介：谱牒是中华民族三大文献之一,其世系内容具有细粒度强关系特性,数字化相对一般古文献复杂。文章根据谱牒录入世系关系及世系录属性拆分重组的数字化实验工作遇到若干问题,分析基于数字化修谱方式的谱牒数字化工作问题,思考解决方法;总结谱牒文献数字化技术路线,提出世系树数字化参考模型;分析谱牒文献异常问题,提出数字化解决思路;以同屏录入、图文识别、数据清理分析提高谱牒世系树数字化的软件技术。研究认为大规模谱牒数字化具有可行性,在组织方式、技术路线、数据成果方面需要改进。

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简介：摘要： 新课程改革势在必行，小学教师要根据新课改要求转变教育方式，重视对学生信息技术能力的培养，保证学生的综合能力得到提升，然而在教师教学过程中发现，学生对信息技术的接受水平不同，教师要有针对性的开展教学活动，对学生进行分层，及时调整自身教育方法，提高课堂教学水平。基于此，本文章对小学信息技术实施层次化教学的实践研究，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：单一的讲授式教学方式已不能满足现代教学的要求，也不利于学生核心素养的培养，正逐步被探究式教学方式所取代。但探究式教学也面对着诸多困境，如何在有限的时间内既要让课堂富有探究性，又要高效地完成既定的教学目标，往往是鱼和熊掌不可兼得。如今随着智慧校园的推进，多媒体信息技术给这一问题的解决带来了契机，本文通过具体探究实例，阐述在多媒体信息技术辅助的课堂中，如何提升探究的有效性。

简介：今年来，随着电子信息技术和网络技术的持续发展和融合，电子信息工程在各个行业中起到的作用越来越重要，已经成为很多行业的发展驱动力。因为各个行业对电子信息技术的需求不断扩大，电子信息工程现代化技术将会向哪个方向发展，本文在这个层面上对相关的现代化技术进行了分析和探讨。

简介：摘要： 本文首先层次化教学法的基本内涵进行论述，然后分析小学信息技术层次化教学主要内容，最后提出相关提高小学信息技术教学效果的措施和建议，旨在为促进我国小学信息技术教育的发展提供参考和借鉴意义。

简介：随着当代经济社会的飞速发展,中学教育也日益现代化,现代化技术已被应用到了教育教学的方方面面。现代化技术在中学语文教学中的大规模运用,可以弥补传统语文教学的一些缺陷,对语文教学起到了积极的辅助作用,在中学课堂特别是中学语文课堂上掀起了一次大变革。现代技术在中学语文课堂上有着许多方法,主要包括以下几点。

简介：摘要信息化教学方式是以课堂为中心，以书本中心的教学模式，它强调以学生为中心，不仅仅局限于知识的传授更加注重信息的反馈，强调知识的理解和消化。

简介：摘要：信息技术课程已是中小学普及的基础性课程，如何利用信息技术课堂针对学生个性的培养也越来越受教师重视。教师在授课时可以设计相应的教学方案，进行个性化的教学，带动学生有效的开展信息技术教学，助力学生的各项技能成长，学生在独特的教学模式下课程学习更加有效。学生的个性是他们身上特有的标志，如何将自己的个性发展与中小学信息技术有效结合是我们值得思考的问题。

简介：摘要：信息技术已经成为当前人们生活中必不可少的存在 ,在小学阶段，信息技术课程主要是让学生树立起信息意识，为后续的信息技术教育奠定基础。因此，本文按照新课程标准，针对小学信息技术课堂游戏化教学模式进行分析，从游戏化教学模式的实际作用入手，结合实际教学案例，提出具体可行优化方式和注意事项，以供参考。

简介：摘要随着信息技术的快速发展，信息技术也被充分地运用到了教学领域，并对教学领域相关教学工作的开展提供了更多的可能性。特别是在新时期课程改革背景下，对初中物理教学提出了更高的要求，包括教学内容的更新、教学目标的转变以及教学方式方法的创新等等，都需要相关教学工作者在实际教学过程当中寻求新的教学方式方法实施教学，从而使得新课程改革背景下初中物理教学目标的实现。所以本篇文章主要针对利用信息技术实现初中物理教学的高效化进行相应的探究，通过正确的、有效的利用信息技术不断地提高初中物理教学效率，从而满足学生的学习需求和教师的教学需要。

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简介：摘要近年来，随着我国教育改革的不断发展，在新课标的要求下，加大了对中职学校的管理，同时也使中职院校越来越重视对复合型人才的教育与培养。而在中职学校中，电子技术是重要的基础课程，不仅需要把抽象的知识概念全面地讲解，而且还会涉及到更多的知识点，加强对学生理论知识的实践教学。中职学校也要加大对电子技术教学的研究，优化教学理念，创新教学模式，明确教学目标，促进学生的学习与发展。

简介：摘要在日新月异的信息时代，创新已成为我们持续发展的动力，而要有所创新，个性化的教学方式是必经之路，课堂作为学生接受信息技术教育的主渠道，在尊重学生个体差异的同时，更要重视教师教学的个性化，从而使学生感受到生活的多姿多彩，让他们的个性充分张扬，达到培养学生信息素养，开拓创新精神的目的。