简介：2013年4月21-23日，“比较视野下的当代世界社会主义”学术研讨会在广西民族大学召开。此次会议由中央编译局《当代世界与社会主义》杂志社与广西民族大学政治学与国际关系学院、马克思主义学院、相思湖学院联合主办，广西民族大学政治学与国际关系学院承办。

简介：世纪之交，国际风云变幻，存在了半个世纪之久的两极对峙格局消失了。过去的终究过去，未来的也将开始，变化的世界朝着多极化方向发展。回顾20世纪的历史，国际格局的变迁深刻地影响着世界社会主义运动的特征、规模甚至发展方向；同时社会主义运动自身的发展，也构成了20世纪国际格局变迁的一个重要动因和方面。那么，在世界格局变迁中，社会主义占有怎样的地位?两者相互间的影响和走向如何?世纪之交我们要借鉴历史，正视现实，思考未来。为此本刊记者彭萍萍采访了中国社科院世界经济与政治研究所王逸舟研究员，就有关问题进行了讨论。

简介：我代表共青团北京市第十二届委员会向大会作报告。共青团北京市第十三次代表大会是在中国共青团走过90年光辉历程、首都经济社会进入新的发展阶段召开的一次重要会议。大会的主题是：认真学习贯彻胡锦涛总书记五四重要讲话精神和市第十一次党代会精神，立足新起点，紧抓新机遇，团结带领全市广大团员青年，为创造更加幸福美好生活、建设中国特色世界城市而努力奋斗。

简介：<正>我们党的十一届六中全会提出了具有重大历史意义的关于“社会主义初级阶段”的论断。这是对马克思主义关于过渡时期和社会主义社会发展阶段理论的一个重大贡献。这一论断的提出,经历了一个漫长而曲折艰苦的探索过程。在民主革命、社会主义革

简介：马克思创立科学社会主义的过程曲折而复杂,在这一过程中,社会关系概念发挥了极为重要的作用,具有理论轴心的意义。这具体表现在三个方面:其一,马克思从社会关系出发奠定了科学社会主义的哲学基础;其二,在批判以往社会主义理论的缺陷时,社会关系始终是马克思的出发点和落脚点;其三,恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中指出,由于创立了唯物史观和剩余价值理论,马克思得以使社会主义从空想上升为科学,而社会关系正是唯物史观和剩余价值理论的核心范畴。明确马克思创立科学社会主义的理论支点,不仅对理解科学社会主义本身具有重要意义,而且对于掌握马克思主义科学理论体系的整体性、统一性也具有至关重要的作用。

简介：中央编译局德籍专家、德国爱尔福特师范大学教授、《马克思恩格斯全集》历史考证版第二版（MEGA2）编辑人员埃克·考普夫（EikeKopf）先生2010年6月2日应邀出席中央编译局马列部“马列著作编译论坛”，就马克思恩格斯的早期著作和中国的社会主义建设等问题发表演讲。考普夫教授认为，马克思恩格斯1848年以前的著作已经指出，不能简单根据死记硬背的结论来解决具体问题。他高度赞扬中国共产党掌握了马克思主义的要义，在建设社会主义的过程中取得了巨大成就，对全世界的社会主义的未来具有巨大意义。他阐述了对《共产党宣言》中“消灭私有制”的理解，指出无论是理解马克思恩格斯的理论，还是对它们的应用，都不能够脱离具体的历史的条件。他还对中国未来的社会主义建设提出了自己的建议。现将考普夫先生的有关观点整理如下。文中的小标题是编译者所附加。

简介：<正>民主社会主义体系纵然纷繁复杂,但始终存在着两种比较明显的思想倾向:一是继承伯恩施坦主义传统的温和民主社会主义,二是主要受奥地利马克思主义影响的激进民主社会主义。前者强调随机改良,轻视思想继承,主张放弃民主社会主义的纯洁性,致力于竞选斗争,无条件地参政执政,在政府舞台上争取社会主义运动的权利;后者重视理论传统,信守实际参与的原则界定,主张维护民主社会主义的基本价值,联合起来,

简介：儿童保护观的形成和发展，经历了曲折的过程，与西方相比，我国在儿童保护观的树立上不明确，体现上更是不清晰。从社会主义核心价值观的最新解读来看，儿童保护观是社会主义核心价值观的重要内容之一。社会主义核心价值观更体现出国家在保护儿童方面的观念的补足与强化。儿童保护观念蕴含于社会主义核心价值观中的国家、社会和公民三个层面。

简介：灌输理论是列宁反对俄国经济派自发斗争的产物,阐释了革命理论对革命运动的极端重要性。为了提高理论灌输的效果,列宁对灌输的必要性、过程、主客体以及灌输的内容进行了系统分析。在当今复杂的国际国内形势下,面对大学生价值观念所呈现的多元化态势,必须运用灌输理论进行大学生社会主义核心价值观教育。只有确保灌输主体具备优秀的综合素质,并根据新时期大学生的思想状况和实际诉求,采取恰当的教育方式,才能改善灌输效果,增强大学生社会主义核心价值观教育的有效性。

简介：社会转型期,当代青年对传统价值观的认知呈现出明显的矛盾,本文从认知现状显示出的困境及成因人手,着重分析社会主义核心价值观中的传统价值观部分,按照社会主义核心价值体系的要求,探讨传统价值观在构建当代青年社会主义核心价值观过程中的自主引导作用.

简介：<正>加拿大蒙特利尔大学学者佩尔什·查特帕德海耶在美国《激进政治经济学评论》杂志1992年第3—4期上发表《社会主义的经济内容——马克思和列宁之比较》一文,对马克思和列宁的社会主义观点作了比较研究,认为马克思和列宁在有关社会主义和共产主义的一系列理论问题上存在很大差异。主要内容摘编如下:

简介：考普夫教授谈德国共产党关于未来社会主义的构想鲁路编写１９９７年８月，德国学者埃克·考普夫撰写了题为《社会主义：替代资本主义的历史选择》的文章。现把文中有关苏东的成败、社会主义的本质特征和德国通向社会主义道路的内容介绍如下。一、关于原苏联及东欧的现实社...

简介：本文结合新形势、新要求,阐述了以核心价值观提升学生思想政治教育的意义,并对社会主义核心价值观融入大学生理念信念教育路径进行了探讨。

简介：社会转型期,当代青年对传统价值观的认知呈现出明显的矛盾,本文从认知现状显示出的困境及成因入手,着重分析社会主义核心价值观中的传统价值观部分,按照社会主义核心价值体系的要求,探讨传统价值观在构建当代青年社会主义核心价值观过程中的自主引导作用。

简介：当前高校学生组织践行社会主义核心价值观面临着多元价值观念的爆发式冲击、复杂网络生态环境的挑战以及个性化、“非主流”意识的影响，出现践行形式上日趋多元化、组织模式上趋于非正式化以及动员方式上逐渐网络化、虚拟化等新特点，存在主体结构不尽合理、主体动机不强以及组织内部负面因素影响等问题。高校学生组织践行社会主义核心价值观要做到组织建设目标与社会主义核心价值观相契合、组织核心价值观与社会主义核心价值观相融合、组织运行机制与社会主义核心价值观相符合，提升高校学生组织文化建设的能力、提升学生干部统筹能力、提升学生组织新媒体运用与活动设计能力，并且在激励模式、践行形式以及动员方式上进行创新。

简介：把社会主义协商民主制度列入我国基本政治制度,是对我国社会主义民主政治特有形式和独特优势的体现,也是推进社会主义协商民主广泛多层制度化发展的需要。与中国共产党领导的多党合作和政治协商制度相比,社会主义协商民主制度能够更好地体现出我国人民民主制度的主体性和我国国体的性质。从理论与实践看,社会主义协商民主制度反映了我党与时俱进、不断丰富和发展马克思主义民主政治理论的勇气和创新精神。在制度层面上,这一制度可以使我国社会主义协商民主在法理、地位、作用上与人民代表大会制度相辅相成。

简介：马来西亚民主行动党是社会党国际的正式成员党，信仰民主社会主义或社会民主的议会民主路线，致力于追求民族平等、社会正义及经济公正，为实现“马来西亚人的马来西亚”而奋斗。其理论与政策主张既体现了民主社会主义的基本原则，同时也结合本国国情有所修正和发展。近期其主要政策主张和活动有：发起恢复地方政府选举的民主运动，主张民选市长、市议员；继续反对回教国，反对马来西亚当局的回教化政策；反对恢复新经济政策；捍卫母语教育，呼吁马来西亚当局承认华语教育的合法地位，反对在小学基础教育中推行英化教育；在对外政策上，反对日本成为联合国安理会常任理事国等。

简介：未成年人社会主义法治教育对北京实现“建设法治中国首善之区”的目标具有重要意义。在对小学、初中、中职、高中学校和学生进行抽样调查的基础之上，总结了目前法治教育取得的成效和存在的不足，进而分析了法治教育现状背后的原因，提出了改进和完善的对策和建议。

简介：争取绿色与社会采购联盟和欧盟的决策针对欧盟委员会1996年11月27日的公共采购绿皮书以及它1998年3月的有关通报，欧洲的工会及社会运动曾在该委员会草拟政策的阶段设法对政策的制定施加影响。

简介：2012年11月22—26日,中国国际共运史学会2012年年会暨学术研讨会在山东青岛召开。本次会议由中国国际共运史学会和山东省国际政治与国际共运学会主办,聊城大学世界共运研究所和青岛农业大学人文社科学院承办。来自中央编译局、中央党校、中央党史研究室、北京大学、中国人民大学等全国相关党政机构、科研院所、高等学校的近200名专家学者参加了本次会议。