简介：

简介：乡土资源是特定地域的自然生态和文化生态,包括乡土地理、风俗习惯、传统文化、生产生活经验等。它也是一种重要的语文课程资源,虽属于语文课程学习的课外资源,但根据语文课程新标准的要求,探索和利用课外教学资源,打破课堂教学资源的单一,则有利于拓宽学生对语文知识的运用领域,给学生提供良好的自主发展空间。因此,充分挖掘乡土

简介：本文从影响现代远程教育学习效果的因素出发，分析远程教育资源的功能与特点，提出现代远程教育资源建设中要以教学内容为基础，以学习者特点、教学条件为依据，实现技术性与教育性的紧密结合，提高教育资源建设质量。

简介：

简介：随着信息技术和网络的发展，中学课程在教学环节上越来越多地运用到了数字化资源，然而运用的情况却不尽如人意，原因是在资源的使用方面缺少相应的规范性。因此，制定相应的评价标准来规范数字化教学资源，将对教学起到相应的促进作用。

简介：随着科学技术的不断发展,互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。学生可以根据各自的需求在网上搜集学习资料,查找有效的信息资源进行学习和交流,并在这个虚拟的时空中灵活、自主地运用信息资源,最终达到建构自主学习能力和提高学习效率的目的。

简介：本文为进一步提高初中学生的语文水平,结合多种教育资源即课内、课外、家庭、师生等综合性学习资源进行分析探讨。

简介：摘 要

简介：一、利用乡土历史资源开展研究性学习的意义（一）有利于对学生进行爱国主义教育和热爱家乡的情感教育历史所讲的都是过去的事情,学生一般难于理解,而乡土历史资源是学生乐于感知、容易接受的知识,同时也是对学生进行爱国、爱家乡教育具体而生动的材料，家乡悠久的历史、灿烂的文明、家乡历史名人的非凡经历、生动感人的事迹及其表现出来的民族精神和科学精神，往往能激发学生的自豪感和情感上的共鸣，是对学生进行热爱家乡的情感和爱国主义教育的最好素材。

简介：网络学习是一种基于资源的学习,必须有对学习过程的支持服务,需要加强过程的管理与监控,要有功能完备的网络教学、管理平台支撑.多媒体课件和网络课程需要精心的教学设计,要注意网上资源与其它媒体的配合.改革网络教学要做到提高教师的信息素养,正确运用教育理论指导网络教学实践,注重"学"的研究、搞好信息技术与课程整合以及积极探索和总结网络教学模式.

简介：学习型社会的基础之一是具备充分学习资源和机会的教育体系，整合社会的教育和学习资源就成为为全民终身学习提供支持的关键问题。学习型社会建设资源整合的战略重点是以系统论为依据，通过政府的统筹指导和协调，全面开发和合理配置各种显性和隐性的教育和学习资源。落实资源整合实践的指导思想必须贯彻以人为本、持续性、灵活性、开放性等原则，而资源整合的战略对策，需要从突出政府的统筹角色、建设数字化学习平台和学习资源库、开发社区教育资源、依托各种学习型组织资源共享、充分利用公共文化服务等方面着力，构建方便社会成员终身学习的立体化资源网络。

简介：针对个体策略学习可能对共享资源捐赠习俗演化路径产生影响，提出用EWA学习模型刻画个体在现实场景下的策略调整过程，建立多个体EWA学习的演化博弈模型，并基于EWA学习给出算法流程，进行计算机仿真实验。仿真结果表明，在EWA学习支配下，随着迭代期次的增加，供给策略对个体的吸引度越来越大，个体的平均支付及联合支付也相对较高，能够克服共享资源供给上的囚徒困境，使共享资源捐赠习俗发育成为可能。

简介：摘要开展语文综合性学习活动，首先要从资源开发上展开探讨，努力拓宽思路，找寻有效的教学策略开发资源，实现语文综合性学习活动新的教学思路。可以从立足文本、从生活中来、用好校本地方教材等方面寻求小学语文综合性学习资源开发的有效策略。

简介：摘要网络资源下构建小学数学自主学习模式是新课程、新理念下的必然趋势。立足于现实的研究背景，结合教学实践构建了网络资源下小学数学自主学习的模式呈现起点，明确目标；利用材料，沟通联系；交互学习，探寻规律；巩固练习，交流反馈；延伸课外，拓展提高；总结质疑，互相评价，并结合教学实践对这一模式作具体说明。

简介：摘要：现今新课程改革中明确提出，教师在教学中要注重培养学生的探究性学习能力，让学生能够更为自主的积极参与到课堂学习中。初中科学的知识内容的逻辑性较强，探究性学习能够培养学生的思维逻辑能力，更利于为学生未来的学习与发展奠定良好的基础保障，也能够为学生在学习的过程中提供更多的知识和学习方法。以下内容将重点针对初中科学教学中探究性学习资源的可用性，教师也要注重创新教学方法。

简介：

简介：全面开发人力资源已被我国提到富国强民第一国策的高度。人力资源是经济、社会长期持续发展的第一资源。我国全面创建世界最大的学习型社会，目的是全面开发人力资源。我国应在借鉴欧美国家建设学习型社会经验的基础上，着眼于人力资源的开发，全面建设具有我国民族传统和民族特色的学习型社会。

简介：

简介：本文针对在研究性学习中，运用一般搜索引擎检索学习资源效率较低等问题，提出了建立以目录索引为呈现方式的、动态的教育信息资源库及相应网站的概念和模型，该模型已经实现并经小规模实验应用。文中还提出了这一研究性学习专题资源网站的资源建设机制，这一机制以面向研究性学习活动参与者开放共建为主要特征。

简介：基于知识观和组织学习理论，本文就以下问题展开研究：其一，探讨学习能力与企业绩效之间的关系；其二，将知识资源视为影响学习能力与企业绩效的中介变量，探讨三者之间的关系；其三，考察组织内、外部学习能力对企业绩效的不同作用路径。研究结果发现，知识资源在内部学习能力与企业绩效之间扮演着部分中介的角色；而在外部学习能力与绩效之间扮演着完全中介的角色：本项研究较为深入地揭示了学习能力、知识资源与绩效之间的关系。